一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-05-24 07:43:29 音樂(lè)教案 我要投稿

【精品】中班音樂(lè)教案模板合集10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂(lè)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】中班音樂(lè)教案模板合集10篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.重點(diǎn)掌握節(jié)奏型:XXXXX

  2.學(xué)習(xí)用自然的.聲音來(lái)演唱歌曲.

  3.幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī).音樂(lè)磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.進(jìn)場(chǎng):幼兒自由做小豬動(dòng)作進(jìn)場(chǎng).

  2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型

  (1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?

  (2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.

  (3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏.

  3.學(xué)兒歌

  (1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).

  (2)提問(wèn):

  兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒(méi)有剛才我們說(shuō)的節(jié)奏型?(請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō))

  (3)幼兒跟說(shuō)兒歌(播放錄音機(jī)).

  4.學(xué)唱歌曲

  (1)教師清唱歌曲,幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng).

  (2)幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動(dòng)作.

  (3)請(qǐng)單個(gè)幼兒表演唱歌曲.

  (4)分組唱演唱歌曲,教師給予點(diǎn)評(píng).

  5.活動(dòng)結(jié)束

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng).

中班音樂(lè)教案 篇2

  一、教學(xué)目的:

  1、知識(shí)與技能:

  學(xué)會(huì)唱歌曲《蝴蝶花》,體會(huì)歌曲中活潑的樂(lè)句與舒展的樂(lè)句的唱法。

  2、過(guò)程與方法:

  學(xué)生通過(guò)拍手控制節(jié)奏的方法朗讀歌詞,掌握歌曲的節(jié)奏;在教師鋼琴伴奏和范唱中學(xué)會(huì)唱歌曲.

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  結(jié)合音樂(lè)情景讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè),懂得珍惜和愛(ài)護(hù)動(dòng)植物是為了大自然的'和諧發(fā)展.

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲《蝴蝶花》

  三、教學(xué)難點(diǎn):歌曲節(jié)奏

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、蝴蝶花圖片

  五、教學(xué)過(guò)程:

  (一)談話導(dǎo)入新課

  小朋友大家好,很高興認(rèn)識(shí)你們,你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎?喜歡嗎?想不想和你眼前的這位農(nóng)村老師交朋友呢?(生:想)為了表示我和你們交朋友的誠(chéng)意,我讓你們來(lái)欣賞老師給你們準(zhǔn)備的禮物——請(qǐng)看屏幕。師:播放幻燈片。

  師:誰(shuí)說(shuō)說(shuō)看了以后有什么感想?這些小朋友在干什么?

  生:捉蝴蝶

  師:對(duì),你們也捉過(guò)蝴蝶嗎?挺好玩的,但蝴蝶可是昆蟲(chóng),不能把它弄傷或弄死。

  那今天我們將要學(xué)習(xí)與蝴蝶有關(guān)的一首好聽(tīng)的兒歌,---《蝴蝶花》,教師板書(shū)“蝴蝶花”你們見(jiàn)過(guò)蝴蝶花嗎?今天老師收集到一些蝴蝶花的圖片,讓大家欣賞一下,教師播放幻燈片。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

  (二)學(xué)習(xí)新課:

  1、按節(jié)奏朗讀歌詞。(這里教師對(duì)四二拍的歌曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的介紹。板書(shū)第一節(jié)在黑板上講解。)教師可用電子琴幫助學(xué)生打節(jié)奏。學(xué)生也可以通過(guò)教師的提示用手打拍子朗讀歌詞。對(duì)學(xué)生不易掌握的節(jié)奏教師要加以強(qiáng)調(diào),示范。(特別是四分附點(diǎn)音符的地方。)給學(xué)生個(gè)別安節(jié)奏朗讀的機(jī)會(huì)。讓學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)歌曲講了一件怎樣的事?師:知道這兩個(gè)小朋友把蝴蝶花當(dāng)作室蝴蝶來(lái)做的原因吧。▽(duì)于大膽發(fā)言的教師給圖片獎(jiǎng)勵(lì))看來(lái)這首個(gè)是孩子們誤捉蝴蝶的趣事,我們一定要學(xué)好它。

  2、范唱:

  教師盡可能把活潑和舒展的樂(lè)句演唱的對(duì)比鮮明。然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在歌篇上用波浪線畫(huà)出活潑的樂(lè)句,用直線畫(huà)出舒展的樂(lè)句。

