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中班音樂教案小老鼠和大黑貓

時間:2023-03-17 17:42:41 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案小老鼠和大黑貓

  作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案小老鼠和大黑貓,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案小老鼠和大黑貓

中班音樂教案小老鼠和大黑貓1

  活動目標

  1、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動作、歌詞,探索音樂游戲的玩法。

  2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。

  活動準備

  1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。

  2、胸飾若干。

  活動過程

  一、出示圖片,創(chuàng)編歌詞。

  1、教師:今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧!(幼兒拍手)

  2、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),

  小老鼠它長得是什么樣子的?

  (眼睛小小的、圓圓的,還有個本領,會骨碌骨碌轉;嘴巴尖尖的,幼兒學學,尾巴細細的、長長的.)

  3、教師:小老鼠還帶來了幾個好朋友,我們一起來數(shù)一數(shù)!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他們會干些什么事情呢?

  (偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)

  4、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?

  (大家流露對小老鼠的憎恨)

  5、老鼠玩得正開心的時候,誰來了?(出示大黑貓)教師叫:喵 喵 喵喵 喵。

  6、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎么做呢?(教師情緒表現(xiàn)為緊張)

  會把小老鼠吃掉(教師學貓吃:啊嗚啊嗚 啊嗚啊嗚 啊嗚(幼兒學學)吃掉了五只小老鼠。

  7、剛才發(fā)生的這個故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)

  二、配樂唱歌。

  1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。

  2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)

  3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學學做做自己喜歡的動作。

  (教師彈音樂,表揚個別小朋友)

  4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來。

  三、探索音樂游戲玩法,分角色(用胸飾)進行表演。

  1、部分幼兒表演(探索表演規(guī)則)。

  (1)大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎么表現(xiàn)厲害呢?

  (2)小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎么表演?

  (3)根據(jù)幼兒講述,師幼共同總結游戲玩法。

  (如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就為他們演唱。)

  2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)

  延伸活動--大黑貓休息了。

  1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去干什么呀?(休息了,睡覺了)

  2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛煉身體,練本領!

中班音樂教案小老鼠和大黑貓2

  一、活動目標:

  1、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動作、歌詞,探索音樂游戲的玩法。

  2、在游戲過程中體驗音樂活動帶來的快樂。

  二、活動準備:

  1、五只小老鼠和大黑貓的圖片。

  2、胸飾若干。

  三、活動過程:

  (一)出示圖片,創(chuàng)編歌詞。

  1、今天我們班來了一位小客人,我們一起拍拍手請它出來吧!(幼兒拍手)

  2、從背后出示小老鼠,原來是“小老鼠”來了(加表情),小老鼠它長得是什么樣子的?(眼睛小小的、圓圓的,還有個本領,會骨碌骨碌轉;嘴巴尖尖的,幼兒學學,尾巴細細的.、長長的)

  3、小老鼠還帶來了幾個好朋友,我們一起來數(shù)一數(shù)!哦,一共有五只小老鼠,五只小老鼠在一起玩,他們會干些什么事情呢?(偷吃米來偷吃油,咬破了許多小人書,偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)

  3、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?

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  6、老鼠玩得正開心的時候,誰來了?(出示大黑貓)教師叫:喵 喵 喵喵 喵。

  7、你們想想,大黑貓看到小老鼠會怎么做呢?(教師情緒表現(xiàn)為緊張)會把小老鼠吃掉(教師學貓吃:啊嗚 啊嗚 啊嗚啊嗚 啊嗚(幼兒學學)吃掉了五只小老鼠。

  8、剛才發(fā)生的這個故事呀,我們一起把它編成簡短的兒歌吧。(以問答的形式編)

  (二)配樂唱歌。

  1、我們給這首兒歌配上了好聽的音樂吧!(聽一聽)。

  2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈,幼兒唱唱。)

  3、這首歌曲又有趣又好玩,我們一起來輕聲地唱唱,也可以學學做做自己喜歡的動作。(教師彈音樂,表揚個別小朋友)

  4、賞識孩子,使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來。

  (三)探索音樂游戲玩法,分角色(用胸飾)進行表演。

  1、部分幼兒表演(探索表演規(guī)則)。

  *大黑貓很厲害的,誰做大黑貓,該怎么表現(xiàn)厲害呢?

  *小老鼠比較壞,誰會表演,打算怎么表演?

  *根據(jù)幼兒講述,師幼共同總結游戲玩法。(如果小老鼠被吃掉了,就回到座位上。其他小朋友 就為他們演唱。)

  2、集體表演。(及時捕捉信息進行評價)

  (四)延伸活動:大黑貓休息了。

  1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠,肚子可飽了,接下來他要去干什么呀?(休息了,睡覺了)

  2、放音樂天亮了,小貓要出去鍛煉身體,練本領!

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