大班音樂小蜜蜂教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班音樂小蜜蜂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班音樂小蜜蜂教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜地欣賞《黑熊曲》、《野蜂飛舞》感受不同的音樂形象表現(xiàn)的不同情緒。

　　2、感受鋼琴的頓音和小提琴交替撥奏，表現(xiàn)密封撲向小熊蟄刺的情景，用肢體語言表達(dá)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：音樂《黑熊曲》、《野蜂飛舞》、《握手舞》

　　2、學(xué)具：蜂箱、大樹、小熊頭飾、蜜蜂頭飾、

　　活動(dòng)過程：

　　1、律動(dòng)：

　　教師出示蜂蜜罐，請(qǐng)小朋友們一起喝蜂蜜（幼兒根據(jù)《握手舞》的.節(jié)奏做律動(dòng)。

　　2、教師講訴故事，幼兒聽音樂做小熊和蜜蜂的動(dòng)作。

　　3、音樂游戲。

　　聽音樂《黑熊曲》、《野蜂飛舞》玩游戲，啟發(fā)幼兒感受不同的兩種音樂及高低強(qiáng)弱、樂曲的變化。

　　玩法：一部分幼兒戴上小熊的頭飾、一部分幼兒戴上蜜蜂的頭飾當(dāng)聽到《黑熊曲》的時(shí)候黑熊出洞（幼兒做出走路、爬樹、撓耳等動(dòng)作）當(dāng)聽到《野蜂飛舞》時(shí)黑熊回到樹洞蜜蜂從蜂箱飛出做蜜蜂飛舞動(dòng)作，反復(fù)游戲。

大班音樂小蜜蜂教案2

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒，演唱歌曲《我的好媽媽》：

　�。ǘ�）利用多媒體教學(xué)（電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤）輔助并提問的形式，導(dǎo)入主題

　　運(yùn)用多媒體動(dòng)畫，讓幼兒觀察畫面并能表達(dá)、感受媽媽的辛勞。

　�。ㄈ�）發(fā)揮幼兒的想象力

　　通過幼兒對(duì)歌詞的理解，用自己最漂亮的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美好的情感釋放出來。

　　（四）利用談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情。

　　為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　“三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解“三八節(jié)”，通過親子活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動(dòng)。

　　2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。

　　3、增進(jìn)孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程。

　　3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長座位。

　　4、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動(dòng)中送給媽媽，奶奶。

　　5、準(zhǔn)備游戲的材料（布料、口袋），小旗。

　　四、活動(dòng)過程：

　　一、媽媽，奶奶、幼兒入座。

　　二、活動(dòng)開始：

　　1、老師簡介節(jié)日：“今天是誰的節(jié)日呢？媽媽平時(shí)很辛苦，又要照顧我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。

　　2、節(jié)目表演

　�。�1）請(qǐng)幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》

　�。�2）親子才藝表演。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。

　　3、請(qǐng)幼兒說說事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。

　　（1）簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。

　�。�2）媽媽真辛苦呀！你能為媽媽做些什么事呢？小朋友為媽媽做了這么多事情，請(qǐng)媽媽說說您對(duì)孩子的希望。

　　4、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲。

　�。�1）游戲“找找好媽媽”

　　游戲規(guī)則：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里�！庇變焊鶕�(jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人

　�。�2）游戲“小袋鼠找媽媽”

　　游戲規(guī)則：小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。

　�。�3）游戲“我穿媽媽的鞋”

　　游戲規(guī)則：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的'鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

　　5、紅花獻(xiàn)給好媽媽

　　師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了！今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動(dòng)手吧！制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花并對(duì)媽媽，奶奶說句悄悄話結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　1、通過此活動(dòng)，從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨(dú)立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長：孩子能做的事不要幫太多，開始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢，但我們要有耐心，鼓勵(lì)他自己完成。