  3、學(xué)生跟教師模唱歌曲。4、教師彈旋律學(xué)生唱歌詞。

  (1)教師啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱第1—8小結(jié)。

  (2)用連貫的聲音演唱第9—16小結(jié)。

  (3)喲”字用高位置說(shuō)出。

  (4)教師帶領(lǐng)學(xué)生為歌曲中活潑和舒展的樂(lè)句圖上不同的顏色。

  (三)歌表演。

  請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

  (四)、總結(jié)提出希望。

  通過(guò)學(xué)唱蝴蝶花,懂得花草樹(shù)木能夠凈化環(huán)境,有益于人們的健康,同學(xué)們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,讓空氣更加清新,讓環(huán)境分外美好,大家都做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士

中班音樂(lè)教案 篇3

  教材分析

  此內(nèi)容選自建構(gòu)教材中班上冊(cè)《勇敢的我》主題,此樂(lè)曲是一首堅(jiān)定有力地進(jìn)行曲,進(jìn)行曲常用于隊(duì)列行進(jìn),主要是軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求,常用2/4的拍子。我把活動(dòng)定位于節(jié)奏樂(lè)活動(dòng),將樂(lè)曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節(jié)奏型,和士兵訓(xùn)練當(dāng)中不同的動(dòng)作、速度、聲音相結(jié)合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現(xiàn)這段樂(lè)曲。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步熟悉樂(lè)曲的基本節(jié)奏,感受進(jìn)行曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格。

  2、理解圖譜,能看圖做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt、圖譜。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  熟悉樂(lè)曲的`基本節(jié)奏,感受音樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  看圖譜,做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

  聽(tīng)小鈴鐺聲音的快慢,幼兒做快快走和慢慢走,感受節(jié)奏的快慢。

  二、欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)。

  師:“今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè),這段音樂(lè)讓你想到了什么?誰(shuí)在干什么?”

  師:“那這段音樂(lè)到底表達(dá)了什么意思呢?讓我們一視頻!

  三、看視頻

  1、看視頻、說(shuō)一說(shuō)

  師:“你在視頻里看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??/p>

  師:“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有行進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、有力的特點(diǎn)。這段樂(lè)曲叫《小士兵進(jìn)行曲》。

  2、聽(tīng)音樂(lè)踏步走

  師:“讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)士兵踏步走,好嗎?”

  四、出示、解讀圖譜

  1、出示圖譜

  師:“今天,老師也請(qǐng)來(lái)了一些小士兵和我們一起來(lái)做游戲!

  2、解讀圖譜

  師:“誰(shuí)能看懂這些小士兵在干什么呢?”

  師:“你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作是最難的?”(重點(diǎn)練習(xí))

 。1)念一念節(jié)奏。

 。2)拍一拍節(jié)奏。

 。3)邊念邊拍節(jié)奏。

  五、配樂(lè)做動(dòng)作

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),教師示范一遍。

  2、師幼共同表演。

  3、幼兒看圖譜表演。

  課后反思

  我們首先對(duì)教案就行了修改,把看圖譜有節(jié)奏的做動(dòng)作作為重難點(diǎn),在第一次試教和第二次試教中我們對(duì)圖譜都進(jìn)行了相應(yīng)的修改,因?yàn)樵谠嚱讨邪l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小小的漏洞也影響教學(xué)效果,也讓我知道好的課要關(guān)注到細(xì)節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒(méi)怎么改動(dòng),可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進(jìn)行反復(fù)練節(jié)奏,要用語(yǔ)言連貫起來(lái)很難,因此在試教過(guò)程中解讀圖譜和配樂(lè)做動(dòng)作這兩環(huán)節(jié)中,沒(méi)有遞進(jìn)沒(méi)有對(duì)難度的挑戰(zhàn),這時(shí)應(yīng)該更多的讓孩子自主的看圖譜來(lái)做動(dòng)作。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)故事感受并體驗(yàn)小紅點(diǎn)的傷心。

  2、 學(xué)會(huì)有感情的朗讀并歌唱歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、蛙鳴筒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 故事引導(dǎo)

  1、 觀察掛圖1和掛圖2,幼兒看圖回憶并講述畫(huà)面內(nèi)容。

  2、 教師講述掛圖3:在一旁的蜘蛛太太看到了,開(kāi)始嘲笑小紅點(diǎn)的打扮。小紅點(diǎn)傷心極了,含著眼淚離開(kāi),躲到樹(shù)上,慢慢地變成了蛹。

  二、 情感體驗(yàn)

  師:小朋友們,如果你是小紅點(diǎn),沒(méi)有朋友陪你玩,還被別人嘲笑,你們的心情會(huì)怎樣呢?

