大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》（精選8篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 1

　　活動目標

　　1、學習歌曲，能按節(jié)拍唱出×× O×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

　　2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學習為歌曲增編新詞。

　　3、看指揮進行領唱、齊唱，注意控制與調節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調。

　　重難點

　　探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學習為歌曲增編新詞。

　　活動準備

　　1、結合"三八"婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。

　　2、了解幼兒在家里自我服務的情況。

　　活動過程

　　1、教師與幼兒談話，引出活動。

　　教師引導幼兒談談在家里做事的情況。

　　師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？

　　教師根據(jù)幼兒的`談話內容進行小結，表揚幼兒已經長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。

　　2、教師引導幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

　　教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復。

　　幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學念歌詞。在念的時候，教師注意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。

　　師：我們一起聽著音樂說說歌詞。

　　幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習這一部分。

　　師：仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習。

　　幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

　　3、教師引導幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

　　教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。

　　師：你們已經長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應該用什么情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應該用什么唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進行評價。

　　師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？

　　4、教師引導幼兒學習領唱、齊唱。

　　教師組織幼兒討論怎樣領唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。

　　師：你們覺得是你么地方適合領唱，什么地方適合大家一起唱？

　　教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

　　師：下面我們把剛才大家想出的領唱、齊唱的方法都試一試。

　　5、教師引導幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進行領唱。

　　師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。

　　活動反思：

　　采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

　　這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

　　大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 2

　　教學目的與要求：

　　1、說出欣賞之后的感受，體驗勞動的快樂。

　　2、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》，初步學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內容。

　　3、享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的好品質。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　教學重點：

　　熟練的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內容。

　　教學難點：

　　學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作。

　　活動準備：

　　錄音機、磁帶、節(jié)奏譜

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂做小跑步進活動室。

　　2、出示圖片，以談話的方式引出課題。

　　3、發(fā)聲練習

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 — ||

　　二、基本部分

　　1、幼兒欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　教師提問：

　�。�1）歌曲里說了一件什么事？

　�。�2）歌曲是幾拍的？

　　2、教師清唱歌曲一遍。

　　教師提問，引導幼兒熟悉歌詞。

　　師：歌曲里的小朋友會做什么你們知道嗎？

　　幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。

　　師：你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會做的事情說出來呢？

　　師：自己穿衣┃服呀┃（練習用X X X X ┃X X┃的節(jié)奏，解決歌曲中的節(jié)奏問題）

　　幼：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃襪呀┃自己疊被┃子呀┃自己梳頭┃發(fā)呀┃（按著節(jié)奏讀出歌詞）

　　3、復聽歌曲。用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。

　　4、演唱并表演歌曲。

　　（1）一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等。

　�。�2）幼兒邊演唱，邊自發(fā)地做動作，一起來。（啟發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內容，從中體驗勞動的快樂，老師可以表演媽媽，和學生做學習的'互動）

　　5、創(chuàng)編歌詞。

　�。�1）教師引導創(chuàng)編歌詞。

　　師：除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？

　　師：請你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。（用節(jié)奏接龍的方法）

　　幼：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……老師注意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中注意節(jié)奏。

　　（2）請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認為更形象的動作。

　�。�3）選擇幾個小朋友的創(chuàng)編歌詞（表演動作簡單形象的）來集體演唱、表演。（不規(guī)定動作，請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演）。

　　6、拓展

　　除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢？

　　三、結束部分

　　1、教師小結：小朋友們真能干，謝謝你們幫老師這么多忙，希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個愛勞動的好孩子。

　　2、活動結束。

　　活動反思：

　　一、以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。

　　通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先提問：“你們愛媽媽嗎？”“為什么愛？”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時，十分的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認識，心靈受到震撼。

　　二、以“動”激趣，營造課堂氛圍。

　　在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學活動中，幼兒學會歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做，同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活躍了課堂氛圍。