　　2、通過家長反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

　　3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。

大班音樂小蜜蜂教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)和參與音樂欣賞的樂趣。

　　2、借助故事感受音樂的節(jié)奏。

　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動(dòng)作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單簧管《波爾卡》音樂花，樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張

　　活動(dòng)過程：

　　一：開始部分：

　　1、孩子們！今天我們到了一個(gè)新的地方上課你們高興嗎？老師也為小朋友準(zhǔn)備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

　�。◣в變盒蕾p音樂第一遍讓幼兒體會(huì)音樂的愉快之情）

　　2、鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)樂曲初步的理解，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)

　　提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺？

　�。ㄓ淇欤�高興，開心，活潑、興奮....）

　　聽了這段音樂你想到了什么？

　�。ㄐ⊥米釉谔�，自己在跳繩，開心的跑步。快樂的小鳥....）

　　二：基本部分：

　　1、那你們想不想知道，老師在這段音樂里聽到了什么？

　　（以故事的形式把音樂中的內(nèi)容復(fù)述給幼兒聽）

　　講完故事在提問：

　　故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜�。�

　　2、欣賞音樂第二遍，出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。

　�。ㄟ@一遍重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在聽完第一遍音樂的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂再有一個(gè)整體的感受，初步進(jìn)入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會(huì)啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)，所以不做太多的提升，重點(diǎn)是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。）

　　提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞��？

　　那你覺得這首曲子分了幾個(gè)樂段。

　�。ㄓ械暮⒆幽苷f出有三段，但多數(shù)孩子不會(huì)很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案）

　　3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡單的動(dòng)作

　�。�1）提問：我們?cè)僖黄鹇犚宦犚魳返牡谝欢握f了些什么？

　　欣賞音樂第一段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。

　　提問：小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事？

　�。ǜ惺苊靠脴鋢 x x x的4個(gè)節(jié)奏）

　�。�2）欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里.

　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么？

　　你要是小蜜蜂你會(huì)在花園里做什么？

　�。ㄅ乃南率�，點(diǎn)四下頭，跺四下腳....）

　�。ū硌菝慷浠▁ x x x的4個(gè)節(jié)奏，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來）

　　聽著音樂快樂的做動(dòng)作（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作，大家模仿，教師指導(dǎo)。

　　（3）欣賞音樂第三段，老師自由的舞蹈

　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么？

　　啟發(fā)幼兒加上身體的.肢體動(dòng)作，聽著音樂站起來表現(xiàn)

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作，大家模仿，教師指導(dǎo)。

　　（自由的表演）

　　4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動(dòng)作。

　　小朋友們跳的可真好，小朋友跳的這么好老師要開始變魔術(shù)了，把小眼睛閉緊了，1，2，3，睜開眼睛看看，（老師戴上蜜蜂頭飾）小朋友們

　　你們好，看看我是誰呀！

　　我是小蜜蜂，今天我想邀請(qǐng)你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)掛飾，請(qǐng)小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。

　　哇！你們都變長了小蜜蜂了，可真好看�。⌒∶鄯鋫兡銈儨�(zhǔn)備好了嗎？

　　來，到我這來，我們一起到花園里去看看吧！

　　看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧！

　　三、結(jié)束部分：

　　（隨音樂進(jìn)行完整的音樂故事情境表現(xiàn)）

　　幼兒隨音樂表現(xiàn)，教師和幼兒自由的演示自己的動(dòng)作，大家模仿，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：

　　小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再見！

　　活動(dòng)反思：

　　《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個(gè)活動(dòng)的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美�；顒�(dòng)自始至終都興趣盎然。

大班音樂小蜜蜂教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　2.根據(jù)蜜蜂發(fā)出的各種聲音，模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動(dòng)作。

　　3.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解蜜蜂做工的順序，根據(jù)小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應(yīng)的節(jié)拍。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)辨聽分奏和合奏的`聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.了解蜜蜂的生活習(xí)性。