  1、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)傷心、難過(guò)、孤單等詞匯,感受小紅點(diǎn)的'心情。

  2、 請(qǐng)幼兒表現(xiàn)出小紅點(diǎn)的表情。

  師:你們學(xué)一學(xué)小紅點(diǎn)的表情,傷心、難過(guò)的表情。

  3、 播放CD,帶領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)A段。

  師:小紅點(diǎn)一個(gè)人非常的傷心,于是,孤單的唱起了歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

  4、 學(xué)念語(yǔ)詞,并通過(guò)肢體部位表現(xiàn)出來(lái)。

  師:你們剛才感受到小紅點(diǎn)的難過(guò)心情了嗎?他剛才在歌詞里都唱了什么?

  教師引導(dǎo)幼兒以肢體各個(gè)部位一伸一縮,在空間上慢慢移動(dòng)。

  5、播放CD,幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)。

  三、 音樂(lè)表演

  1、 樂(lè)器演奏

  幼兒排隊(duì)取蛙鳴筒,代替毛毛蟲(chóng),聽(tīng)音樂(lè)兩拍一次做節(jié)奏模奏。

  2、 舞團(tuán)與樂(lè)團(tuán)

  把幼兒分成兩組進(jìn)行表演,一組模仿毛毛蟲(chóng)慢慢爬行,另一組則演奏蛙鳴筒。

  第二遍交換兩組進(jìn)行。

中班音樂(lè)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

 、賲^(qū)分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對(duì)“勤勞”和“懶惰”有一個(gè)初步概念。

  ②會(huì)唱歌曲《勤勞人和懶惰人》,準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏。

 、巯矚g音樂(lè)活動(dòng),能夠融入到集體音樂(lè)表演活動(dòng)中。

 、艹醪綄W(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

 、菽艽竽懕憩F(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  學(xué)唱歌曲,做個(gè)快樂(lè)的勤勞人。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏,唱準(zhǔn)節(jié)奏。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  歌曲《勤勞人和懶惰人》、故事《勤勞人和懶惰人》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  根據(jù)歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事,勤勞人通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),過(guò)上了幸?鞓(lè)的生活,而懶惰的人因?yàn)閼杏趧?dòng)手,最后餓死的結(jié)局,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)快樂(lè)的勤勞人,遠(yuǎn)離懶惰的人。(可以對(duì)“勤勞人”和“懶惰人”進(jìn)行討論,對(duì)“勤勞”和“懶惰”進(jìn)一步認(rèn)識(shí))

  二、教師彈唱歌曲,進(jìn)入音樂(lè)教學(xué)

  師:寶貝們老師不僅會(huì)講勤勞人和懶惰人的故事,還會(huì)唱勤勞人和懶惰人的'歌呢!;本文不信你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)老師唱了些什么!(初次試聽(tīng))

  教師再次彈唱,幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲(第二次聽(tīng)歌詞),導(dǎo)入的故事中的內(nèi)容大多和歌詞內(nèi)容相仿,幼兒應(yīng)該可以很快說(shuō)出歌詞大意

  分句彈唱,熟記歌詞,學(xué)唱歌曲(這里需要反復(fù)幾次,幫助幼兒記憶歌詞,把握節(jié)奏)

  三、表演唱

  此環(huán)節(jié)為游戲環(huán)節(jié),幼兒可進(jìn)行分組唱或者歌詞接龍等方式在游戲中熟練歌曲。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

中班音樂(lè)教案 篇6

  目標(biāo):

  1.感知音樂(lè)歡快、動(dòng)靜交替的特點(diǎn),能用自己喜歡的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。

  2.能隨音樂(lè)變化進(jìn)行律動(dòng)游戲,享受游戲的快樂(lè)。

  過(guò)程:

  一、律動(dòng)《我是小海軍》。

  師:今天小朋友們都穿上了解放軍的服裝,真精神!我們現(xiàn)在都來(lái)當(dāng)解放軍,一起做個(gè)律動(dòng)!

