【必備】中班音樂(lè)教案范文匯總七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂(lè)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受ab段音樂(lè)緩慢與歡快的不同曲風(fēng)，體驗(yàn)傷心和快樂(lè)的兩種情緒。
2、嘗試進(jìn)行即興的動(dòng)作創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
毛毛蟲(chóng)和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的有關(guān)知識(shí)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。
師：今天天氣真好，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧！
二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
毛毛蟲(chóng)故事。
森林里要舉辦一次昆蟲(chóng)選美大賽，毛毛蟲(chóng)也想?yún)⒓�，可是每個(gè)人都覺(jué)得它太丑了，毛毛蟲(chóng)很傷心，他的好朋友告訴他不要泄氣，并為毛毛蟲(chóng)精心打扮，采了好多花帶在毛毛蟲(chóng)的頭上身上，還為毛毛蟲(chóng)的每個(gè)腳都做了彩色的鞋，打扮后讓他到河邊去照鏡子，所有看到毛毛蟲(chóng)的小動(dòng)物都哈哈大笑：“哈哈！這是誰(shuí)呀？真難看，這要是去參加選美大賽，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛蟲(chóng)傷心極了，他只想一個(gè)人躲起來(lái)，不想見(jiàn)任何人！
二、欣賞音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編毛毛蟲(chóng)動(dòng)作。
1、幼兒欣賞A段音樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒自由想象，創(chuàng)編毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作。
3、幼兒跟音樂(lè)學(xué)做毛毛蟲(chóng)。
三、情景蝴蝶破繭而出，引入蝴蝶和B段音樂(lè)。
1、師：咦，毛毛蟲(chóng)怎么變樣了呢？原來(lái)這啊、毛毛蟲(chóng)是一只蝴蝶來(lái)的`。它變得那么漂亮，最后去參加選美大賽，當(dāng)然會(huì)獲得冠軍啦，小蝴蝶真高興。
2、播放B段音樂(lè)，讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動(dòng)作。
四、表演《毛毛蟲(chóng)和蝴蝶》。
五、活動(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
本活動(dòng)內(nèi)容幼兒非常感興趣，積極開(kāi)心地參與活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰，但在創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)，幼兒的創(chuàng)編的動(dòng)作比較少和單一，老師并沒(méi)及時(shí)指導(dǎo)，應(yīng)該放音樂(lè)讓幼兒自由創(chuàng)作。
中班音樂(lè)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂(lè)，并通過(guò)聲音、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
2.發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受能力。
3.培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。
4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
5.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的'方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.“熱鬧的森林”圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器;小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。
2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器。
指導(dǎo)語(yǔ)：
(1)今天，森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看，我?guī)?lái)了什么?
(2)你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎?上來(lái)試試。(3)還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器?
2.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。
(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：在熱鬧的森林里，住著一群音樂(lè)家，我們聽(tīng)聽(tīng)他們的演奏。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里說(shuō)了什么，并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。
(3)教師出示“熱鬧的森林”圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。
3.引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂(lè)，注意聽(tīng)樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作。
4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂(lè)。
(1)自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，現(xiàn)在我們來(lái)邀請(qǐng)一些山上的音樂(lè)家。(教師介紹四個(gè)音樂(lè)家的位置)
(2)教師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂(lè)。
5.帶領(lǐng)幼兒召開(kāi)班級(jí)小小音樂(lè)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自由選擇樂(lè)器表演音樂(lè)。
6.教師小結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
中班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)游戲，能隨音樂(lè)用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程。
2、學(xué)會(huì)合作朝不同的方向轉(zhuǎn)圈。
3、積極參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與他人合作游戲的快樂(lè)。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先在家中觀察洗衣機(jī)洗衣服的流程。
物質(zhì)準(zhǔn)備：洗衣機(jī)洗衣服的流程圖(圖一：放衣服;圖二：放水后衣服飄起來(lái)了;圖三：洗衣服;圖四：甩干)、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，回憶洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程。
二、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
1、引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動(dòng)作。
教師：衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會(huì)怎樣?誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下?
(出示圖一)請(qǐng)小朋友利用身體部位創(chuàng)編動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)放在水里的'衣服。
教師：洗衣機(jī)放水了，衣服會(huì)怎樣?
(出示圖二)請(qǐng)小朋友利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。
4、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的。
教師：水放好了，洗衣機(jī)要開(kāi)始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?
(出示圖三)請(qǐng)小朋友利用身體部位做動(dòng)作。
5、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。
教師：洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作?它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的?
