大班上學(xué)期音樂教案《國歌》

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班上學(xué)期音樂教案《國歌》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞《國歌》，知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質(zhì)和內(nèi)容。

　　2、在感受過程中，初步了解作曲家聶耳簡單的創(chuàng)作過程。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時有相應(yīng)的動作和神態(tài)表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件、視頻、音樂。

　　2、幼兒聽過抗日戰(zhàn)爭的故事，對抗日戰(zhàn)爭有所了解。

　　查看課件：大班音樂課件《國歌》PPT課件

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　　活動過程：

　　一、初步欣賞感受歌曲《國歌》的氣勢。

　　1、欣賞后提問：“你們聽到過這首歌曲嗎?在什么時間，在哪里聽到的?”

　　2、觀察國歌的視頻，提問：“剛才你們看到的錄像叫什么名字?(國歌)它有個長長的名字叫《義勇軍進(jìn)行曲》。是我國著名作曲家聶耳創(chuàng)作的，田漢作詞，聶耳還創(chuàng)作了歌曲《賣報歌》�！�

　　3、回憶歌詞進(jìn)一步感受《國歌》音樂雄壯有力的情緒。

　　師：聽完這首歌曲，你有什么感覺?(很有力，很神氣)歌曲里唱了些什么?(幼兒說出，老師唱出來)

　　4、第二次欣賞國歌視頻。

　　(1)提問：“什么地方最有勁?”幼兒：起來的地方(引導(dǎo)幼兒集體唱一次)“為什么要唱三個起來?”

　　教師小結(jié)：人們?nèi)�部起來了，力量大了，把敵人全部趕跑了，所以唱了三個起來。

　　(2)提問：“還有什么地方唱得也要有力?”

　　幼兒：“最后的前進(jìn)，為什么要唱三個前進(jìn)?”

　　教師小結(jié)：“我們要不斷努力、好好學(xué)習(xí)，做個有用的人才�！�

　　二、了解國歌的性質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　1、教師提問：“誰來告訴大家，什么時候會奏國歌，或什么時候會聽到國歌呢?”

　　幼兒相互討論：(開大會時，運(yùn)動員頒獎時，檢閱時，迎接外賓時，新聞聯(lián)播，看足球比賽……)

　　3、教師提問：“剛才升國旗的時候解放軍是怎么樣的?(一直站著、眼睛看著國旗、敬禮、沒有聲音。)解放軍敬禮叫軍禮，小朋友看國旗時行的禮是什么禮?”(注目禮)

　　師：我們聽到國歌時應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論后老師小結(jié)：要立正，行注目禮。學(xué)會行注目禮)

　　三、全體幼兒跟教師一樣起立看升國旗。

　　教師：“小朋友講的很好，想不想再一次試試，請我們后面的聽課老師一起來看升國旗。”

　　(奏國歌)全體起立，身體站正行注目禮。

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