【推薦】小班音樂教案模板集錦八篇
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班音樂教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班音樂教案 篇1
一、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的音樂感。
2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。
二、活動準備
1、一個呼啦圈
2、電子鋼琴
三、活動程序
1、提問:小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的?
2、學(xué)唱音樂一<小魚歌>,邊唱邊做動作。
3、在會做小魚游泳動作的基礎(chǔ)上,引出音樂二的游戲。
a、先用故事的形式,引起幼兒對游戲的興趣。
b、介紹游戲的名稱。
c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的`音樂,讓幼兒注意聽,這音樂象小魚在做什么?什么地方像小魚在游水,什么地方像小魚在吃魚蟲,什么地方好象一個大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。
d、請幼兒當小魚,一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動作捕魚者可用呼啦圈當魚網(wǎng)。另一位老師可隨時用語言提示。如:聽到小魚吃食的音樂時,可以問幼兒:現(xiàn)在小魚在做什么啦?最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時,可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上,不讓魚網(wǎng)捕住。
小班音樂教案 篇2
活動目標:
1、邊玩邊感受,在玩游戲的過程中,知道名稱,了解內(nèi)容,初步掌握節(jié)拍喜歡跳舞。
2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的'愿望。
活動準備:
歌曲圖片、舞板
活動過程:
一、聽音樂進教室:
1、拍手點頭的音樂伴奏下,老師邊念歌詞《拍手點頭》幼兒邊敲舞板進活動室。
2、小寶寶,快快快,找椅子,坐下來。
舞板寶寶快回家,小門關(guān)緊,頂呱呱。
二、在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍:
1、看誰做得對:
老師說:請你拍手,幼兒說:我就拍手(拍肩、拍肚、拍腿等)
2、看樣學(xué)樣:
老師按歌詞順序做動作,幼兒模仿。
3、感受音樂:
、倮蠋熯叧叡硌莺髥柪蠋熛茸鍪裁磩幼?出示相應(yīng)圖片,又做了什么?(拍拍手、點點頭)拍手點頭以后老師又做了什么動作?(邊做動作邊暗示:小腳走走)小腳走走轉(zhuǎn)幾圈呀?(轉(zhuǎn)一圈)介紹轉(zhuǎn)一圈(我先看著小朋友,我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應(yīng)圖片。轉(zhuǎn)彎一圈后,老師心里怎樣呀?(高興)高興臉上就干什么?(笑了)怎么笑的?幼兒學(xué)笑。
、诮處熯呏笀D片,邊做動作。
教師指著圖片唱一句,做動作重復(fù)一句,邊指邊唱跳二遍。
、劢處熓殖种概,邊表演邊唱。
第二遍可以讓幼兒跟著指偶隨意表演
4、音樂游戲:貓捉老鼠
請幼兒根據(jù)琴聲捉相應(yīng)幾只老鼠。
附:拍手點頭
5 1 1 | 3 5 1 | 3 5 1 3 | 2 2 2 |
拍拍 手 點點頭 拍拍 手 點點 頭
6 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 6 | 1 1 1 ||
小腳 走走 轉(zhuǎn)一 圈 拍手 開心 哈哈哈哈……
小班音樂教案 篇3
活動目標:
1、能夠根據(jù)內(nèi)容做動作。
2、知道遵守游戲的規(guī)則。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準備:
1、體驗與同伴共同游戲的快樂。
2、《找小貓》歌曲磁帶,貓媽媽頭飾。
3、幼兒用書第三冊第38——39頁。
活動過程:
1、談話,導(dǎo)入:“今天老師要和小朋友們做一個有趣的游戲,你們愿意參加嗎?”
