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大班音樂教案:唐老鴨減肥記

時(shí)間:2023-02-02 17:24:40 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案:唐老鴨減肥記(匯編8篇)

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班音樂教案:唐老鴨減肥記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案:唐老鴨減肥記(匯編8篇)

大班音樂教案:唐老鴨減肥記1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

  2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

  3、感受音樂活動(dòng)中帶來的快樂,知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運(yùn)動(dòng)圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、出示胖鴨圖片,幼兒觀察講述:誰來了?他長(zhǎng)得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動(dòng)作表示)

  二、故事導(dǎo)入課題,探索A段動(dòng)作。

  1、教師講述唐老鴨的故事,重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來不方便:上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。

  2、探索胖鴨走路動(dòng)作,個(gè)別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。

  3、合音樂節(jié)奏表演第一段動(dòng)作。

  三、探索B段動(dòng)作

  1、傾聽音樂,讓幼兒說說象在干什么?

  2、引出運(yùn)動(dòng)主題,探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作,教師用簡(jiǎn)圖的方式記錄。

  3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍。

  4、試著合音樂節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。(選擇有代表性的'動(dòng)作)

  四、探索C段動(dòng)作

  1、出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。通過故事激發(fā)幼兒表演欲望,帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動(dòng)作的區(qū)別。

  2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。

  3、隨音樂做瘦鴨奔跑動(dòng)作。(注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間)

  五、完整表演

  1、幼兒完整欣賞音樂,感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。

  2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來合節(jié)奏表演動(dòng)作。

  注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。

  3、重復(fù)表演1-2次(幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起參與運(yùn)動(dòng))。

  六、教師小結(jié)"通過故事,我們懂得了什么道理?""我們平時(shí)該怎樣做呢?"

  1、注意飲食:少吃零食、多吃水果蔬菜,不挑食。

  2、注意運(yùn)動(dòng)健身。

  3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂的。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng),減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)中,孩子們非常積極地參與表演,活動(dòng)中情緒高漲;顒(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

大班音樂教案:唐老鴨減肥記2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在老師的指導(dǎo)下,能夠分辨音樂的快慢。

  2、根據(jù)音樂節(jié)奏,表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片(胖鴨、瘦鴨);

  2、奧爾夫音樂《快與慢》;《牛奶歌》

  活動(dòng)過程:

  一、米奇妙妙屋1、教師:歡迎你們來到米奇妙妙屋,可愛的米奇米妮們。

  2、教師:你們想知道今天的米奇妙妙屋會(huì)發(fā)生什么有趣的故事嗎?

  3、教師:讓我們先來跳個(gè)舞預(yù)熱下吧。

  二、故事引入,出示胖鴨圖1、教師:今天還有一位你們的好朋友也來我們的米奇妙妙屋,將和你們度過這有趣的一天。猜猜看會(huì)是誰呢?

  2、教師:瞧,它來了,我們一起和它打個(gè)招呼吧!

  3、教師:看,這只唐老鴨長(zhǎng)得怎么樣?(做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的)4、教師:原來自從它住進(jìn)迪斯尼樂園后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,變成了胖胖的唐老鴨。

  5、教師:胖胖的'唐老鴨會(huì)怎么走路呀?

  6、教師:胖胖的唐老鴨連路都走不動(dòng)了。(播放慢音樂,教師示范)7、教師:剛才你聽到了一段什么樣的音樂?你們想不想來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路?

  三、唐老鴨減肥1、教師:唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,哎,好累啊,好累啊(手做擦汗動(dòng)作),我這么胖,可怎么辦呢?

  2、教師:你們有沒有辦法幫幫我呀?(引導(dǎo)幼兒說出某些運(yùn)動(dòng)名稱等)3、將幼兒說的運(yùn)動(dòng)名稱一起隨音樂節(jié)奏自由表演。(播放音樂牛奶歌)四、出示瘦鴨圖,減肥成功1、教師:唐老鴨在你們的減肥幫助下,它的肚子就慢慢的小了下去,看,現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了?

  2、教師:瘦瘦的唐老鴨會(huì)怎么走路?那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路。(播放快音樂)3、教師:這個(gè)音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的?

