大班音樂建筑之歌教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班音樂建筑之歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂建筑之歌教案 1
活動目標：
1、在理解歌詞內容、熟悉音樂旋律的基礎上，嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。
2、通過加入襯詞伴唱，感受學唱歌曲過程中的快樂。
活動準備：
ppt、音樂、歌詞圖譜
活動過程：
一、觀察圖片（為理解歌詞內容做鋪墊）
1、孩子們，今天我給你們帶來一張有關建筑工地的圖片，仔細觀察圖片，發(fā)生了一件什么事？
小結：建筑工地上舊的房子準備被改造。
過渡語：今天我們要學唱一首新的歌曲，有關建筑工地上舊房子被改造的事情。不過在唱之前，我們要先把歌詞記住，有一點難度哦！行不行？
二、學唱歌曲（理解歌詞內容，熟悉音樂旋律，通過加入襯詞伴唱，激發(fā)幼兒興趣，嘗試跟著節(jié)奏演唱。）
1、建筑工地在改造舊房子的時候會先用到什么機械？他有什么用處呢？
機械一：推土機
小結：推土機的`用處是：推倒那座墻，推倒那座墻，推土機力氣大，推倒那座墻。
1)教師范唱。（我把這句話唱到歌曲里面好嗎？）
2) 我來幫助推土機推墻，你們來幫我加加油�。ㄎ�?guī)屯仆翙C推墻的時候你們給我加加油好嗎？加油的詞有哪些？）
3)墻推倒了沒有？聽！什么聲音？（嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 嘩啦啦啦啦啦）
4)合著音樂，我們把這件事完整的唱一遍，你們給我加加油好嗎？
過渡：推土機把墻推倒了，接下來誰要來工作了？（ppt1）
機械二：大吊車
1)我把大吊車的工作唱到歌曲里好嗎？鏟起一堆土，鏟起一堆土，大吊車力氣大，鏟起一堆土。
2)記得要給我加加油！
3)交換角色。（你們來幫助大吊車，我來給你們加加油）
過渡：有了你們的幫忙泥土都馬上鏟好了，最后要請誰來幫忙了？）
機械三：大卡車
1)分三組嘗試。（把大卡車的工作唱到歌曲里，還要記得給大卡車加加油哦�。�
2）哪組先來表演，他們表演的好嗎？說說你的理由。
小結：要合著音樂，還要加上加油詞，大卡車才能力氣大，運走那么多泥土哦！
�。w驗演唱的多種形式,感受歌唱的快樂）
三、集體演唱（感受演唱歌曲過程中的快樂）
1、師幼合作演唱。（教師唱前面機械的工作，幼兒來加油）
2、師幼交換演唱。
3、幼兒分組演唱。
大班音樂建筑之歌教案 2
活動目標：
1、學唱歌曲，在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用肢體動作表現(xiàn)建筑工人造房子的情景，體驗表演的樂趣。
2、體會城市建設的不斷變化。
3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動準備：
加密狗歌曲音樂；簡單了解建筑工地的工作環(huán)境。
活動過程：
一、活動導入
(價值點：打開歌喉，為演唱做準備，建立音樂常規(guī))
發(fā)聲練習
引導語：你們知道建筑工地都有哪些車?它們是用來干什么的?上次我們一起看過一段視頻，是關于建筑工地上推土機、大吊車、建筑工人的，你們還記得他們是怎樣工作的嗎?
小結：建筑工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推墻的`，吊磚頭的，裝東西的。
過渡語：那你們知道它們是怎樣工作的呢?今天我們一起來聽聽看。
二、學唱歌曲
1、感受旋律節(jié)奏
聽音樂第一遍。(放視頻)
關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎么樣工作的?
小結：推土機是推墻的，大吊車是鏟土的，大卡車是裝泥土的。
聽音樂第二遍。(教師演唱)
關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎么樣工作的?
小結：師幼共同小結。
2、學唱歌曲
過渡語：建筑師工作是都是渾身有勁的，你們的歌聲有力了嗎?我們也來做小小建筑師吧，我們再來唱一遍，看看誰是最有力的建筑師!(幼兒演唱歌曲)
(1)師幼集體演唱
(2)幼兒分組演唱
(3)分角色演唱
(4)男女演唱
三、創(chuàng)編動作，表達表現(xiàn)
1、集體討論交流
提問：剛才建筑工人在造房子時做了幾件事?哪三件事?
小結：歌曲中建筑工人做了三件事：推土機推倒墻、鏟土機鏟土、大卡車運土。
引導語：今天我們一起來做建筑工人，把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現(xiàn)出來。
關鍵提問：你覺得推墻可以怎么表現(xiàn)?鏟土可以怎么表現(xiàn)?裝泥土怎么表現(xiàn)?