2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法,及注意的游戲規(guī)則。
(1)教師戴上貓媽媽的頭飾,并學(xué)一學(xué)貓的叫聲,說:“我是貓媽媽,今天我要和我的孩子們來做游戲,我的孩子們在哪兒呀?快點來吧!”(激發(fā)孩子們對游戲的興趣,幼兒們爭先恐后地圍著貓媽媽愿意當“小貓”。)
(2)老師說:“我的小貓是怎樣叫的.?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn),再請幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜悄悄的樣子,老師對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚和鼓勵,激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動作。然后,老師一邊做動作一邊清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動作。
(3)請幼兒一起跟老師做動作學(xué)小貓走路,幼兒學(xué)會了之后,由老師清唱歌曲,幼兒配合歌曲做動作。
當老師唱到“找個地方躲躲好”時,提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。
當唱到“一會兒媽媽就來找”時,貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了,就要回到椅子上坐好。
(在孩子躲藏時提醒孩子們要小心,不要碰傷自己,也不要撞了其他小朋友。)
(4)向孩子重點交代清楚游戲的規(guī)則:一定要聽清歌詞的口令,當唱到“躲躲好”時才能藏,在躲時注意動作輕輕的,盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲,“小貓”躲好后不能亂動和發(fā)出聲響。
3、老師和幼兒一起按規(guī)則玩游戲“找小貓”。
(1)教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒分組玩游戲。
將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右),教師清唱歌曲,分別和每組的孩子做一邊游戲,以便讓幼兒進一步熟悉游戲的規(guī)則,注意照顧到全體幼兒。
游戲時請每組幼兒四散站在場地的中間,教師提醒幼兒模仿小貓走路的時侯要輕輕的,要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時,教師要放慢速度唱,待全體幼兒都躲好后,再唱歌曲的最后一句。(教師隨時提醒幼兒注意安全,注意游戲的規(guī)則。)
(2)教師引導(dǎo)全體幼兒聽音樂按規(guī)則玩游戲。
第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,待幼兒熟悉音樂之后,可以請幼兒當“貓媽媽”反復(fù)進行游戲。
4、游戲結(jié)束
“貓媽媽”提示幼兒:“孩子們,今天跟媽媽一起做游戲開心嗎?”幼兒回答:“很開心!”“現(xiàn)在覺得有點累了,跟媽媽到外面吹吹風、休息一會兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子,一起走出活動室。
5、活動延伸:沒有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩,可以躲到樹后等地方,為了增加樂趣可以請找到的“小貓”唱支歌。
活動反思:
在整個教學(xué)活動中,讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)會了按游戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。
小班音樂教案 篇4
《小班音樂欣賞教案:“玩具兵進行曲”》摘要:首音樂里有一個很有趣的故事—— 邊放課件邊講故事:有一個小朋友名字叫珊珊,珊珊的家里有個很大很大的玩具柜,里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具,這天,放音樂玩具出來啦!
活動目標:
1、初步感受音樂ABA的曲式結(jié)構(gòu),體驗進行曲的樂曲特點。
2、能大膽創(chuàng)編出各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂并在B段音樂中創(chuàng)編出相互逗樂的滑稽動作。
3、學(xué)習(xí)在樂曲間奏部分較快地找到同伴,體驗相互逗樂時的愉快情緒。
活動重點:
能根據(jù)三段體樂曲創(chuàng)編出各種玩具形象,用動作表現(xiàn)出進行曲的特點。
活動準備:
課件、錄音機、磁帶。
活動過程:
1、隨《搖籃曲》做動作進活動室,感受樂曲舒緩、優(yōu)美的曲調(diào)。
2、對比欣賞樂曲《玩具兵進行曲》,體驗進行曲的樂曲特點。
“今天老師給小朋友帶來了一首音樂,你們仔細聽,這首音樂和剛才那首有什么不同?聽了這首歌你想做什么?”
“像這首這樣聽起來很有力量,想要走隊的音樂就叫進行曲!薄斑@首音樂叫《玩具兵進行曲》!
3、完整欣賞第二遍音樂,邊欣賞邊看課件、聽故事,理解樂曲所表現(xiàn)的'內(nèi)容。
“在這首音樂里有一個很有趣的故事——”
邊放課件邊講故事:“有一個小朋友名字叫珊珊,珊珊的家里有個很大很大的玩具柜,里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具,這天,(放音樂)玩具出來啦!你看,它們走得多神氣、多有精神、多高興。(第二段)瞧!它們每人找了一個好朋友,朋友和朋友之間做起了相互逗樂的游戲,那有趣的動作使它們多么高光啊。(第三段)聽!大鼓、號角又響起來了,小玩具很快地排好了隊。珊珊回來了,玩具們趕緊跑向平均玩具柜,珊珊“砰“的一聲推開門,玩具們都不動了。
提問:“這首音樂分了幾段?”
4、分段欣賞。
“下面我們就來分段聽一聽,每一段音樂都講了小玩具兵們在做什么?”
