托班音樂教案：小熊和小蜜蜂
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的托班音樂教案：小熊和小蜜蜂，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班音樂教案：小熊和小蜜蜂1
托班音樂游戲：小熊和小蜜蜂
活動目標：
1、通過音樂，幼兒能用相應的動作表示出來。
2、參與活動，體現(xiàn)活動的快樂。
活動準備：1、磁帶、錄音機
2、蜜蜂和小熊的頭飾
活動過程：
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今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？
�。ǘ┱J識，了解，表現(xiàn)樂曲
1、熟悉樂曲：
（1）小朋友，你認識它是誰嗎？
�。�2）那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的，
2、了解表現(xiàn)樂曲
（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學學小蜜蜂。
�。�2）小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。
3、用相同的方法認識小熊音樂
（1）小朋友，看這是誰��？
（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。
�。�3）小熊走起路來是慢慢地走。
�。ㄈ﹨^(qū)分兩段音樂的不同形象
小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的'音樂我們就一起來學小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。
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聽音樂做相應的動作，學做小蜜蜂和小熊。
托班音樂教案：小熊和小蜜蜂2
活動目標：
1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的`道理；
2、學會唱歌曲，了解歌曲內容；
活動準備：
紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程：
一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？
2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。
3、提問：①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）
�、诰G燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）
③是誰在指揮交通？（交通警察）
④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）
二、幼兒熟悉歌曲內容
1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；
2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；
2、教師根據歌詞內容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；
3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；
四、游戲：小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；
2、交待游戲規(guī)則；
3、幼兒游戲；
游戲規(guī)則：
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；
2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。
托班音樂教案：小熊和小蜜蜂3
活動目標：
1、 通過音樂，幼兒能用相應的動作表示出來。
2、 參與活動，體現(xiàn)活動的快樂。
活動準備：
1、 磁帶、錄音機2、 蜜蜂和小熊的頭飾活動過程：
�。ㄒ唬� 引題今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）
�。ǘ� 認識，了解，表現(xiàn)樂曲
1、熟悉樂曲：
（1） 小朋友，你認識它是誰嗎？（蜜蜂）（2） 那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的.，（請幼兒做動作）
2、了解表現(xiàn)樂曲
�。�1） 小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學學小蜜蜂。
（2） 小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作）
3、用相同的方法認識小熊音樂
�。�1） 小朋友，看這是誰�。浚ㄐ⌒埽�
�。�2） 小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。
（3） 小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。
（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。
�。ㄋ模┙Y束聽音樂做相應的動作，學做小蜜蜂和小熊。
托班音樂教案：小熊和小蜜蜂4
活動目標：
1、通過音樂，幼兒能用相應的動作表示出來。
2、參與活動，體現(xiàn)活動的快樂。
活動準備：
1、磁帶、錄音機
2、蜜蜂和小熊的頭飾
活動過程：
�。ㄒ唬┮}
今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）
�。ǘ┱J識，了解，表現(xiàn)樂曲
1、熟悉樂曲：
�。�1）小朋友，你認識它是誰嗎？（蜜蜂）
�。�2）那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的，（請幼兒做動作）
2、了解表現(xiàn)樂曲
（1）小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來學學小蜜蜂。
�。�2）小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起來，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作）
3、用相同的方法認識小熊音樂
�。�1）小朋友，看這是誰��？（小熊）
（2）小熊今天也帶來了一首好聽的歌，我們來聽一聽，你們也可以用動作跳出來，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。
�。ㄈ﹨^(qū)分兩段音樂的.不同形象
小朋友，來我們一起聽音樂，來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。
�。ㄋ模┙Y束
聽音樂做相應的動作，學做小蜜蜂和小熊。
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