一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

有趣的節(jié)奏的音樂教案

時間:2023-01-30 14:21:16 音樂教案 我要投稿

有趣的節(jié)奏的音樂教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的有趣的節(jié)奏的音樂教案,希望對大家有所幫助。

有趣的節(jié)奏的音樂教案

有趣的節(jié)奏的音樂教案1

  活動目標(biāo):

  1、能按簡單的節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂活動、

  2、掌握空拍和切分音,并創(chuàng)編簡單節(jié)奏,激發(fā)幼兒的興趣、

  3、互相配合協(xié)作進(jìn)行合聲演奏、

  活動準(zhǔn)備:

  節(jié)奏軟件、節(jié)奏板、各種鼓、

  活動過程:

  一、欣賞打擊樂表演

  1、請小朋友看電視里的姐姐是怎樣打鼓的?他們的情緒是怎樣的?

  2、請小朋友在聽一聽姐姐的演奏,這首節(jié)奏樂曲有那些變化?

  3、你聽出了那些節(jié)奏型,請你學(xué)著姐姐用肢體表現(xiàn)出來、

  二、練習(xí)打擊節(jié)奏

  1、小朋友你們知道彈珠警察嗎?今天他們請我們到波濤樂園去做客,但是要把四個彈珠警察的`節(jié)奏打?qū)α瞬拍苓M(jìn)入波濤樂園,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧、

  2、請幼兒看四個彈珠警察的節(jié)奏進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)、

  3、游戲:創(chuàng)編節(jié)奏

  幼兒聽音樂隨意活動,音樂停止看誰先進(jìn)入彈珠警察的家,進(jìn)行創(chuàng)編粘貼節(jié)奏并能打出節(jié)奏、

  4、我們打了這么多節(jié)奏你能把我們剛才打過的節(jié)奏用你喜歡的樂器打出來嗎?

  5、把剛才打過的節(jié)奏試著進(jìn)行合奏表演、

  三、我們在波濤樂園玩得這么開心,我們來給彈珠警察表演打擊樂吧、

有趣的節(jié)奏的音樂教案2

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。

  2、感受成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備: 背景圖一幅、動物四個、大節(jié)奏圖譜四張、節(jié)奏卡每人一套。

  活動過程:

  (一)引起興趣

  師:今天我們教室里來了四個小動物,他們是誰呢?請小朋友們猜一猜。(師用叫聲分別引出小青蛙、小貓、小鴨、小狗,并出示動物圖片)

  (二)活動部分

  1、觀察小動物的房子,發(fā)現(xiàn)特別之處。

  師:這些小動物想請小朋友去家里作客,你們想去嗎?我也很想去。

 。ǔ鍪颈尘皥D)

  師:你們再看看小動物的家有什么特別的地方?

  幼:有節(jié)奏符號

  2、提出規(guī)則。

  師:這些小動物家的門鈴也很特別,是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節(jié)奏,小動物就會出來迎接我們。

  3、感知四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)

 。1) 老師依次“按門鈴”。(如:我先去小青蛙的家,我要按門鈴了xx I xxI….)

  師:現(xiàn)在,我第一個想去小青蛙的家,青蛙家的門鈴是這樣的(呱 呱 /呱 呱)。讓我來試一試,門開了,哦,原來“呱 呱/ 呱 呱”就是小青蛙家的門鈴。 然后再去小貓家,小貓家的.門鈴和小青蛙家的不一樣,是這樣的:喵—,哇,小貓家的門也開了。 接下來我想去小鴨家,小鴨家的門鈴有點(diǎn)難,聽清楚,如果你拍得對就會開門,是這樣的:嘎嘎 嘎。 最后一個就是小狗家,小狗家的門鈴和小鴨家的有點(diǎn)差不多,但其實是不一樣的,小狗家的門鈴是:汪 汪汪。

  (2) 請小朋友和老師一起敲小猴、小貓、小牛、小兔家的門。

  師:剛才華老師去了一趟小動物們的家,你們想不想去,那我們一起去一次吧!先是小青蛙家….

  4、分辨四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)

 。1) 現(xiàn)在我要去一個小動物家,你們猜猜我去的誰的家?

