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中班音樂太陽喜歡教案

時間:2023-02-10 08:06:24 音樂教案 我要投稿

中班音樂太陽喜歡教案

  作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班音樂太陽喜歡教案,希望對大家有所幫助。

中班音樂太陽喜歡教案

中班音樂太陽喜歡教案1

  設計意圖

  《太陽喜歡》是中班“紅黃藍綠”主題中的一個音樂活動,簡單的歌詞中蘊涵著色彩斑斕的視覺美、喜獲豐收的情緒美、熱愛生活的情感美!毒V要》指出“重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”、“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力!币虼,本次活動主要通過“我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡”三個環(huán)節(jié),創(chuàng)設有利于孩子發(fā)現(xiàn)和感受美的環(huán)境,利用形象的圖譜,把如何表現(xiàn)歌曲中美好的情感作為切入口,以簡單明了的圖示符號為依據(jù),使孩子的學習更具體、明確,促進幼兒主動學習能力的發(fā)展。

  1、教材分析

 。1)主題分析

  《太陽喜歡》是中班“紅黃藍綠”主題中的一個音樂活動,這個主題主要是通過讓孩子感知、發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界,提供想像的空間,進而關(guān)注秋天的多姿多彩。教材中的主題說明中這樣說道:“大千世界中的生靈萬物,都有顏色。顏色既是物質(zhì)固有的特征,又富有濃郁的情感含義。以色彩極其相關(guān)的事物為對象,引發(fā)幼兒與它們之間發(fā)生互動,這對幼兒在認知建構(gòu)與情感建構(gòu)方面都會產(chǎn)生積極的作用!睂φ麄主題的分析為本活動的設計提供了一個指導思想。

  (2)歌曲分析

  歌曲《太陽喜歡》旋律十分優(yōu)美,有連音的唱法,一曲唱罷,感覺很舒暢。歌詞比較簡單,一共四句話,歌曲中唱到了紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹。細細品味,簡單的歌詞中其實蘊涵著對豐收的季節(jié)——秋天的`贊美,那是色彩斑斕的視覺美,也是喜獲豐收的情緒美,更是熱愛生活的情感美。對歌曲內(nèi)容的分析為活動目標的確立提供了依據(jù)。

  2.調(diào)整原因

  在過去的《綱要》學習中,我們已經(jīng)形成了“重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”這樣的認識,近幾年的教學實踐中,我們也一直在做這樣的努力和嘗試。究竟讓孩子體驗什么?如何體驗?又要讓孩子形成怎樣的態(tài)度傾向呢?基于這樣的一些思考,形成了本次活動的第一個目標:“理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲中愉悅的情緒,萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感。”

  情緒和情感都需要孩子用心去感受、體驗,這種體驗的結(jié)果不是用語言能表達出來的,那么通過怎樣的方式來表達情感呢?《綱要》對藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提出“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力!币虼耍敬位顒拥牡诙䝼目標確立為:能愉快地進行歌唱活動,嘗試通過表情、動作、聲音等途徑表現(xiàn)歌曲中美好的情感。

  以上兩點目標看似與原《建構(gòu)式課程》中的活動目標差不多,但其實更具體明確,它是以幼兒的實際能力水平為依托的。目前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園還是比較重視知識性的學習,忽視幼兒的情感態(tài)度的培養(yǎng),對如何引導幼兒感受并表現(xiàn)情感的問題認識欠缺,因此,作這樣的調(diào)整是適合本地區(qū)幼兒的認知水平和特點的。

  原課程中,第一個環(huán)節(jié)是“感受歌曲”,有讓幼兒聽音樂旋律畫畫的環(huán)節(jié),我認為在這里打斷了歌曲去畫畫并不合適,這種看似“整合”了多種藝術(shù)形式的方法并不十分有效。中班初期的孩子仍以具體形象思維為主,因此,本次活動借助了圖譜的形式,萌發(fā)了幼兒對歌曲內(nèi)容美的感受,并幫助幼兒理解、記憶歌詞和學唱歌曲。此外,圖譜也為以后孩子學習替換歌詞演唱提供了一個暗示的作用。第三個環(huán)節(jié)是本次活動所要突破的重難點,以如何把歌曲中美好的情感表現(xiàn)出來作為切入口,以簡單明了的圖示符號為依據(jù),通過教師引導幼兒探索表達歌曲情感的方法,幫助孩子對方法進行梳理,使孩子的學習更具體、明確,有效地學習表現(xiàn)的技能和能力。原課程中的第三個環(huán)節(jié)是“創(chuàng)編新歌詞”,我覺得更合適的提法是“替換歌詞”或“仿編歌曲”,這個環(huán)節(jié)有助于幼兒激發(fā)學習興趣,并進一步萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感,這是一種幼兒十分喜歡的形式,因此,可將它作為本次活動的延伸。