  2、畫(huà)圖譜。

  師:現(xiàn)在我們玩?zhèn)將軍與士兵的游戲好不好?我當(dāng)將軍,你們來(lái)當(dāng)士兵,我們組成一支強(qiáng)大的軍隊(duì)去攻打敵人!可是路途遙遠(yuǎn),一路上會(huì)非常辛苦,可能還會(huì)遇到很多危險(xiǎn),你們有沒(méi)有信心完成這個(gè)任務(wù)?我們先來(lái)熟悉一下作戰(zhàn)地圖。

  3、講圖譜。

  師:這張地圖告訴我們需要經(jīng)過(guò)哪些地方?除了這些圖上還畫(huà)了什么?

  4、根據(jù)圖譜創(chuàng)編動(dòng)作。

  師:你們都觀察得很仔細(xì),誰(shuí)能用動(dòng)作把這些內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)?

  5、引出探照燈。

  師:敵人為了便于發(fā)現(xiàn)我們,會(huì)使用探照燈,當(dāng)我們看見(jiàn)探照燈的.時(shí)候應(yīng)該怎么辦?

  6、布置場(chǎng)地,攻打敵人。

  師:你們有沒(méi)有信心打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗?(交代規(guī)則,一起玩搶凳子游戲)

  7、升級(jí)將軍。

  師:音樂(lè)停止時(shí),我們需要迅速占領(lǐng)陣地,我會(huì)從中挑選一名最機(jī)智、最靈敏的士兵,讓他升級(jí)為將軍!

  八、游戲結(jié)束。

中班音樂(lè)教案 篇7

  設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),為了提高其對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知,所以設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)樂(lè)曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動(dòng)作。

  2、夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動(dòng)作,發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

  3、知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不方便,要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能根據(jù)樂(lè)曲旋律合拍的`做老鼠走,左右觀望的動(dòng)作。

  難點(diǎn):夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動(dòng)作,發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老鼠頭飾、音樂(lè)磁帶、老鼠圖片一個(gè)、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、將幼兒帶入活動(dòng)室,向客人老師問(wèn)好。

  師:“今天我們班還來(lái)了一位調(diào)皮可愛(ài)的小客人,你們猜他是誰(shuí)?他在做什么?”教師表演小老鼠和泡泡糖后提問(wèn):“小客人是誰(shuí)?他在做什么?”然后教師講述故事《小老鼠和泡泡糖》。

  二、請(qǐng)幼兒先整首欣賞音樂(lè)。

  然后分段欣賞,嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動(dòng)作,夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作,發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

  “小老鼠玩得真高興。÷(tīng),小老鼠來(lái)了”

  1、完整欣賞樂(lè)曲一遍。

  師“這首好聽(tīng)的樂(lè)曲就表現(xiàn)了小老鼠和泡泡糖之間有趣的故事,你知道樂(lè)曲什么地方表現(xiàn)了小老鼠東跑跑西看看,什么地方表現(xiàn)的是小老鼠拽泡泡糖嗎?我們先來(lái)聽(tīng)樂(lè)曲的第一段聽(tīng)聽(tīng)想想小老鼠在干什么?”

  2、欣賞A段樂(lè)曲,啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學(xué)一學(xué)。

  教師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂(lè)曲的節(jié)奏,讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動(dòng)作。

  等幼兒掌握后,教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)動(dòng)作兩遍!把,小老鼠踩到泡泡糖了,快聽(tīng)一聽(tīng)第二段樂(lè)曲小老鼠在做什么?

  3、欣賞B段樂(lè)曲,啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么?并學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸張的表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作,發(fā)展幼兒音樂(lè)表現(xiàn)力。”教師帶領(lǐng)幼兒跟樂(lè)曲完整表演。

  4、自由想象,發(fā)散思維:“泡泡糖除了粘在腳上,還能黏在哪里?”并讓幼兒用夸張的表情和動(dòng)作學(xué)一學(xué)小老鼠怎樣拽泡泡糖。

  三、“小老鼠問(wèn)什么會(huì)踩到泡泡糖呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不便,要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)內(nèi)容接近生活實(shí)際,幼兒也對(duì)此很感興趣,利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂(lè)曲的節(jié)奏,讓幼兒充分想象小老鼠在干什么,并學(xué)一學(xué),讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué)到一定的知識(shí)技能,

  2、教學(xué)過(guò)程中,啟發(fā)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情動(dòng)作,發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

  3、發(fā)散幼兒思維,拓展了教學(xué)內(nèi)容。知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來(lái)不方便,要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