  師:這樣吧,我們來玩?zhèn)游戲,現(xiàn)在我去一個小動物家,你們來猜猜我去的是誰的家?

 。2) 請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。

  師:請一個小朋友選擇你最想去的小動物的家來按門鈴,我們一起來猜猜他去的是誰家。

  (三)游戲部分

  1、游戲“舉小屋”(播放幻燈片配合)

  師:這個游戲真好玩,鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它,看它能進(jìn)哪個屋?現(xiàn)在小朋友的椅子下面都有幾種節(jié)奏卡,等會你聽到哪種就把那個舉起來。

 。ㄓ變好咳艘惶仔∥菽P停直婧笈e出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。)

  2、游戲:“找小屋”

  玩法:分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型,幼兒分辨后,迅速走到相應(yīng)的小屋后面。

  師:老師這還有幾間房子,是誰的家呢?(一一出示)現(xiàn)在我請四個小朋友每人一個把小屋舉起來,其他小朋友聽到老師彈的是哪個小屋的節(jié)奏就馬上走到小屋的后面。

  (四)結(jié)束活動

  小朋友,外面來了許多小動物也想請小朋友去家里作客,你們想去嗎?我們趕快去吧!

有趣的節(jié)奏的音樂教案3

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過活動學(xué)會掌握節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、能根據(jù)動物外特征,初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強(qiáng)弱特點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏圖譜

  2、各種可以敲響的物品及用具

  活動過程:

  (一)開始部分

  律動

  (二)基本部分

  1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)

  2、他們誰和誰是好朋友,你是怎么看出來的? (念節(jié)奏圖譜)

  3、讓幼兒比較輕重,理解強(qiáng)弱的規(guī)律。

  4、用動作表示輕重

  5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)

  (三)結(jié)束部分

  送小動物回家。

  活動反思:

  整個活動在唱唱變變棉花糖的過程中比較順利地結(jié)束了,在音樂的伴奏下體現(xiàn)了那種愉快、活躍的氣氛,深深地感染了這群天真可愛的`孩子們。

有趣的節(jié)奏的音樂教案4

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏的能力。

  對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  活動難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒分辨節(jié)奏的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈片、節(jié)奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。

  活動過程:

  (一)引起興趣

  我們的活動室里來了四個小動物,它們是誰呢?你們看(播放幻燈片)

  (二)活動部分

  1、觀察小動物的房子,發(fā)現(xiàn)特別之處。

  這些小動物想請小朋友去家里做客,你們想去嗎?我也很想去。

  (播放幻燈片)你們看看小動物的家有什么特別的地方?(有節(jié)奏符號)

  2、提出規(guī)則。

  這些小動物家的門鈴也很特別,是一種節(jié)奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節(jié)奏,小動物就會出來迎接我們。

  3、感知四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)

  (1)老師依次“按門鈴”。(如:我先去小兔的家,我要按門鈴了……)

  (2)請小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。

  4、分辨四種節(jié)奏型(播放幻燈片配合)

  (1)現(xiàn)在我要去一個小動物家,你們猜猜我去的`是誰的家?

  (2)請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。

  (三)游戲部分

  1、游戲“舉小屋”(播放幻燈片配合)

  鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它,看它能進(jìn)哪個屋?

  (幼兒每人一套小屋模型,分辨后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。)

  2、游戲:“找小屋”

  玩法:分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型,幼兒分辨后,迅速走到相應(yīng)的小屋后面。

  (四)結(jié)束活動

  小朋友,活動室外面來了許多小動物也想請小朋友去家里做客,你們想去嗎?我們趕快走吧!

