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大班音樂活動小精靈的魔法湯教案

時間:2022-10-26 12:41:09 音樂教案 我要投稿

大班音樂活動小精靈的魔法湯教案

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班音樂活動小精靈的魔法湯教案,希望能夠幫助到大家。

大班音樂活動小精靈的魔法湯教案

  活動目標(biāo)

  1、通過圖譜來感受、了解ABA的曲子結(jié)構(gòu)。

  2、大膽表現(xiàn),嘗試用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)音樂。

  3、借助故事情境來想象,體驗在音樂中變魔法的樂趣。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  重點難點

  大膽表現(xiàn),嘗試用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)音樂。

  活動準(zhǔn)備

  PPT課件一份,瓶子(瓶蓋有顏色和無顏色)各一個,魔法袋子每人一個,披風(fēng),皇冠,手杖,音樂《藍(lán)精靈》《小精靈的魔法湯》

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入:

  《藍(lán)精靈》入場

  引導(dǎo)語:小朋友們,歡迎你們來到魔法森林,到這里來的每個人都能得到魔法(魔法棒點一點),我是最會變魔法的—魔法精靈,我最喜歡做魔法湯,我做的魔法湯可不是用來喝的呦,是幫人們實現(xiàn)愿望的!

  二、觀看“魔法”,初步制作魔法湯

  1、你們想知道我的魔法湯是怎么做的嗎?請小朋友們仔細(xì)看我做了哪些動作?怎么做的好嗎?

  串詞:有請我的道具:這是一瓶普通的礦泉水,小朋友看一看,還需要一塊魔法布,你們檢查一下,在小朋友面前抖一抖,請小朋友摸一摸,有沒有問題?接下來我要把魔法布蓋在礦泉水瓶上面,掀開讓幼兒看一眼,有問題嗎?再次蓋上,有請我的魔法音樂,我要開始做魔法湯了。

  2、聽著音樂,教師完整演示。

  3、倒數(shù)3個數(shù),看我成功了沒有?水瓶里的水變色了。在變魔法時,老師做了哪些動作?(點一點、攪一攪、搖一搖,手指收攏放開的動作……攪拌是為了讓魔法湯更均勻,放材料是為了增加魔力,點住是為了不讓魔法流走,搖晃是為了混合魔法材料。)

  4、你們想變嗎?請小朋友們隨意站在一個瓶子前面,將魔法布蓋在瓶子上。(沒有成功)

  三、引出圖譜,感受ABA的音樂結(jié)構(gòu)。

  1、壞了,我忘了告訴你們我的魔法配方了,我們一起來看一看吧邊完整聽音樂旋律,邊看樂譜。

  2、梳理經(jīng)驗,提問:誰能看明白這個魔法配方代表做哪些事情?

  (圓圈—點住魔法,不讓魔法逃掉2次。螺旋—用力轉(zhuǎn)圈圈—越來越快的攪拌,4次。箭頭—施加魔法—4次。搖一搖,看一看,前面輕輕地?fù)u,后面重重的搖。)

  3、你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?(第一段和第三段音樂是一樣的)

  4、我們一起來跟著魔法配方試一下。(教師帶動幼兒做動作)

  5、(看圖譜)還有人沒有學(xué)會這個魔法配方?那我們再來練習(xí)一次。(師不做,簡單提示)

  四、展現(xiàn)成果,升華活動(再次制作,嘗試創(chuàng)編)。

  1、師:我們用剛才學(xué)會的魔法再變一次好不好,注意按照魔法配方來操作哦~

  2、師幼和著音樂做動作。音樂停止,師:現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻。揭開布,孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化。(收瓶子)

  3、恭喜你們,都成為了合格的魔法師,不過你們現(xiàn)在還是初級魔法師,你們想當(dāng)高級魔法師嗎?剛才我們除了這樣搖還能怎么搖?怎么攪拌?

  4、還有沒有更厲害的攪拌方法?還可以怎么搖?我們再試一試用自己不一樣的魔法看還能不能做出魔法湯來。恭喜你們已經(jīng)成為一名高級魔法師了。

  5、做出來的魔法湯可以喝嗎?不能,是幫助人們變快樂的!讓我們回班再研究一下更厲害的魔法吧!

  活動總結(jié)

  幼兒在故事情境中加以想象,運用圖譜和肢體動作表現(xiàn)音樂的旋律,嘗試創(chuàng)編動作,對音樂有更直觀的理解和感受。從而大膽的表現(xiàn)自己對音樂的理解和想象,體驗到了傾聽、辨析、表現(xiàn)音樂的樂趣。同時自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)揮了幼兒的主觀能動性,積極探索,大膽想象,發(fā)揮創(chuàng)造力。

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