  4、教學(xué)過(guò)程中的不足在于沒(méi)能利用多媒體教學(xué)模式,這樣課堂內(nèi)容不夠繪聲繪色,感染力不足,今后在這方便還得加強(qiáng)研究,實(shí)踐。

中班音樂(lè)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三個(gè)舞步”)。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。

  2、實(shí)物跳跳糖若干,玩具電話一部。

  3、在活動(dòng)室一端畫(huà)一張“巨人”張大的嘴巴。

  4、已學(xué)過(guò)歌曲《跳跳糖》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《跳跳糖》,引出主題。

  師:你們吃過(guò)跳跳糖嗎?(吃過(guò))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你吃過(guò)以后感覺(jué)怎樣?(甜

  甜地、酸酸地、還會(huì)跳……)。還記得咱們學(xué)過(guò)一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。

  二、學(xué)跳三個(gè)舞步。

  1、師:你們唱得都很好聽(tīng),那你們?cè)敢鈦?lái)學(xué)一學(xué)跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊

  來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂(lè)任意跳)

  2、師:都跳得不錯(cuò),剛才老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的,(雙腳蹦跳步),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。▽W(xué)跳)它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫雙腳蹦跳步,跳的時(shí)候要輕輕的,兩只腳一起往上跳,腳尖先著地。(幼兒學(xué)跳),你們學(xué)的真快,咱們把這個(gè)舞步放進(jìn)歌曲里來(lái)跳跳,(邊哼邊跳兩遍)。

  3、師:還有哪個(gè)小朋友跳得不一樣的,(幼兒上臺(tái)跳)噢,他是把一只腳提起來(lái)跳的,也來(lái)幫它取個(gè)名字(幼兒自己起名)大家一起來(lái)學(xué)一下,(邊學(xué)便提要求:一只腳提起,另一只腳輕輕跳起,也是腳尖先著地)咱們也把它放進(jìn)歌曲里來(lái)跳跳吧。ㄟ吅哌吿鴥杀椋ǹ砂央p腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。

  4、師:老師這里也有個(gè)好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解:前一步后一步再跳三下,動(dòng)作要輕,慢慢得跳)放進(jìn)歌曲里來(lái)跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。

  5、師:如果把剛才我們跳的`三個(gè)步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮,先讓老師來(lái)試一試,你們幫我拍手唱歌,請(qǐng)你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈,哪句跳什么動(dòng)作)我表演得好不好?(開(kāi)頭部分可拍手,從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來(lái)試試嗎?(與幼兒一起表演三遍,提醒幼兒邊唱邊跳,步子要輕)

  6、師:開(kāi)動(dòng)你的小腦筋,加上你的手的動(dòng)作,跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動(dòng)作)別忘了,跳跳糖吃到最后會(huì)怎樣?(融化)請(qǐng)你來(lái)做做融化的動(dòng)作,真象,F(xiàn)在,我們把這些動(dòng)作都加上來(lái)表演,相信大家都會(huì)表演得很漂亮。(提醒幼兒找個(gè)空的地方表演,邊唱邊跳,注意自己的表情)。

  三、游戲。

  1、(給幼兒一個(gè)驚喜)師:聽(tīng),什么聲音?(電話響起,師接電話)你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來(lái)電話,他說(shuō)用望遠(yuǎn)鏡看到我們小朋友跳得很好看,想邀請(qǐng)我們到它的嘴巴里去跳,你們?cè)敢鈫?那我們就?lái)打扮一下,我呢,就打扮成跳跳糖姐姐,你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾出發(fā))。

  2、師:哇,“巨人”的嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定很好看,你們準(zhǔn)備好了嗎?(表演一遍)(對(duì)幼兒的舞步進(jìn)行指導(dǎo),表?yè)P(yáng)有節(jié)奏的幼兒)(根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短,可分男女表演)

  四、聽(tīng)音樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。

  師:“巨人”說(shuō),你們表演的都很棒,大家都累了,我們一起來(lái)放松放松,回家休息休息吧。(聽(tīng)著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng))

中班音樂(lè)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲中的親情、體會(huì)家的溫暖

  2.幼兒初步具有觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.借助手語(yǔ)及圖片理解記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴伴奏、圖片 課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、傾聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)住我家》,進(jìn)入活動(dòng)室,體驗(yàn)家的溫馨。

  提問(wèn):你們聽(tīng)完這首歌有什么感覺(jué)?你們覺(jué)得什么是幸福?