(出示圖四)請(qǐng)小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。(提出要求：轉(zhuǎn)的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來(lái)表現(xiàn))
三、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。
1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。
2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。
3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂(lè)。
5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動(dòng)作。
師：老師做衣架，小朋友都是衣服，現(xiàn)在請(qǐng)把衣服晾在衣架上吧。
四、出去曬衣服，結(jié)束活動(dòng)
中班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、 能用自然的聲音、節(jié)拍準(zhǔn)確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對(duì)自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的歌詞，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、復(fù)習(xí)游戲《開(kāi)火車(chē)》，能按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
農(nóng)場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。
二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動(dòng)作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的.叔叔阿姨門(mén)造了一個(gè)現(xiàn)代化的科技農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里面住著許多小動(dòng)物，先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
�。�1）農(nóng)場(chǎng)好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，農(nóng)場(chǎng)里還住著那些小動(dòng)物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽(tīng)。
�。�2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵(lì)。
�。�3）集體個(gè)別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，教師加以肯定。
四、復(fù)習(xí)游戲《開(kāi)火車(chē)》
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛(ài)動(dòng)腦筋，心里真高興，它們就請(qǐng)叔叔、阿姨們準(zhǔn)備了一輛火車(chē)，讓我們一起到農(nóng)場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請(qǐng)火車(chē)頭帶著全體火車(chē)車(chē)廂聽(tīng)開(kāi)火車(chē)音樂(lè)出活動(dòng)室。
教師反思：培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒的歡快情緒。
能按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則
中班音樂(lè)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
１、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏，體驗(yàn)“打鼓”的樂(lè)趣，中班音樂(lè)教案：鼓陣。
�。病㈦S音樂(lè)演奏，表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒。
�。场Ⅲw驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)行打擊樂(lè)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂(lè)《加油干》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來(lái)到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們?cè)趺礆g迎他們呀？
�。�、引入：我有個(gè)建議今天我們用鼓聲來(lái)歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說(shuō)好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……） 我們的“鼓”和以前打擊樂(lè)里面用到的鼓一樣嗎？誰(shuí)會(huì)用這些“鼓”敲出好聽(tīng)的'聲音呢？
�。场⒂變鹤杂纱驌�，教案《中班音樂(lè)教案：鼓陣》。
�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄模⒄f(shuō)出歡迎詞：爸爸 媽媽｜中一班 歡迎｜你 －｜
�。ǎ玻┯變呵脫艄穆曊f(shuō)出歡迎詞。
�。ǎ常� 師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
４、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過(guò)的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
�。ǎ玻┯變焊S《加油干》的音樂(lè)唱?dú)g迎詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。
（３）我們一起來(lái)看看圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來(lái)敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
（４）幼兒看圖譜用“鼓”演奏。
（５）請(qǐng)個(gè)別幼兒合作演奏。
�。怠⒂變号c爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)行演奏，表達(dá)心中的快樂(lè)。
中班音樂(lè)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)扭秧歌舞蹈，動(dòng)作較協(xié)調(diào)，有節(jié)奏。
2、幼兒感受和表現(xiàn)舞蹈歡樂(lè)的情緒。
3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅綢帶每人一條（用多色皺紋紙?zhí)娲�。錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、再次請(qǐng)兩名幼兒示范扭秧歌舞。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
3、教師組織幼兒逐句學(xué)習(xí)動(dòng)作。
4、放歌曲磁帶，幼兒將整個(gè)舞蹈連起來(lái)跳。
教師啟發(fā)幼兒以愉快、喜悅的'心情，舒展、有力、富有節(jié)奏的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)秧歌舞蹈的特點(diǎn)。
5、放錄音，組織幼兒腰系紅綢帶，隨秧歌舞曲扭起來(lái)。
6、待幼兒動(dòng)作熟悉后，進(jìn)行對(duì)形變換。
中班音樂(lè)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1） 嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。
�。�2） 用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂(lè)趣。
�。�3） 體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
�。�4） 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
�。�5） 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。
難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（1） 音樂(lè)DO RE MI：《下雨歌》
�。�2） CD《下雨歌》
�。�3） 打擊樂(lè)器：小玲、沙球、鼓及雨傘。
教學(xué)反思
活動(dòng)前就讓孩子感受了一下，下雨時(shí)：所聽(tīng)到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力，感受下雨時(shí)的不同樂(lè)趣。
在本活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高，同時(shí)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音，從而得到了快樂(lè)，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。
當(dāng)然，整節(jié)課下來(lái)，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的'時(shí)候，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng)，所以在今后的教學(xué)中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的。
小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。
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