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大班音樂(lè)律動(dòng)游戲阿拉丁神燈教案
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班音樂(lè)律動(dòng)游戲阿拉丁神燈教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解阿拉丁神燈的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鐺數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，PPT課件、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入,引出活動(dòng)。
有一天，阿拉丁到集市上去買燈，一開始他出了2塊錢，賣燈人不同意，于是加了一塊錢，三塊錢買燈人還是不同意，那就5塊錢吧，阿拉丁終于買到了想買的燈，那這盞是不是神燈呢？他也不知道，得用擦擦的方法才知道是不是真的神燈。
二、感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)，幼兒從故事情節(jié)中觀察動(dòng)作并學(xué)習(xí)。
1、教師隨樂(lè)動(dòng)作，幼兒初步感受音樂(lè)。（幼兒觀摩教師動(dòng)作）
教師講述完故事，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在阿拉丁買燈時(shí)分別出了哪幾種價(jià)格。
2、教師隨樂(lè)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受2、3、5塊錢動(dòng)作的不同。
教師提問(wèn)：2塊錢怎么出的？3塊錢怎么出的？5塊錢怎么出的？教師給予幼兒充分的空間，讓幼兒回憶教師的動(dòng)作（每次出價(jià)格時(shí)手要在眼前轉(zhuǎn)一圈，手心朝內(nèi)，兩只手輪流出價(jià)）幼兒集體觀察模仿學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的邊做動(dòng)作邊說(shuō)口訣。
3、教師隨樂(lè)動(dòng)作，幼兒重點(diǎn)嘗試2、3、5、的不同手部動(dòng)作。
教師出價(jià)格，幼兒做出價(jià)格的動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固游戲中的動(dòng)作。
三、進(jìn)一步感知?jiǎng)幼鳎尤胪嫔駸粲螒颉?/p>
1、創(chuàng)設(shè)買燈場(chǎng)景，幼兒隨樂(lè)動(dòng)作。
師：我想帶你們一起去集市上買燈了，看這里有一個(gè)買燈的地方�。ǔ鍪綪PT）
2、幼兒起立隨樂(lè)動(dòng)作。
音樂(lè)結(jié)束時(shí)，提問(wèn)幼兒在做什么動(dòng)作的時(shí)候教師走一走的。練習(xí)站在圈上走的動(dòng)作，為買燈游戲做鋪墊。教師選擇一幼兒上前選燈，選了盞普通的燈，教師建議換家店挑選。
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