  活動目標

  1、理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲中愉悅的情緒,萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感。

  2、能愉快地進行歌唱活動,嘗試通過表情、動作、聲音等途徑表現(xiàn)歌曲中美好的情感。

  活動準備

  活動室內(nèi)裝飾有各色皺紙條、錄音磁帶、圖譜一套(附照片)、掛圖、鉛畫紙、記號筆。

  活動過程

  1、我喜歡

  (1)幼兒隨伴奏音樂自由欣賞各色皺紙條。

  鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的顏色,與同伴自由交流,說說“看到這種顏色想到了什么?”。

  (2)兩兩結(jié)伴交流,

  (3)引導幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。

  2、太陽喜歡

  (1)第一遍欣賞歌曲

  太陽喜歡什么?給了他們什么呢?(幼兒回答后出示相應圖譜)

  (2)第二遍欣賞歌曲

  太陽為什么要送給他們這些顏色?(引導幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對應關(guān)系,體驗大自然的美好。)

  (3)學唱歌曲

  3、唱出喜歡

  (1)你喜歡這首歌曲嗎?為什么?(出示掛圖)

  (2)您覺得怎樣唱才能把太陽喜歡、我們也喜歡的感情表現(xiàn)出來?

  引導幼兒初步探索表達歌曲情感的方法。

  (3)結(jié)合圖示符號幫助幼兒梳理表現(xiàn)歌曲情感的方法,并鼓勵幼兒嘗試表現(xiàn)。

  如:笑臉(愉快地)、波浪線(連貫地)、跳舞人(配上動作)等。

  (4)幼兒自選一種方式分組練習。

  (5)幼兒分組表演。

  4、太陽還喜歡……(延伸活動)

  太陽還喜歡什么?還會送給他們什么顏色呢?下次,我們把看到的、喜歡的美麗顏色都編到歌里去。

  活動反思

  本次活動有三個主要環(huán)節(jié):我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡,第四個環(huán)節(jié)“太陽還喜歡”,即仿編歌詞,可以作為延伸活動。

  環(huán)節(jié)一:環(huán)境會對幼兒產(chǎn)生極其重要的影響,尤其是藝術(shù)教育,更需要創(chuàng)設一個有利于孩子發(fā)現(xiàn)和感受美的環(huán)境。因此,活動中,大片的彩色皺紙很好地給予了幼兒色彩的視覺感受。讓孩子在音樂的伴奏聲中感受色彩的美,并積極鼓勵幼兒與同伴交流,大膽表達自己的想法,說說自己最喜歡的顏色以及看到這種顏色所想到的東西,這個環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已有的觀察經(jīng)驗,并激發(fā)幼兒對這些美好事物的喜愛之情,同時,也達到了讓孩子熟悉歌曲旋律的目的。

  環(huán)節(jié)二:以圖譜的形式讓幼兒感受歌曲,學唱歌曲。該環(huán)節(jié)中,設計了三個提問:太陽喜歡什么?太陽給了他們什么呢?為什么?從孩子的回答中引導幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對應關(guān)系,進而初步感知秋天成熟的景象,體驗大自然的美好、生活的美好。

  環(huán)節(jié)三:簡單明了的圖示符號對孩子情感的表現(xiàn)起到提示作用,同時,也培養(yǎng)了孩子主動學習的能力,使孩子在將來的學習中可以舉一反三,把這些方式運用到今后的學習中,從而達到促進孩子長遠發(fā)展的目標。

中班音樂太陽喜歡教案2

  一、活動目標

  1。理解歌詞,學唱歌曲,感受歌曲的歡快情緒。

  2。嘗試歌詞創(chuàng)編。

  二、活動準備

  太陽、蘋果、桔子、田野、彩虹等圖片

  三、過程

 。ㄒ唬┨査皖伾

  1。這是什么?它是一個怎么樣的`太陽?

  2。太陽喜歡誰呢?(出示圖片)

  3。教師邊出示圖片邊念歌詞。

  4。幼兒隨音樂跟念歌詞。

 。ǘ┨栂矚g誰

  1。教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

  2。幼兒跟唱歌曲。

  3。分組演唱。

  4。太陽可喜歡他們了,我們演唱時應該用怎么樣的表情?