〈1〉引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。
你可以閉上眼睛去聽,聽完后告訴大家:“你好象看到了什么玩具,它在做什么?”
表演給大家看一下。
跟音樂表演動作。你現(xiàn)在就可以扮演一種小玩具,跟著音樂表演一下。
〈2〉欣賞B段音樂。
“聽這段音樂講了小玩具兵在做什么?”
“它們都找到了自己的好朋友,向好朋友問好,在互相逗樂,你做什么樣的動作能把你的好朋友逗樂了?”
隨音樂表演互相逗樂的動作。
〈3〉欣賞A`段音樂。
仔細聽這段音樂和前面第幾段音樂一樣,它講了小玩具兵在做什么?
隨第三段音樂表演動作。
5、完整欣賞第三遍音樂,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做出動作。
。1)教師隨著音樂講述游戲情節(jié),進一步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。
。2)每段音樂開始處,提醒幼兒做相應(yīng)的動作,表揚與同伴愉快交流的幼兒。
小班音樂教案 篇5
活動目標:
1、聽辨特定聲音“叮!保兄健
2、認識銅碰鐘。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。
2、物質(zhì)準備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。
重點、難點:
重點:通過樂器和道具感知“叮叮”和曲式。
難點:引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。
活動過程:
1、準備活動:聽音樂《慢慢走》,跟老師做動作。
2、感知“叮!。
(1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮!,指身體的各個部位。
(2)聽“叮叮”的音樂,在音樂“叮叮”的時候,引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。
A段:“叮!薄淖嘀w。
B段:扭動身體。
3、認識樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。
(1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。
(2)教師分別敲響這i種樂器,請幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的`聲音。
(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。
、僬J識銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。
、趦A聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮!钡穆曇。
③探索銅碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。
④探索銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。
(4)用樂器來感知“叮!焙颓健
小班音樂教案 篇6
活動目標:
1感受音樂歡快的旋律,理解歌曲所表達的意境,會用歡快的聲音演唱歌曲。
2知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。
3根據(jù)自己對歌詞的理解,用適當?shù)?體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。
活動準備:
1木偶媽媽 小朋友各一
2歌曲的錄音磁帶
3桌子椅子茶杯
活動過程:
1導(dǎo)入課題
(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會幫媽媽做什么事呢?
(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時,為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時說唱歌曲《我的好媽媽》)
(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么,媽媽心里感到怎樣?
2幼兒學(xué)唱新歌
(1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。
提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?
(2)聽音樂走步,熟悉旋律。
(3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。
(4)跟著音樂說唱歌詞。
(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。
3學(xué)習(xí)表演歌曲
(1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
(2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計動作。
活動建議:
在“母親”節(jié)前夕,進行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗親自間情感。
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小班音樂教案 篇7
活動目標
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。
活動準備
發(fā)響的.小樂器人手一個。
活動過程
一、復(fù)習(xí)律動《向前走》。
1、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒唱邊做動作。
2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。
教師:這是什么?(袋鼠)那我們來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。
三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內(nèi)容。
四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動,表示袋鼠跳回家的快樂。
五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。
教師:“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧!”
小班音樂教案 篇8
活動目標
1、 熟悉歌曲的旋律,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,仿編歌詞。
3、 積極參與歌唱活動,感受音樂的樂趣。
重點:熟悉歌曲,用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點:能完整的演唱自編的歌曲。
準備:圖譜、小兔
活動過程:
。ㄒ唬 談話導(dǎo)入,引出課題
今天,李老師請來了一位小客人來我們班做客,你們來猜猜看,它是誰?(小兔) 大家好我是小兔子,很高興來到XX班做客。今天啊,我要給你們一個驚喜,要給大
家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨,你們聽~~~
。ǘ 學(xué)唱新歌
1、 教師范唱第一遍,幼兒傾聽
師:聽了這么好聽的歌曲,誰能來給這首歌取一個好聽的名字?(小兔子)
師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)
2、 教師范唱第二遍,邊唱邊做動作
好,接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征?和小朋友們說的是不是一樣?
師:誰聽清楚了歌曲里面的`小兔子它有什么特征?兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜
3、 出示圖譜,尋找問題
師:請小朋友們來看一看,這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得?(教師用歌詞來回答幼兒的問題)
4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱
好,接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。
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