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

有趣的節(jié)奏的音樂教案5

  一、設(shè)計思路:

  陶行知先生說過:“活的教育要用活的環(huán)境,不用死的書!编l(xiāng)土資源作為一種新型的教育資源已滲透我們的教育教學(xué)中。在實踐過程中先以節(jié)奏樂為開頭。整個活動前期準(zhǔn)備我讓孩子了解帶來的這些鄉(xiāng)土器材,讓他們隨意的敲敲打打,熟悉并喜歡上這些器材;其次熟悉《小狗抬花轎》這首音樂旋律。孩子已有的經(jīng)驗是小班時他們學(xué)唱過一些緩慢的2/4拍的音樂歌曲,部分幼兒能合著音樂慢慢的拍拍小手。我選擇一首童趣且旋律比較歡快的2/4拍音樂,讓他們利用身體各部位進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),也讓他們借助鄉(xiāng)土器材的敲打進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),既要聽音、又要肢體協(xié)調(diào),是具有一定的挑戰(zhàn)性。

  二、活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步感知2/4拍音樂節(jié)奏,能用肢體動作和鄉(xiāng)土器械進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

  2、萌發(fā)幼兒對音樂產(chǎn)生興趣。

  三、教學(xué)手段和方法:

  創(chuàng)設(shè)情境,利用2/4拍音樂的進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的音樂節(jié)奏練習(xí)。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┯脙焊栊问竭M(jìn)行節(jié)奏游戲。(運(yùn)用已有經(jīng)驗加強(qiáng)2/4拍音樂節(jié)奏練習(xí))

  師:小朋友,告訴我,誰的小手最能干。

  幼:倪老師,告訴你,##的小手最能干。

  師:小朋友,告訴我,誰的禮貌最最好。

  幼:倪老師,告訴我,##的禮貌最最好…..

 。ǘ┯弥w動作進(jìn)行節(jié)奏游戲(嘗試運(yùn)用肢體動作鞏固2/4拍音樂節(jié)奏,使其節(jié)奏合拍到位)

  師:今天,小老虎家要辦喜事了,我們一起去參加小老虎的婚禮,好不好!

  1、探索節(jié)奏符號的秘密。

  按門鈴:小老虎家的.門鈴特別有趣,是一種節(jié)奏門鈴,只要小朋友做對了節(jié)奏門鈴,小老虎聽到了美妙的節(jié)奏音樂,他就會來迎接我們。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏門鈴上的秘密,并用小手來拍打2/4拍節(jié)奏。

  2、引導(dǎo)幼兒用身體部位打節(jié)奏。

  師:原來我們身體也能發(fā)出動聽的聲音來,引導(dǎo)幼兒用利用身體各部位進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  (三)用鄉(xiāng)土器械進(jìn)行節(jié)奏游戲(嘗試運(yùn)用鄉(xiāng)土器械進(jìn)行大膽表達(dá)表現(xiàn),萌發(fā)幼兒對音樂的興趣。)

  1、選擇一種器械進(jìn)行演奏。

  師:爺爺奶奶知道今天是小老虎新娘辦喜事,他們特意為我們送上了很多農(nóng)村特有的材料寶寶,你們猜猜這是為什么?(敲鑼打鼓真熱鬧)。

 。1)請幼兒示范。

 。2)教師清唱,幼兒集體演奏。

 。3)放音樂集體演奏。

  2、選擇兩種器械進(jìn)行演奏。

 。1)師示范。

  (2)幼兒集體演奏。

  五、預(yù)計活動效果

  第一個環(huán)節(jié)由于是已有經(jīng)驗的再現(xiàn),孩子們能與老師進(jìn)行你問我答,深深互動。其次,在第二個環(huán)節(jié)利用肢體動作,對孩子來說是有難度的,是一種嘗試和挑戰(zhàn)。預(yù)計大部分幼兒孩子能夠在老師慢慢清唱,放慢速度的情況下,肢體協(xié)調(diào),動作合拍!最后一部分是孩子最感興趣的,在兩種器械的交替敲打中具有一定的挑戰(zhàn)性。

有趣的節(jié)奏的音樂教案6

  活動設(shè)計意圖:

  節(jié)奏是音樂中最重要的要素,也最易被人感知。自然界和人的生活中無不蘊(yùn)含著節(jié)奏。本次活動讓幼兒把生活中蘊(yùn)含的節(jié)奏與具體的節(jié)奏型聯(lián)系起來,從而對節(jié)奏的認(rèn)識從感性上升到理性認(rèn)識上來。

  一、活動目標(biāo)

  1、體驗節(jié)奏世界里的樂趣。

  2、通過聯(lián)想生活中的節(jié)奏,感知節(jié)奏型的多樣和有趣。

  3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編說白詞并配以節(jié)奏進(jìn)行朗讀。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、多媒體幻燈圖片一套。