　　三、以“創(chuàng)”為基礎，激發(fā)想象翅膀。

　　通過提問：“你還會干什么呢？”，讓幼兒進行創(chuàng)編，幼兒一下子都能說出很多東西，如：“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動的內容。

　　大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 3

　　活動目標：

　　1. 運用情緒表現(xiàn)歌曲內容，教育幼兒自己事情自己做。

　　2. 感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節(jié)奏動作。

　　3. 通過學習這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商。

　　活動重點：

　　1. 通過各種形式的教學手段來學習、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。

　　2. 通過學習歌曲要幼兒感受愛，傳播愛。

　　活動難點：

　　唱準曲子中的附點和休止符。

　　活動準備：

　　錄音機 dvd 板畫 打擊樂

　　活動過程：

　　一、 課前準備

　　幼兒聽《小雞進行曲》做律動走進教室準備上課。

　　二、 導入部分

　　教師播放光碟，請幼兒欣賞，教師同幼兒交談：

　　1. 動畫中的媽媽每天周而復始的忙碌些什么？

　　2. 媽媽累不累？教師給予肯定回答：媽媽很辛苦！

　　3. 那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎？（教師搖頭說：如果是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了！）

　　4. 你在家中力所能及的事情有哪些呢？（導出歌名：不再麻煩好媽媽）

　　三、 新課部分

　　1. 教師邊板畫織毛衣的媽媽，喝茶的杯子，沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。

　　2. 用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，教師導出“愛”字，此時對幼兒進行情商教育。

　　a. 運用二拍子節(jié)奏型度歌詞。

　　b. 分組比賽讀歌詞。

　　c. 用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

　　d. 用打擊樂伴奏來讀歌詞。

　　3. 歌曲教學

　　a. 教師隨音樂有感情的范唱

　　b. 請小朋友拍手來為老師伴奏，進一步熟悉旋律。（想學嗎？）（歌中唱到的你能做到嗎？）

　　c. 哼鳴歌曲，附點處教師用手勢提示。

　　d. 幼兒填詞

　　e. 情緒指導時及時對幼兒進行愛媽媽的教育。（幫助媽媽的同時你也會得到快樂。）

　　f. 讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢？（憂傷的`？抒情的？親切的？熱烈的？）

　　4. 師生創(chuàng)編律動，完整的表演。

　　四、 休息部分

　　老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》（師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關懷，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛。）

　　五、表演部分

　　大部分幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

　　六、總結

　　活動延伸：

　　我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？

　　大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 4

　　活動目標：

　　1、學習看指揮領唱和齊唱的方法，齊唱時注意控制與調節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調。

　　2、關心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。

　　3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　歌曲錄音磁帶及錄音機

　　活動過程：

　　1、以談話的方法激起幼兒關心、體貼爸爸媽媽的情感。

　　(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

　　為什么你覺得他們辛苦呢?

　　(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

　　2、幫助幼兒理解歌曲內容。

　　"爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。

　　3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　(1)全體幼兒跟音樂齊唱。

　　(2)嘗試看指揮領唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調。

　　活動反思：

　　采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的.辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。

　　這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

　　當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。

　　歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現(xiàn)。

　　大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 5

　　活動目標：

　　1.學唱并續(xù)編歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　2.感受媽媽的辛勞，激發(fā)對母親的情感。