幼兒嘗試表現(xiàn)，教師總結。
2、個別幼兒表現(xiàn)
引導語：我們先請幾位幼兒上臺試一試，看看誰最像小小建筑師。
3、集體展示
幼兒一起表演歌曲。
大班音樂建筑之歌教案 3
活動目標：
1、通過了解建筑的過程，理解歌曲內容，能精神飽滿地演唱。
2、能唱準半拍和延長音，注意口音。
活動準備：
造房子的幻燈片，認字卡片（推土機、卡車、吊車）錄音磁帶
活動過程：
一、體驗理解建筑過程
1、提問：
最近我們和許多房子寶寶做朋友，你們知道它們是誰造的嗎？（建筑工人）
小結：造房子就是搞建筑，造房子的`工人也就是建筑工人。
2、他們需要什么工具來造房子？
出示造房子過程圖片幻燈
3、圖片上可以看到什么？（幼兒觀察回答）
用來推土——推土機（邊看圖片邊看文字）
4、為什么用推土機呢？（推倒墻）
5、除了推土機還要用什么工具？
吊車——可以鏟起土
卡車——裝吊車上的泥土
小結：原來搞建筑需要推土機、吊車、大卡車等許多交通工具來幫助。
二、學習歌曲
提問：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了許多建筑的事情，讓我們一起來聽聽建筑之歌，聽聽歌里是怎么唱的？
1、教師有表情的示范完整唱。
2、教師按歌詞內容提問，幫助幼兒回憶并初步熟悉歌詞
3、教師運用體態(tài)動作提示幼兒完整跟唱兩遍，提醒幼兒用連貫優(yōu)美飽滿的聲音演唱，教師指導（可拍手打節(jié)奏，變換方法演唱）激發(fā)幼兒歌唱興趣。
三、表達表現(xiàn)
幼兒表演《建筑之歌》
1、自由組織表演。
2、表演展示分享成功喜悅。
大班音樂建筑之歌教案 4
教學目標：
1、通過歌曲的節(jié)奏和歌詞感受建筑工地熱鬧、喧嘩的場景。
2、在創(chuàng)編工人、機器的動作中體驗勞動的快樂
教學準備：
（材料準備）PPT課件、歌曲音樂
（認知準備）對日常生活中建筑工地的初步了解
教學重點：
根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作難點：體驗勞動的快樂
教學過程：
一、感受節(jié)奏
1、今天我?guī)砹艘欢我魳罚诼牭臅r候你能嘗試用自己的身體來表現(xiàn)這段音樂的節(jié)奏嗎？
2、幼兒聽音樂節(jié)奏，用拍手跺腳的方式表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
3、分享幼兒的表現(xiàn)形式
4、你覺得這段音樂聽上去好像在干什么？
5、幼兒大膽想象。
總結：其實這段音樂表現(xiàn)得是建筑工地上各種機器和工人們一起忙碌工作的情景。
二、創(chuàng)編動作（重點）
1、剛剛在歌曲里面我們聽到了建筑工地上的很多機器，我們一起來模仿下吧！
2、幼兒用肢體自由模仿大卡車、大吊車、推土機等工作的樣子。
3、引導幼兒根據(jù)歌詞和節(jié)奏來創(chuàng)編動作。
“你在歌曲里聽到大卡車是怎么工作的？推土機是怎么工作的？大吊車是怎么工作的？”
三、新授歌曲
1、剛才我們了解了這么多工地上的機器，我們一起來聽聽他們到底是怎么工作的。
2、你聽到了哪些機器的工作，它是怎么工作的？（分段學唱）
3、現(xiàn)在讓我們這三十一家機器一起動起來吧�。y點）
4、師：小朋友們唱的真好聽，小朋友們把它們三個朋友不一樣的地方都唱出來了！我們在唱嘩啦啦、
轟隆隆的時候聲音要唱的遠一點告訴別人這里在工作！我們大卡車笛笛開車的.時候像在問好一樣！
5、我們把我們這里也變成一個工地，讓大家都知道我們這里在忙碌的干活。
6、完整的演唱歌曲
四、延伸
1、現(xiàn)在我們知道了建筑工人干活是一件多么辛苦的事情，他們造出了一幢一幢漂亮的新房子，你們看到了我們上海有哪些新房子嗎？
2、幼兒隨便說說。
3、總結：他們辛勤的工作讓我們的上海變得越來越美麗，讓我們也覺得作為一個上海人感到驕傲，我們一起夸夸我們的建筑工人。謝謝他們。
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