幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：小籬笆

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：小籬笆，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：小籬笆1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在以往的音樂教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒園的孩子們對(duì)漢字認(rèn)識(shí)有限，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)一些歌詞較長、段落較多的歌曲時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)記不住歌詞、混淆段落、不能很好地理解和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容等問題，從而使孩子們在學(xué)習(xí)過程中有些吃力，針對(duì)這一現(xiàn)象，我便試圖尋找能幫助孩子們快速記憶歌詞的辦法。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)圖畫很敏感，幾乎所有的孩子都能大體甚至準(zhǔn)確地描述圖畫內(nèi)容，我便有了一個(gè)想法：能不能用圖畫來記錄歌詞幫助孩子們理解記憶呢?我決定嘗試一下，于是，就設(shè)計(jì)了《小籬笆》這節(jié)音樂活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)歌曲《小籬笆》第一段，幫助幼兒準(zhǔn)確地記憶理解歌詞內(nèi)容。

　　2. 感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

　　3. 簡單了解3拍子的節(jié)奏。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5. 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小籬笆》第一段音樂 畫圖用的紙和筆(師用) 琴

　　活動(dòng)過程：

　　師領(lǐng)幼兒隨音樂入場，開門見山，直接導(dǎo)入課題，引出歌曲《小籬笆》。

　　一、 請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲，師用畫歌詞的方法幫助幼兒理解記憶歌詞。

　　1、 師唱第一遍歌曲，請幼兒說說聽到了什么?

　　師唱第二遍，幫助幼兒逐句分析、理解歌詞內(nèi)容，并畫出相對(duì)應(yīng)的圖畫。

　　2、師幼一起看圖，完整地說出歌詞。

　　二、簡單向幼兒介紹3拍子樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

　　1、放音樂，師幼共同看圖欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解3拍子“強(qiáng)弱弱”的.節(jié)奏特點(diǎn)。

　　3、請幼兒看著畫好的歌詞，打著節(jié)奏，再欣賞一遍歌曲。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、 師彈琴，請幼兒看著畫好的歌詞，跟唱歌曲。

　　2、 師彈琴，請幼兒完整地合唱歌曲。

　　3、 放音樂，師幼共同演唱歌曲。

　　四、活動(dòng)結(jié)束，師領(lǐng)幼兒隨音樂離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)音樂活動(dòng)，對(duì)于大班的幼兒來說，這算是一首難度較高的曲目了，歌曲中的轉(zhuǎn)音較多，幼兒在演唱時(shí)較難掌握，歌詞的理解較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動(dòng)需要攻克的重點(diǎn)。在組織學(xué)習(xí)這首歌曲前，我引導(dǎo)幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物，一定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦�。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動(dòng)的意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動(dòng)順利完成。在這次活動(dòng)中，我運(yùn)用了情境導(dǎo)入法，直觀法，討論法和視聽法，雖然本次活動(dòng)幼兒積極參與，但我認(rèn)為在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段還可以更加充分，或者在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)延伸，整合入美術(shù)活動(dòng)，請幼兒根據(jù)歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。

幼兒園大班音樂活動(dòng)教案：小籬笆2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解歌詞含義，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)理解歌詞含義，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　環(huán)境與材料

　　1、帶幼兒到戶外找一找小草，曬一曬太陽，觀察周圍景色的變化，感受春天的來臨。

　　2、音樂錄音帶。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)感受歌曲3/4拍的舒緩和優(yōu)美。

　　一次備課

　　一、談春天

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的'？

　　二、說歌詞

　　1、教師朗誦歌詞，幼兒傾聽。

　　2、請幼兒兩兩一組，互相拍手打擊節(jié)奏說歌詞。

　　三、聽歌曲

　　1、教師放錄音，請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)

　　奏。如：

　�、購�(qiáng)拍拍手，弱拍拍腿；

　�、趶�(qiáng)拍拍手，弱拍拍頭；

　　③全體幼兒圍成圓圈并逆時(shí)針轉(zhuǎn)身強(qiáng)拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；

　　④全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強(qiáng)拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的左手

　　幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節(jié)奏的過程中，教師引領(lǐng)幼兒跟唱。幾遍之后，幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了這首歌曲。

　　三、唱起來

　　1、教師彈琴，請幼兒齊唱歌曲。

　　2、變換演唱形式。如：表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。

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