　　活動準備：

　　課件《不再麻煩好媽媽》。

　　活動過程：

　　一、聽歌曲

　　1.教師：有個小朋友很懂事，什么事情都不麻煩他的'媽媽，我們一起聽聽，這個娃娃是怎么不麻煩他的媽媽的。

　　2.教師點擊【歌曲欣賞】。

　　二、理解歌詞

　　1.教師：這個小朋友是怎么做的呢？你們能不能不說話用動作告訴老師？

　　2.教師：現(xiàn)在請你說出來這個小朋友是怎么做的？他能干嗎？你覺得平時媽媽累嗎？為什么？我們不麻煩媽媽，這么做對不對？

　　三、學唱歌曲

　　1.教師點擊【歌曲卡拉OK】，組織幼兒學唱歌曲。

　　2.幼兒邊唱，邊用動作表現(xiàn)歌曲內容。

　　四、創(chuàng)編歌曲

　　1.教師：我知道我們班的小朋友也很懂事，很能干。能不能告訴大家，你有哪些事情是自己做而不需要媽媽幫忙的？

　　教師引導幼兒用三個字描述自己獨立做的事情，如自己"理書包"，自己"收碗筷"，等等。

　　2.教師點擊【歌曲無畫面伴奏】，請幼兒將自己能做的事情唱到歌曲中去。

　　大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 6

　　一、活動目標

　　1. 引導幼兒理解歌曲《不再麻煩好媽媽》的歌詞內容，體會媽媽的辛勞。

　　2. 鼓勵幼兒能大膽想象，用動作表現(xiàn)歌曲內容，并嘗試創(chuàng)編歌曲。

　　3. 激發(fā)幼兒獨立做事的自豪感，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之情。

　　二、活動準備

　　1. 幼兒用書《不再麻煩好媽媽》。

　　2. 錄音磁帶或音響設備播放歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　3. 節(jié)奏譜、響板等教學輔助工具。

　　三、活動過程

　　1. 導入部分

　　教師播放歌曲《不再麻煩好媽媽》，讓幼兒初步感受歌曲旋律和節(jié)奏。

　　教師提問：“小朋友們，你們在家里會幫媽媽做些什么事情呢？”引導幼兒分享自己的日常行為。

　　2. 理解歌詞

　　教師出示幼兒用書《不再麻煩好媽媽》，與幼兒一起閱讀歌詞，并逐句解釋歌詞內容。

　　教師提問：“這個小朋友是怎么做的呢？他有哪些事情是自己做的？”引導幼兒理解歌詞中的獨立行為。

　　3. 學唱歌曲

　　教師組織幼兒學唱歌曲，注意糾正幼兒在演唱中出現(xiàn)的問題，如音準、節(jié)奏等。

　　教師引導幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲內容，如自己穿衣服、自己穿鞋襪、自己疊被子等。

　　4. 創(chuàng)編歌曲

　　教師引導幼兒回憶自己在家里獨立完成的事情，鼓勵幼兒用三個字描述這些事情，如“理書包”、“收碗筷”等。

　　教師指導幼兒將這些獨立做的事情編入歌曲中，并嘗試演唱出來。

　　5. 表演與展示

　　教師組織幼兒分組進行歌曲表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的動作和創(chuàng)編內容。

　　邀請幼兒上臺展示自己的表演，并給予積極的評價和鼓勵。

　　6. 總結與延伸

　　教師總結本次活動的內容和目標，強調獨立做事的'重要性和對媽媽的感恩之情。

　　鼓勵幼兒在日常生活中多做一些力所能及的事情，減輕媽媽的負擔。

　　四、活動反思

　　通過本次活動，幼兒能夠深刻理解歌曲《不再麻煩好媽媽》的歌詞內容，體會到媽媽的辛勞和獨立做事的自豪感。同時，通過創(chuàng)編歌曲和表演展示等環(huán)節(jié)，幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到了充分的發(fā)揮和提升。然而，在活動中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對于節(jié)奏的掌握還不夠準確，需要在后續(xù)的教學中進行加強和鞏固。

　　大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 7

　　一、活動目標

　　1. 能大膽想象，用動作表現(xiàn)歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　2. 嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》，感受獨立的自豪。

　　3. 初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

　　4. 嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

　　5. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　6. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　二、活動準備

　　1. 幼兒用書《不再麻煩好媽媽》。

　　2. 錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　3. 節(jié)奏譜、樂器響板等（根據(jù)教學條件準備）。