  小結(jié):聽(tīng)到這首歌小朋友很開(kāi)心,感覺(jué)幸福,愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過(guò)努力收到了收獲就是幸!ぁぁば腋>褪呛芸鞓(lè)很高興,爸爸媽媽疼我們、愛(ài)我們,全家人在一起相親相愛(ài)就是幸福。

  二、通過(guò)故事的方式、擺圖譜的方式,初步學(xué)唱歌曲

  過(guò)渡語(yǔ):今天有一只豬小弟,它也很幸福,它的幸福是什么呢?一起來(lái)聽(tīng)故事。

  1.教師利用課件講故事,幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

  提問(wèn):豬小弟的幸福是什么?

  利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語(yǔ)言說(shuō)歌詞)2.教師范唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)。

  過(guò)渡語(yǔ):老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲,咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

  提問(wèn):聽(tīng)到這首歌曲有什么感覺(jué)?歌曲里唱了誰(shuí)什么?它在干什么?

  小結(jié):聽(tīng)到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說(shuō)歌詞

  三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,體會(huì)家的溫暖。

  1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜,分句演唱歌曲。 結(jié)合圖譜異步跟唱

  2.師幼同步演唱

  3.帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。

  現(xiàn)在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲,豬小弟是小指,那爸爸呢?(媽媽?zhuān)?/p>

  四、升華情感。

  提問(wèn):豬小弟很幸福因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)他,我們也很幸福,生活中爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的.呢?

  小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛(ài)你,那我們?cè)趺磹?ài)爸爸媽媽呢?

  利用課件進(jìn)行小結(jié)。

  結(jié)束語(yǔ):讓我們像豬小弟一樣,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧!

中班音樂(lè)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,練習(xí)隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

  2.能聽(tīng)辨大鼓和小鼓的聲音。

  3.感受"xx"xx x"兩種節(jié)奏,體驗(yàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。

  2.歌曲《大鼓小鼓》,播放器。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.欣賞視頻"大鼓小鼓"演奏,初步感知節(jié)奏。

  二.出示大鼓和小鼓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形,并傾聽(tīng)二者聲音的強(qiáng)弱與節(jié)奏的變化。

  引導(dǎo)語(yǔ):

  1、知道哪個(gè)是大鼓,哪個(gè)是小鼓,有什么不一樣?

  2、老師敲敲大鼓和小鼓,你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),哪個(gè)鼓聲大,哪個(gè)鼓聲?大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")

  三.聽(tīng)鼓聲玩游戲:幼兒肢體探索游戲。

  敲擊大鼓和小鼓,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到大鼓和小鼓聲音時(shí)做不同的反應(yīng)動(dòng)作,感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。

  第一遍:聽(tīng)到大鼓的'聲音雙手舉起來(lái),聽(tīng)到小鼓的聲音雙手抱肩膀。

  第二遍:聽(tīng)到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手,聽(tīng)到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。

  四.教師師范歌曲,引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

  第一遍聽(tīng)唱歌曲:引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。

  引導(dǎo)語(yǔ):歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音?小鼓發(fā)出什么聲音?

  第二遍聽(tīng)唱歌曲:引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。

  引導(dǎo)語(yǔ):歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?

  第三遍聽(tīng)唱歌曲:引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化。

  當(dāng)老師唱到大鼓"咚咚"的時(shí)候,幼兒按節(jié)奏拍手;當(dāng)教師唱到小鼓"嗵嗵嗵"的時(shí)候,幼兒按節(jié)奏拍腿。

  五.播放音樂(lè),幼兒邊唱邊隨樂(lè)演奏大鼓和小鼓。

  幼兒分兩組,各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。

  播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂(lè)器。

  六.小樂(lè)器累了,讓我們輕輕的把他們送回家吧,活動(dòng)結(jié)束。

【中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

中班音樂(lè)教案01-04

中班音樂(lè)教案:雨聲12-16

中班《秋天》音樂(lè)教案08-26

中班音樂(lè)插秧教案09-17

《袋鼠》中班音樂(lè)教案10-09

中班音樂(lè)的活動(dòng)教案07-18

中班音樂(lè)教案踏浪教案12-17

中班音樂(lè)教案踏浪教案11-20

中班音樂(lè)教案:鼓陣12-16

《顛倒歌》中班音樂(lè)教案09-12