  4、教師小結(jié):胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了,所以它很累,走路的時(shí)候動(dòng)作慢慢的,我們就要用慢慢的音樂;而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉,很靈活,所以走路快快的,我們要用快快的音樂。

  五、角色扮演1、教師:胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們,想要和你們一起玩游戲,你們想不想啊?

  2、教師:唐老鴨說玩游戲的時(shí)候,請(qǐng)你們仔細(xì)聽音樂,看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路,好嗎?

  3、游戲重復(fù)多遍六、再見1、教師:唐老鴨玩的真開心,你們開心嗎?可是它要回迪斯尼樂園了,說下次再來找你們,我們一起和它說再見吧。

  2、教師:你們幫主唐老鴨減肥成功了,我們一起跳舞慶祝下吧。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng),減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)中,孩子們非常積極地參與表演,活動(dòng)中情緒高漲;顒(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

大班音樂教案:唐老鴨減肥記3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

  2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

  3、感受音樂活動(dòng)中帶來的快樂,知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)。

  教學(xué)重難點(diǎn):感受音樂,會(huì)合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動(dòng)作,能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編并合拍的做健身動(dòng)作。

  教學(xué)方法和手段:視聽講結(jié)合法、游戲法、多媒體輔助教學(xué)。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》進(jìn)入場(chǎng)地。

  1、師:你們看這是誰?(出示小鴨)把這小鴨戴在我的身上,那我是誰?誰是我的鴨寶寶?今天媽媽帶你們出去玩好嗎?

  2、律動(dòng):《母鴨帶小鴨》

 。ㄔu(píng):通過引導(dǎo)幼兒做律動(dòng)《母鴨帶小鴨》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣)

  二、初步欣賞a段音樂,探索胖鴨走的'動(dòng)作。

  1、師:嘎嘎嘎,誰來了?他長(zhǎng)得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來的?(用動(dòng)作表示大肚子)自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后,它就開始懶惰了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,你們聽,它來了!(播放a段音樂)

  2、你覺得唐老鴨是怎樣走過來的?誰來學(xué)一學(xué)?

  小結(jié):這只鴨子很胖,走起路來很笨重,一步一步慢慢走,我們一起來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。原來胖鴨子是這樣走路的,我們一起跟著音樂來學(xué)一學(xué)胖鴨子走路。

 。ㄔu(píng):肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。幼兒集體探索a段音樂并用動(dòng)作表示,要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺,笨重的樣子)

  三、欣賞b段音樂,創(chuàng)編做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

  1、師:唐老鴨很胖上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。它很著急,你們有什么好辦法來幫幫它?

  你們的想法真不錯(cuò),我們來聽一聽胖鴨子到底在干什么呢?(播放b段音樂)

  師:你覺得唐老鴨在干什么?唐老鴨在做運(yùn)動(dòng),誰來學(xué)一學(xué)唐老鴨做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。我們一起來學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。那我們一起來跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧。úシ舃段音樂)

 。ㄔu(píng):結(jié)合音樂的節(jié)奏變化引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合,創(chuàng)作出各具個(gè)性的動(dòng)作來。

  四、欣賞c段音樂,探索c段動(dòng)作。

  1、出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。

  師:胖鴨子通過運(yùn)動(dòng)會(huì)變成一只什么樣的鴨子呢?(播放c段音樂)我們來聽一聽。瞧!它變成了一只什么樣的鴨子?

  2、(出示瘦鴨)胖鴨子變瘦了,它的心情會(huì)怎么樣了?誰來學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情,輕快走路的樣子。我們一起來跟著他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)瘦鴨走路變得樣子。

 。ㄔu(píng):引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作(又輕又快)快快走,快快走。節(jié)奏為:xx xx| xx xx|)

  五、幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。

  1、師:下面我們跟著音樂完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過。(完整播放音樂)

  2、幼兒再次集體表演。

  師:唐老鴨胖的時(shí)候走起路來是慢慢地一步一步走,在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要用力做這樣才可以減肥,瘦的唐老鴨走起路來是很輕快地,減肥成功是很快樂的,所以走路的時(shí)候表情應(yīng)該是很高興地。(完整播放音樂)