  2、易拉罐、瓶子、碗、筷、匙、若干。

  3、腦白金盒子一個。

  三、活動流程

  調(diào)動情緒、引發(fā)興趣聯(lián)想節(jié)奏、引導(dǎo)編節(jié)奏語言看圖編詞句、配節(jié)奏朗讀演奏作品

  四、活動過程

 。ㄒ唬┱{(diào)動情緒、引發(fā)興趣。

  (1)用一神秘物引幼兒入活動室。

  通過揭開神秘物而引題。

  (2)聽音樂選擇動作:走、跳或跑,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)奏的快慢特點(diǎn)。

  (二)聯(lián)想生活中的節(jié)奏。

  音樂教案-有趣的.節(jié)奏由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

  (1)引導(dǎo)幼兒說出生活中的各種節(jié)奏。如:打哈欠| | 、掃地| | | 、拍皮球| | |

  各環(huán)節(jié)設(shè)計意圖

  情感目標(biāo)

  知識目標(biāo)

  技能目標(biāo)

  供幼兒看圖創(chuàng)編說白詞用。

  供幼兒演奏作品用。

  供調(diào)動幼兒情緒及引入主題用。抓住幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)用神秘物能很好地調(diào)動幼兒的情緒和注意力。

  幼兒聽著音樂自主反應(yīng),快慢不同的節(jié)奏調(diào)動了幼兒參與活動的興趣。

  生活中存在許多有趣的節(jié)奏,幼兒無時不在使用。這個環(huán)

  小鳥叫| | 、刷刷牙| | |牙疼| | |拔河比賽加油聲| ||等等。

  音樂教案-有趣的節(jié)奏由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

 。2)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想象編節(jié)奏語言。

  發(fā)揮幼兒的想象,讓幼兒自由編說。

 。ㄈ┛磮D創(chuàng)編說白詞

 。1)出示幻燈圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖片的意思

  及判斷圖片中各種行為的正確或錯誤,并學(xué)習(xí)創(chuàng)編說白詞。

 。2)配節(jié)奏朗讀。

  引導(dǎo)幼兒為說白詞配節(jié)奏。如果幼兒無法完成,教師可提供節(jié)奏型給以提示,讓幼兒編配。

  (四)演奏作品

  幼兒演奏作品。請幼兒用生活中的實物,進(jìn)行打擊伴奏,獲得成功的樂趣。

  節(jié)把幼兒生活中發(fā)現(xiàn)或發(fā)生的現(xiàn)象與節(jié)奏聯(lián)系起來,讓知識得以升華,同時感受節(jié)奏型的多樣和有趣。

  通過舉一反三的想象練習(xí),既可培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感又可擴(kuò)充詞匯。

  據(jù)省市委、婦聯(lián)近段向全市發(fā)起的倡導(dǎo)“五不新風(fēng)”精神為主導(dǎo),讓幼兒在風(fēng)趣、幽默、易懂的漫畫中,感悟出“五不新風(fēng)”的含義,并讓幼兒嘗試編配節(jié)奏,這樣幼兒既能理解并能迅速地記憶。使“五不新風(fēng)”之花從小在幼兒心中綻放。

  以幼兒為主體,尊重幼兒的編配。

  盡情快樂地演奏,感受成功的樂趣。

有趣的節(jié)奏的音樂教案7

  目標(biāo):

  1.感知分辨4∕4拍的節(jié)奏譜,學(xué)習(xí)2∕4 拍節(jié)奏譜。

  2.能用熟練、自然準(zhǔn)確的聲音演唱歌曲,掌握由弱到漸強(qiáng)的唱法技能,自編節(jié)奏型為歌曲配伴奏。

  3.模仿《羚羊賽跑》的動作要協(xié)調(diào),掌握好重心,按速度的變化用輕巧、輕快的的步伐模仿羚羊賽跑。

  準(zhǔn)備:

  課前觀察蝴蝶飛舞的姿態(tài),學(xué)習(xí)模仿動作。4∕4、2∕4節(jié)奏譜若干張,羚羊賽跑的投影片一張,樂器若干。

  活動與指導(dǎo):

  1.幼兒在音樂的伴奏下,模仿蝴蝶飛,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)翅膀舞動時是以腕關(guān)節(jié)為主帶動手臂至頭上方向,手腕相對,動作幅度大,要保持身體平衡。

  2.歌曲:《我是小鼓手》

  (1)“你們想當(dāng)一名小鼓手嗎?小鼓手的心情是什么樣的呢?演唱時用什么樣的心情唱!”