  5。完整地表演唱。

 。ㄈ┨栂矚g很多東西

  1。太陽為什么給蘋果紅色?

  2。太陽還把紅色送給了誰?

  3。師幼一起把編好的歌詞完整地演唱一遍。

 。ㄋ模┭由旎顒

  1。太陽把綠色、藍色送給了誰?我們一起去戶外找找吧,還可以編一首新的歌曲哦。

中班音樂太陽喜歡教案3

  活動目標:

  1、理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲中愉悅的情緒,萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感。

  2、能愉快地進行歌唱活動,嘗試通過表情、動作、聲音等途徑表現(xiàn)歌曲中美好的情感。

  3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準備:

  活動室內(nèi)裝飾有各色皺紙條、錄音磁帶、圖譜一套(附照片)、掛圖、鉛畫紙、記號筆。

  活動過程:

  一、我喜歡

  1、幼兒隨伴奏音樂自由欣賞各色皺紙條。

  鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的顏色,與同伴自由交流,說說“看到這種顏色想到了什么?”。

  2、兩兩結(jié)伴交流,

  3、引導幼兒在集體面前大膽說出自己的`想法。

  二、太陽喜歡

  1、第一遍欣賞歌曲

  太陽喜歡什么?給了他們什么呢?(幼兒回答后出示相應圖譜)

  2、第二遍欣賞歌曲

  太陽為什么要送給他們這些顏色?(引導幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對應關(guān)系,體驗大自然的美好。)

  3、學唱歌曲

  三、唱出喜歡

  1、你喜歡這首歌曲嗎?為什么?(出示掛圖)

  2、您覺得怎樣唱才能把太陽喜歡、我們也喜歡的感情表現(xiàn)出來?

  引導幼兒初步探索表達歌曲情感的方法。

  3、結(jié)合圖示符號幫助幼兒梳理表現(xiàn)歌曲情感的方法,并鼓勵幼兒嘗試表現(xiàn)。

  如:笑臉(愉快地)、波浪線(連貫地)、跳舞人(配上動作)等。

  4、幼兒自選一種方式分組練習。

  5、幼兒分組表演。

  四、太陽還喜歡……(延伸活動)

  太陽還喜歡什么?還會送給他們什么顏色呢?下次,我們把看到的、喜歡的美麗顏色都編到歌里去。

  活動反思:

  本次活動有三個主要環(huán)節(jié):我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡,第四個環(huán)節(jié)“太陽還喜歡”,即仿編歌詞,可以作為延伸活動。

  1、環(huán)境會對幼兒產(chǎn)生極其重要的影響,尤其是藝術(shù)教育,更需要創(chuàng)設一個有利于孩子發(fā)現(xiàn)和感受美的環(huán)境。因此,活動中,大片的彩色皺紙很好地給予了幼兒色彩的視覺感受。讓孩子在音樂的伴奏聲中感受色彩的美,并積極鼓勵幼兒與同伴交流,大膽表達自己的想法,說說自己最喜歡的顏色以及看到這種顏色所想到的東西,這個環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已有的觀察經(jīng)驗,并激發(fā)幼兒對這些美好事物的喜愛之情,同時,也達到了讓孩子熟悉歌曲旋律的目的。

  2、以圖譜的形式讓幼兒感受歌曲,學唱歌曲。該環(huán)節(jié)中,設計了三個提問:太陽喜歡什么?太陽給了他們什么呢?為什么?從孩子的回答中引導幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對應關(guān)系,進而初步感知秋天成熟的景象,體驗大自然的美好、生活的美好。

  3、簡單明了的圖示符號對孩子情感的表現(xiàn)起到提示作用,同時,也培養(yǎng)了孩子主動學習的能力,使孩子在將來的學習中可以舉一反三,把這些方式運用到今后的學習中,從而達到促進孩子長遠發(fā)展的目標。

中班音樂太陽喜歡教案4

  教學理念:

  歌曲《太陽喜歡》取自建構(gòu)式課程中班上冊主題“紅黃藍綠”,它旋律輕快活潑,簡單的四句歌詞,卻蘊含著色彩斑斕的視覺美、熱愛生活的情感美。在《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標中提到,使幼兒“能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美!蓖瑫r,《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出,在4~5歲幼兒的歌唱活動中,教師應引導幼兒“用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌!币虼耍以诨顒又欣脠D譜幫助幼兒理解歌曲,感受歌曲歡快的情緒和所蘊涵的美好情感。并通過多形式的演唱,豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒對歌唱活動的熱情。