　　2.播放無人聲伴奏音樂，熟悉樂曲旋律。

　　活動(dòng)過程

　　1.播放無人聲音樂引起幼兒興趣。聽聽誰來了？

　　2.不播放音樂，老師念歌詞幼兒聽。

　�。�1）蜜蜂忙著干什么？

　�。�2）請(qǐng)?jiān)俾犚淮涡∶鄯渥龉さ捻樞蛴浵聛怼?/p>

　　3.結(jié)合音樂，教師再次念歌詞。

　　（1）蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？

　�。�2）蜜蜂做工時(shí)會(huì)發(fā)出聲音？

　　4.聽有歌詞的音樂。

　　蜜蜂采花粉，做蜜糖，運(yùn)輸忙，造花房時(shí)發(fā)出什么聲音？（當(dāng)幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音）

　　5.播放音樂，模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動(dòng)作。

　　6.合作游戲。

　�。�1）請(qǐng)多位幼兒與老師合作多種搬運(yùn)的動(dòng)作。

　　（2）結(jié)伴合作游戲，會(huì)用眼睛注視同伴，用動(dòng)作配合同伴。

　　7.學(xué)習(xí)看指揮，拍手練習(xí)，能及時(shí)根據(jù)指揮做出分奏和合奏反應(yīng)。

　　活動(dòng)延伸

　　1.在音樂區(qū)提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復(fù)欣賞。

　　2.在語言區(qū)提供蜜蜂的圖片和相關(guān)圖書，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。

　　3.結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習(xí)性。

　　活動(dòng)反思：

　　《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個(gè)活動(dòng)的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。 孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。活動(dòng)自始至終都興趣盎然。

　　小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

大班音樂小蜜蜂教案5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來飛去�！澳闶窃趺粗�道它們就是小蜜蜂的？能靠近它們嗎？它們?cè)诨▍仓懈蓡崮�？”我一些問題的拋出后，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會(huì)刺人……于是，設(shè)計(jì)此次整合性的活動(dòng)。通過活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯(cuò)誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗(yàn)小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動(dòng)中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法，操作法，游戲法等。

　　1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”這一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn)，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動(dòng)，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。

　　2、學(xué)習(xí)活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá)，讓孩子在看看、聽聽唱唱的活動(dòng)中自然流露出對(duì)自然的熱愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)作，體驗(yàn)樂趣。

　　2、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的`模仿的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。

　　難點(diǎn)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)小蜜蜂采蜜辛勤勞動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動(dòng)物的角（如兔子耳朵，貓耳朵），衣服（斑馬衣服），尾巴（其他形狀：長長圓圓的等）若干。

　　前期活動(dòng)：小蜜蜂的歌曲。

　　幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)春天的小動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、藍(lán)花叢布置。

　　活動(dòng)過程

　　興趣導(dǎo)入——操作體驗(yàn)（扮一扮）——游戲體驗(yàn)——活動(dòng)延伸

　　1、興趣導(dǎo)入：

　�。�1）播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。

　　讓幼兒猜猜這是什么聲音？

　�。�2）出示圖片：蜜蜂。

　　一起來看看小蜜蜂在干什么？（播放動(dòng)畫、音樂）

　　讓幼兒一起唱?jiǎng)赢嬂锏母枨��?/p>

　　（3）過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

　　2、操作體驗(yàn)：

　�。�1）讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。（材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。）

　�。�2）師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場(chǎng)：誰是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長的一個(gè)樣，有……（蜜蜂媽媽的出場(chǎng)，讓幼兒對(duì)照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確？師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。）

　　3、游戲體驗(yàn)：

　�。�1）打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。（放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。）

　�。�2）幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。

　　（3）師：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好處？

　　4、活動(dòng)延伸：

　　采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動(dòng)：喝水。

　　教學(xué)反思

　　抓住幼兒的興趣點(diǎn)，好奇點(diǎn)，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次綜合性的活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)，并有效滲透生活，運(yùn)動(dòng)，游戲。通過這次活動(dòng)使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

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