  (2)集體聽前奏演唱小鼓手。

  要求幼兒用自豪、歡快、活潑的心情演唱,重點(diǎn)唱準(zhǔn)由弱到漸強(qiáng)的唱法。

  (3)幼兒分組討論,選擇什么樂器,用什么節(jié)奏型為歌曲配伴奏。老師巡回指導(dǎo)。

  (4)全體幼兒聽音樂齊奏,學(xué)會看指揮。

  (5)幼兒按自己自編的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

  3.有趣的節(jié)奏小屋

  今天老師帶小朋友一起春游“動物園”,在音樂的伴奏下幼兒隨老師做重步、輕步走。 “動物園里的小動物們聽說我們來做客,都非常熱情的邀請我們到它家里去做客,但是它們每一家門上都有一個節(jié)奏門鈴,只要你做對了上面的節(jié)奏,主人就會立即開門讓你進(jìn)去。”

  出示節(jié)奏小屋(放投影片)。

  (1)逐個出示小房子,幼兒按門鈴(打節(jié)奏)對了小動物出來迎接。

  (2)同時出示4間房子,老師按門鈴(拍節(jié)奏)小朋友分辨老師敲的是誰家的門。

  (3)用語言節(jié)奏來叫門,x x x x x x∣。

  (4)幼兒用各種聲音和動作來表示所指定小屋的.節(jié)奏型,如:拍手、跺腳、說話。

  (5)老師彈琴來叫門:13 56 5 ─∣xx xx x─∣。

  (6)請4個小朋友分別在四個方向舉起不同的節(jié)奏型(硬板做的小屋),老師用動作、語言表示一種節(jié)奏型,幼兒分辨后馬上走向相應(yīng)的小屋。

  4.羚羊賽跑

  幼兒分成四隊甲、乙、丙、丁,甲和乙一隊,丙和丁一隊。按音樂舞蹈的內(nèi)容進(jìn)行舞蹈。重點(diǎn)要掌握移動重心,用輕快的步伐,隨音樂的速度,快慢,有節(jié)奏的做動作。

  結(jié)束部分:幼兒聽“蝴蝶飛”的音樂飛出教室。

有趣的節(jié)奏的音樂教案8

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒通過活動學(xué)會掌握節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、能根據(jù)動物外特征,初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強(qiáng)弱特點(diǎn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、節(jié)奏圖譜

  2、各種可以敲響的物品及用具

  【活動過程】

 。ㄒ唬╅_始部分

  律動。

 。ǘ┗静糠

  1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)

  2、他們誰和誰是好朋友,你是怎么看出來的.?

 。罟(jié)奏圖譜)

  3、讓幼兒比較輕重,理解強(qiáng)弱的規(guī)律。

  a.我們都知道大象大老鼠小,那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象?用什么聲音表示小老鼠?

  b.提醒幼兒根據(jù)動物的個數(shù)來發(fā)聲。

  4、用動作表示輕重

  5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)

  a.請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。

  b.小老鼠用什么聲音表示呢?

  C.幼兒看節(jié)奏譜打擊

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  送小動物回家。

【有趣的節(jié)奏的音樂教案】相關(guān)文章:

中班音樂有趣的節(jié)奏小屋教案03-26

《節(jié)奏訓(xùn)練》音樂教案01-02

小班音樂《節(jié)奏樂》教案08-25

節(jié)奏小屋中班音樂教案03-26

《節(jié)奏訓(xùn)練》音樂教案9篇01-02

大班音樂游戲活動教案《樹葉的節(jié)奏》09-29

《節(jié)奏訓(xùn)練》音樂教案(通用5篇)11-17

節(jié)奏音樂會作文11-10

有趣的音樂教案01-23