  活動目標:1、理解歌曲內(nèi)容,嘗試用自然的聲音有感情的演唱歌曲。

  2、創(chuàng)編歌曲,體驗參與歌唱活動的樂趣。

  重點:學唱歌曲,初步學會用自然的聲音有感情的唱準曲調(diào)。

  難點:用自然的聲音有感情的演唱歌曲,能基本唱準曲調(diào)。

  活動準備:伴奏音樂、圖譜;幼兒有過觀察秋景的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、游戲:我喜歡——激發(fā)興趣,感知節(jié)奏

  播放伴奏音樂,師幼共同做“我喜歡”游戲進入活動室,引出活動。

  二、太陽喜歡——傾聽歌曲,理解歌詞

  1、欣賞教師范唱歌曲一遍。

  提問:太陽送給它們什么顏色?

  2、教師根據(jù)幼兒的.回答出示圖譜中相應的圖片,幫助幼兒理解歌詞。

  三、太陽送顏色——學唱歌曲,體驗情感

  1、嘗試跟唱歌曲,熟悉旋律。

  2、鼓勵幼兒大膽演唱,尋找學唱難句。

  3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍,體驗歌曲中美好的情感。

  4、多形式演唱歌曲,增加演唱的趣味性。

  四、太陽還喜歡?——創(chuàng)編歌詞,感受色彩的豐富

  1、太陽還喜歡誰,會給它什么顏色呢?

  2、教師引導幼兒創(chuàng)編,并用簡單圖示記錄創(chuàng)編的內(nèi)容,并進行演唱。

  3、延伸:區(qū)域活動或自主活動時演唱創(chuàng)編歌曲。

  以小游戲進入活動場地,活躍氛圍,讓幼兒更快進入角色。

  從完整欣賞—難句學唱—完整表現(xiàn),分步走的教學方法便于幼兒理解和記憶,層層遞進的活動環(huán)節(jié)讓學習更有序和有效。

  出示圖譜掌握歌曲不同的表現(xiàn)形式,用動作、手勢和情境化的語言為幼兒會唱、唱好提供支持和幫助。

  多形式表現(xiàn)歌曲和創(chuàng)編歌曲,讓幼兒在不斷變化的演唱中,激發(fā)幼兒的歌唱熱情

中班音樂太陽喜歡教案5

  活動目標:

  1.能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。

  2.理解歌曲內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編歌詞。

  3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  錄音機、音樂磁帶。圖譜、紙、蠟筆,已有觀察秋景的經(jīng)驗。

  活動重難點:

  能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。

  用圖譜形式創(chuàng)編歌詞。

  活動過程:

  一、理解歌詞

  1.師:小朋友,你們喜歡秋天嗎?為什么?

  幼1:喜歡,秋天有紅紅的蘋果。

  幼2:喜歡,秋天是豐收的季節(jié)。

  ……

  2.師:太陽也喜歡秋天,它喜歡秋天的什么呢?我們一起來聽一首歌曲。(放歌曲)

  3.師:你聽到歌曲里唱了什么?太陽喜歡誰?送給它什么?

  幼1:太陽喜歡蘋果,給它紅色。

  幼2:太陽喜歡橘子,給它黃色。

  幼3:太陽喜歡田野,給它金色。

  幼4:太陽喜歡彩虹,給它七色。

 。ㄔu析:此環(huán)節(jié)教師根據(jù)幼兒的回答,在黑板上貼出歌曲圖譜,一邊貼,一邊念出歌詞內(nèi)容,加深了幼兒對歌詞的印象。)

  4.觀察圖譜,嘗試念出歌詞。

  師:看,這是老師為歌曲畫的圖譜,我們一起看一看,圖上有些什么標記?這些標記都表示什么意思?不懂的地方提出來,我們一起來看懂這張歌曲圖譜。

  幼1:太陽、愛心、蘋果、橘子、田野、彩虹。

  幼2:紅色、黃色、金色、彩色。

  幼3:愛心表示喜歡。

  幼4:紅色表示蘋果的顏色,黃色表示橘子的顏色。

  5.根據(jù)幼兒的回答,教師插問

  師:你剛才聽到歌曲里唱彩虹是什么顏色?