 。ㄔu(píng):此環(huán)節(jié)中幼兒有模仿,有創(chuàng)新,讓幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)與同伴表演的快樂,充分體現(xiàn)了自主、創(chuàng)新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。)

  六、教師小結(jié)。

  師:你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng),不懶惰,合理飲食,不要暴飲暴食,見到愛吃的就吃那么多,不愛吃的就不吃。

 。ㄔu(píng):讓幼兒了解了肥胖給生活帶來了許多的不方便,提醒幼兒平時(shí)要多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)更健康。

大班音樂教案:唐老鴨減肥記4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體,感受音樂的輕快活潑。

  2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。

  3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂,知道肥胖會(huì)帶來許多不便,應(yīng)合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)"逛迪斯尼樂園"有了一定的了解

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。

  活動(dòng)過程:

  開始:教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)

  (一)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲,感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。

  提問:

  1.聽了這首狂想曲你有什么感受?

  2.這首樂曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))教師小結(jié):狂想曲音樂輕快活潑,大都是二拍子的基本特點(diǎn)。

  (二)結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。

  1.完整欣賞后提問:這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?

  2.結(jié)合圖譜完整欣賞,感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。

  提問:這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?

  3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法,引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。

  提問:第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?

  4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問:你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園的?哪一段是講唐老鴨減肥?哪一段是講唐老鴨減肥成功后的?

  二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂,感知樂曲所表達(dá)的涵義,并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。

  1.請(qǐng)幼兒欣賞A段音樂

  (1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測(cè))

  (2)請(qǐng)幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重,但很快樂,要慢慢的,跟著節(jié)奏快樂的表演)

  2.請(qǐng)幼兒欣賞B段音樂

  (1)唐老鴨胖變胖心里可著急了,他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象)

  (2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)

  3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂

  (1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象)

  (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。

  1.減肥后的.唐老鴨參加了"動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑",你們猜,他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)

  2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng),不懶惰,合理飲食,不要暴飲暴食,見到愛吃的就吃那么多,不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束:

  現(xiàn)在,我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂,加深幼兒對(duì)狂想曲音樂的了解和喜愛。

  活動(dòng)反思:

  音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容,它可以陶冶人的性格和情感,音樂教育對(duì)幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映,人們用音樂抒發(fā)情感,用音樂愉悅生活,音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能,能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用,可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展;音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能,其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力;音樂有審美功能,能給予幼兒美的享受,美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。

  本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng),減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)中,孩子們非常積極地參與表演,活動(dòng)中情緒高漲。

  通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴,而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。

大班音樂教案:唐老鴨減肥記5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體,感受音樂的輕快活潑。

  2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。

  3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂,知道肥胖會(huì)帶來許多不便,應(yīng)合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。

  4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5.能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)"逛迪斯尼樂園"有了一定的了解

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。

  能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。

  活動(dòng)過程:

  開始:教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)

  (一)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲,感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。

  提問:

  1.聽了這首狂想曲你有什么感受?

  2.這首樂曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))

  教師小結(jié):狂想曲音樂輕快活潑,大都是二拍子的基本特點(diǎn)。

  (二)結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。

  1.完整欣賞后提問:這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?

  2.結(jié)合圖譜完整欣賞,感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。

  提問:這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?

  3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法,引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。

  提問:第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?

  4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問:你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園的?哪一段是講唐老鴨減肥?哪一段是講唐老鴨減肥成功后的?

  二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂,感知樂曲所表達(dá)的涵義,并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。

  1.請(qǐng)幼兒欣賞A段音樂

  (1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測(cè))

  (2)請(qǐng)幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重,但很快樂,要慢慢的,跟著節(jié)奏快樂的表演)

  2.請(qǐng)幼兒欣賞B段音樂

  (1)唐老鴨胖變胖心里可著急了,他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象)

  (2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)

  3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂

  (1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的.歡快來想象)

  (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。

  1.減肥后的唐老鴨參加了"動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑",你們猜,他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)

  2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng),不懶惰,合理飲食,不要暴飲暴食,見到愛吃的就吃那么多,不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束:

  現(xiàn)在,我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂,加深幼兒對(duì)狂想曲音樂的了解和喜愛。

  活動(dòng)反思:

  音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容,它可以陶冶人的性格和情感,音樂教育對(duì)幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映,人們用音樂抒發(fā)情感,用音樂愉悅生活,音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能,能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用,可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展;音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能,其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力;音樂有審美功能,能給予幼兒美的享受,美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。

  本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng),減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)中,孩子們非常積極地參與表演,活動(dòng)中情緒高漲。

  通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴,而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。

大班音樂教案:唐老鴨減肥記6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

  2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

  3、感受音樂活動(dòng)中帶來的快樂,知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運(yùn)動(dòng)圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、出示胖鴨圖片,幼兒觀察講述:誰來了?他長(zhǎng)得怎么樣?你怎么看出它很胖?(用動(dòng)作表示)

  二、故事導(dǎo)入課題,探索A段動(dòng)作。

  1、教師講述唐老鴨的故事,重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來不方便:上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。

  2、探索胖鴨走路動(dòng)作,個(gè)別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。

  3、合音樂節(jié)奏表演第一段動(dòng)作。

  三、探索B段動(dòng)作

  1、傾聽音樂,讓幼兒說說象在干什么?

  2、引出運(yùn)動(dòng)主題,探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作,教師用簡(jiǎn)圖的方式記錄。

  3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍。

  4、試著合音樂節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。(選擇有代表性的動(dòng)作)

  四、探索C段動(dòng)作

  1、出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。通過故事激發(fā)幼兒表演欲望,帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動(dòng)作的區(qū)別。

  2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。

  3、隨音樂做瘦鴨奔跑動(dòng)作。(注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間)

  五、完整表演

  1、幼兒完整欣賞音樂,感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。

  2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來合節(jié)奏表演動(dòng)作。

  注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。

  3、重復(fù)表演1-2次(幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起參與運(yùn)動(dòng))。

  六、教師小結(jié)"通過故事,我們懂得了什么道理?""我們平時(shí)該怎樣做呢?"

  1、注意飲食:少吃零食、多吃水果蔬菜,不挑食。

  2、注意運(yùn)動(dòng)健身。

  3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂的'。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng),減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)中,孩子們非常積極地參與表演,活動(dòng)中情緒高漲;顒(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

大班音樂教案:唐老鴨減肥記7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式,讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  3、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼磁式兒歌圖譜,唐老鴨演員。

  2、健身操音樂帶。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),

  師:“今天我們班里來了一位神秘的客人,你們猜他是誰?”(教師故作神秘狀)

  唐:“嘎嘎嘎,小朋友們好啊!”

  師“呦,是唐老鴨啊。唐老鴨,很久沒見,你怎么長(zhǎng)的這么胖啊?瞧瞧你這個(gè)大肚子。

  唐:“嘿嘿,自從我住進(jìn)迪斯尼,每天吃很多食物,又不運(yùn)動(dòng),結(jié)果越來越胖,肚子也越來越大。(顯示出很不好意思的樣子)

  師:“唐老鴨,這樣可不好,肥胖有很多壞處呢?你不相信就問問小朋友們,誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處?”(幼兒講述變胖了以后的各種不利之處,也可詢問幾個(gè)肥胖型幼兒,讓他們談?wù)勄猩眢w會(huì)。)

  師小結(jié):小朋友說的真不錯(cuò),唐老鴨,肥胖還會(huì)導(dǎo)致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病,而且還影響外型美觀呢!

  唐:“我原來身材多好啊,嗚~~~,可現(xiàn)在……我可怎么辦啊?