　　三、活動過程

　　1. 導入

　　聽音樂做小跑步進活動室。

　　出示圖片，以談話的方式引出課題。

　　發(fā)聲練習：1=C 2/4 1 2 3 4| 5 | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 ||

　　2. 欣賞歌曲

　　教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　教師提問：（1）歌曲里說了一件什么事？（2）歌曲是幾拍的？（引導幼兒回答2/4拍）

　　3. 理解歌詞

　　教師清唱歌曲一遍，引導幼兒熟悉歌詞。

　　教師提問：歌曲里的小朋友會做什么？（洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)等）

　　4. 學習歌曲

　　教師組織幼兒學唱歌曲。

　　借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　教師范唱，用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正幼兒在演唱中出現(xiàn)的問題。

　　引導幼兒按2/4拍的強弱規(guī)律，配合樂器響板按節(jié)奏讀出歌詞。

　　5. 創(chuàng)編活動

　　教師：我知道我們班的小朋友也很懂事，很能干。能不能告訴大家，你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的？

　　引導幼兒用三個字描述自己獨立做的事情，如自己“理書包”，自己“收碗筷”等等，并把這些歌詞唱到歌曲中去。

　　6. 活動結束

　　鼓勵幼兒在家中也要做到自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽。

　　播放歌曲《不再麻煩好媽媽》，幼兒邊唱邊離開活動室。

　　四、活動延伸

　　在家中，家長可以配合孩子一起完成一些力所能及的`家務，讓孩子體驗獨立完成的樂趣，并增強親子關系。

　　在幼兒園中，教師可以組織相關的主題活動，讓孩子們展示自己的獨立能力，并分享自己的成長故事。

　　大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》 8

　　一、活動目標

　　1. 能大膽想象，用動作表現(xiàn)歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　2. 嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》，感受獨立的自豪。

　　3. 初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

　　4. 嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

　　二、活動準備

　　1. 幼兒用書《不再麻煩好媽媽》。

　　2. 錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　三、活動過程

　　1. 導入

　　教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》，引導幼兒初步感受歌曲旋律和歌詞內容。

　　2. 理解歌詞

　　教師提問：“這個小朋友是怎么做的呢？”引導幼兒用動作或語言描述歌曲中的情境。

　　教師繼續(xù)提問：“這個小朋友能干嗎？”鼓勵幼兒說出歌曲中表達的孩子能獨立完成的事情，如自己洗衣服、自己穿鞋子、自己疊被子、自己梳頭發(fā)等。

　　3. 學唱歌曲

　　教師組織幼兒學唱歌曲，注意糾正幼兒在演唱中出現(xiàn)的問題，特別是附點音符與休止符的準確演唱。

　　引導幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲內容，加深對歌曲的理解和記憶。

　　4. 創(chuàng)編歌詞

　　教師引導幼兒思考：“你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的？”

　　鼓勵幼兒用三個字描述自己獨立做的`事情，如“理書包”、“收碗筷”等，并嘗試將這些歌詞唱到歌曲中去。

　　教師巡回指導，幫助幼兒完成歌詞的創(chuàng)編和演唱。

　　5. 表演展示

　　邀請部分幼兒上前表演自己創(chuàng)編的歌詞，并給予鼓勵和表揚。

　　全體幼兒一起演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，表達對媽媽的愛和感激之情。

　　四、活動延伸

　　在日常生活中，鼓勵幼兒多做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的獨立性和自信心。

　　在家庭教育中，家長可以與孩子一起演唱這首歌曲，增進親子關系，同時教育孩子要獨立自主。

　　五、活動反思

　　本次活動通過學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，引導幼兒理解歌詞內容，感受歌曲傳達的獨立自主的精神。同時，通過創(chuàng)編歌詞和表演展示等環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在今后的教學中，可以進一步探索如何更好地將音樂教育與生活實踐相結合，促進幼兒的全面發(fā)展。

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