  幼:七色

  師:太陽喜歡田野,給它金色,為什么太陽要給它金色呢?

  幼1:秋天的田野豐收了,一片金黃色

  幼2:田里的水稻熟了,金黃一片

  (評析:圖譜的出示,使幼兒進一步理解了歌詞內(nèi)容。根據(jù)幼兒的回答及時追問了幾個問題,使幼兒理解了圖譜上的標記所表示的意思,為后面創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)打下了基礎。)

  二、學唱歌曲。

  1.幼兒和教師一起看圖譜,充滿感情地念歌詞。

  2.聽老師清唱歌曲,知道圖譜上每一個標記所對應的歌詞內(nèi)容。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒學唱3—4遍。

  重點練唱最后一句,在“七色”前稍作停頓,然后再唱出“七色”,唱出太陽喜歡所有的顏色,因為太陽是多彩的。

 。ㄔu析:最后一句歌詞的處理結(jié)合太陽喜歡的顏色,易于幼兒理解掌握。)

  4.鼓勵孩子有感情演唱歌曲。

  師:太陽喜歡什么東西,就高興地送給它漂亮的顏色,我們怎樣才能把太陽高興的心情唱出來呢?

  幼1:唱得溫柔一點

  幼2:也可以唱得跳躍一點

  師:你覺得應該用溫柔連貫的聲音演唱?還是用快快跳躍的聲音演唱?

  師:那我們一起用溫柔的、連貫的聲音來演唱這首歌曲。

 。ㄔu析:整首歌曲的`情感處理以太陽高興的心情唱出來,并和幼兒一起討論得出用抒情、柔柔的聲音演唱,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。)

  5.男女分組唱

  三、創(chuàng)編新歌詞

  1.引導孩子觀察創(chuàng)編圖譜,知道在相對應的地方,填充進新的標記,就能創(chuàng)編出新的歌詞內(nèi)容。

  師:太陽喜歡的東西可多了,如果你是太陽,還會把這些顏色送給誰呢?

  2.教師根據(jù)孩子的講述,用簡單圖示記錄孩子創(chuàng)編的歌詞,并畫上相應的顏色。

  3.幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。

  師:我們把太陽送來的美麗顏色都唱出來吧。

  4 . 請小朋友在圖譜上畫上自己創(chuàng)編的歌詞,并和好朋友一起唱一唱。

 。ㄔu析:此環(huán)節(jié)通過畫圖譜創(chuàng)編歌詞,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)編興趣,從而也進一步提高了幼兒的思維想像能力。)

  教學反思:

  《太陽喜歡》是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡單、容易讓幼兒接受和喜歡的歌曲。其中太陽喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”,都蘊涵了對秋天這一豐收季節(jié)的贊美,那是色彩斑斕的視覺美,也是喜獲豐收的情緒美,更是熱愛生活的情感美。孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩,感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的彩色世界。

  整個活動都是以孩子為主體,抓住孩子的興趣點,順暢的過渡每個環(huán)節(jié),保證孩子輕松愉快的活動,掩去了教授的痕跡。了解到孩子對各類蔬菜和水果的認識情況,把目標定位為1.能用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中歡快的情緒。2.理解歌曲內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編歌詞。同時這兩條目標也是本次活動的重點和難點。前兩個環(huán)節(jié)以談話、傾聽、圖譜的形式和幼兒理解歌詞,重點認識了圖譜所表示的意思,較好地理解了歌詞。并在圖譜的幫助下學唱歌曲,幼兒興趣濃厚,自然而然的跟著老師一起學唱,在這不露痕跡的過程中孩子很快學會了新歌。

  在創(chuàng)編環(huán)節(jié)考慮到中班孩子記憶能力的特點,借用簡筆畫的形式,幫助孩子及時記錄下創(chuàng)編的新歌詞,這樣相對降低了自編自唱的難度。孩子在創(chuàng)編新歌詞后嘗試演唱時,能夠憑借圖形幫助,直接演唱整首歌曲,而不需要一邊唱一邊回想自己剛才創(chuàng)編的歌詞。通過這樣的形式,孩子輕松體驗到自己創(chuàng)編新歌的樂趣,在愉快的活動中把老師預設的重點自然掌握,減輕了學的壓力。同時也激發(fā)了孩子的興趣,順暢的把孩子的創(chuàng)編熱情延續(xù)到延伸活動中。由此可見,孩子們學得開心、唱得高興,體現(xiàn)了玩中學、學中樂的理念。

  小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

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