  師:“別著急,別著急,小朋友可以幫你想辦法!小朋友們,我們一起來開動(dòng)腦筋幫助唐老鴨減肥吧?墒怯惺裁崔k法可以減肥呢?”(幼兒講述各種減肥的方法,教師注意要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到要運(yùn)用正確的方法減肥)。

  二、做健身操,認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱,并能用動(dòng)作表演,用語言表述。

  師:“剛才小朋友的提議不錯(cuò),老師覺得跳健身操是又方便又簡(jiǎn)單的方法,現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操,不過老師有一個(gè)要求,跳完以后,你要告訴大家你剛才用了身體的哪個(gè)部位,做了什么動(dòng)作。”

  跳完健身操提問:我們剛才做的健身操運(yùn)用了身體上很多的部位,小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎?它可以做什么動(dòng)作?要求幼兒說出身體部位的名稱并用動(dòng)作表演一下,教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的'動(dòng)作,教師也應(yīng)予以肯定)

  每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱,教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的,教師一一進(jìn)行補(bǔ)充,并學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作。

  三、完整欣賞兒歌。

  師:兒歌圖譜制作好了,小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。

  四、 師生一起邊做動(dòng)作邊念兒歌二次。

  1、我們老一邊做動(dòng)作一邊朗誦兒歌好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。

  2、唐老鴨:“這首圖譜兒歌太棒了,我還想和小朋友一起再來跳一次,你們?cè)敢鈫?”

  師:“老師有個(gè)建議,我們聽著音樂來表演這首兒歌,好嗎?”(根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍)

  五、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。

  提問:我們剛才跳了健身操,你有什么感覺?

  師小結(jié):“對(duì),出了很多的汗,這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以,不光是胖的人需要運(yùn)動(dòng),瘦的人也要多運(yùn)動(dòng),這樣才能讓體格更健壯,當(dāng)然,運(yùn)動(dòng)也不能過量,運(yùn)動(dòng)過后要及時(shí)的喝水,多吃蔬菜,合理飲食,這樣我們的身體才會(huì)更加健康!

  師:“小朋友你們猜,唐老鴨今天和我們一起跳了健身操,還學(xué)會(huì)了健身兒歌,你們說如果它堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),減肥會(huì)成功嗎?那我們一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)它,說:你會(huì)成功的!

  唐:“謝謝小朋友們,我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們,只有合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操!

  師;“好,那我們就邀請(qǐng)客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操。”

  [附] 兒歌:大家來運(yùn)動(dòng)

  頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),肩膀聳一聳;

  手肘抬一抬,手臂來伸展;

  手腕搖一搖,腰部扭一扭;

  臀部撅一撅,膝蓋彎一彎;

  小腿踢一踢,腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

  腳趾動(dòng)一動(dòng),來個(gè)大跳躍。

  大家來運(yùn)動(dòng),身體更健康!

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班音樂教案:唐老鴨減肥記8

  活動(dòng)背景:

  藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育,它對(duì)人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對(duì)幼兒來說,藝術(shù)教育是一種情感交流的方式,必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒,而憨厚、滑稽的唐老鴨,是孩子們最喜愛的卡通形象之一,通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。

  教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對(duì)作品的理解與感受表現(xiàn)出來,并對(duì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境,充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用,像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn),讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒,感受到心靈的舒暢,真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操,讓幼兒在感受樂曲的.過程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂,提高幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂曲歡快的旋律,體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。

  2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操,用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)合作表演。

  3、有初步的保健意識(shí),養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、情境創(chuàng)設(shè):

  (1)《再試一次》音樂;板凳舞律動(dòng)音樂

  (2)繪畫圖譜表及畫筆

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng);幼兒接觸過為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫圖譜。

  活動(dòng)過程:

  (一)、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂,選擇適合做韻律操的音樂。

  1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動(dòng),歡迎唐老鴨。

  2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。

  (二)通過語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。

  1、欣賞感受音樂,初步體驗(yàn)音樂歡快的特征,隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上。

  3、分組合作創(chuàng)編,每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。

  4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,組合一套完整的韻律操,集體表演。

  (三)、嘗試配上器械表演韻律操。

  活動(dòng)延伸:

  1、 生活中注意合理飲食,加強(qiáng)鍛煉。

  2、 在表演區(qū)提供豐富材料,讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾,并表演。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子積極參與,喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng),減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中,孩子們非常積極地參與表演,活動(dòng)中情緒高漲。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,而不是生硬地該怎么表演,該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié),我都是由聽音樂引出,根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂的理解進(jìn)行表演,令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

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