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小班音樂教案

時(shí)間:2023-06-29 09:41:22 音樂教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案模板錦集六篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】小班音樂教案模板錦集六篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠根據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。

 。、知道遵守游戲的規(guī)則。

 。、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

 。础⒆層變耗茉诩w面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

 。、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

 。、《找小貓》歌曲磁帶,貓媽媽頭飾。

  3、幼兒用書第三冊(cè)第38 ——39頁(yè)。

  活動(dòng)過程:

  1、談話,導(dǎo)入:“今天老師要和小朋友們做一個(gè)有趣的游戲,你們?cè)敢鈪⒓訂??/p>

  2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法,及注意的游戲規(guī)則。

 。ǎ保┙處煷魃县垕寢尩念^飾,并學(xué)一學(xué)貓的叫聲,說:“我是貓媽媽,今天我要和我的孩子們來做游戲,我的孩子們?cè)谀膬貉剑靠禳c(diǎn)來吧!”(激發(fā)孩子們對(duì)游戲的興趣,幼兒們爭(zhēng)先恐后地圍著貓媽媽愿意當(dāng)“小貓”。)

 。ǎ玻├蠋熣f:“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn),再請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜悄悄的樣子,老師對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動(dòng)作。然后,老師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作。

 。ǎ常┱(qǐng)幼兒一起跟老師做動(dòng)作學(xué)小貓走路,幼兒學(xué)會(huì)了之后,由老師清唱歌曲,幼兒配合歌曲做動(dòng)作。

  當(dāng)老師唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí),提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。

  當(dāng)唱到“一會(huì)兒媽媽就來找”時(shí),貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了,就要回到椅子上坐好。

 。ㄔ诤⒆佣悴貢r(shí)提醒孩子們要小心,不要碰傷自己,也不要撞了其他小朋友。)

 。ǎ矗┫蚝⒆又攸c(diǎn)交代清楚游戲的規(guī)則:一定要聽清歌詞的口令,當(dāng)唱到“躲躲好”時(shí)才能藏,在躲時(shí)注意動(dòng)作輕輕的,盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲,“小貓”躲好后不能亂動(dòng)和發(fā)出聲響。

  3、老師和幼兒一起按規(guī)則玩游戲“找小貓”。

 。ǎ保┙處熐宄枨龑(dǎo)幼兒分組玩游戲。

  將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右),教師清唱歌曲,分別和每組的孩子做一邊游戲,以便讓幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的規(guī)則,注意照顧到全體幼兒。

  游戲時(shí)請(qǐng)每組幼兒四散站在場(chǎng)地的`中間,教師提醒幼兒模仿小貓走路的時(shí)侯要輕輕的,要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時(shí),教師要放慢速度唱,待全體幼兒都躲好后,再唱歌曲的最后一句。(教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,注意游戲的規(guī)則。)

  (2)教師引導(dǎo)全體幼兒聽音樂按規(guī)則玩游戲。

  第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,待幼兒熟悉音樂之后,可以請(qǐng)幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)行游戲。

  4、游戲結(jié)束

  “貓媽媽”提示幼兒:“孩子們,今天跟媽媽一起做游戲開心嗎?”幼兒回答:“很開心!”“現(xiàn)在覺得有點(diǎn)累了,跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會(huì)兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子,一起走出活動(dòng)室。

  5、活動(dòng)延伸:沒有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩,可以躲到樹后等地方,為了增加樂趣可以請(qǐng)找到的“小貓”唱支歌。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)會(huì)了按游戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。

小班音樂教案 篇2

  一、復(fù)習(xí)舞蹈《小蘋果》

  同學(xué)們冷嗎?(現(xiàn)在的天氣是不是越來越冷了?)

  那大家一起來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧!

  來!領(lǐng)舞:趙偉博、張靜文、焦亦菲,其他同學(xué)如果跳得好進(jìn)步大,咱們發(fā)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)哦(播放《小蘋果》音樂)

  今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒,進(jìn)步很大,跳得也非常熟練,老師獎(jiǎng)勵(lì)一下!

  二、導(dǎo)入新課

  1、今天我們來學(xué)習(xí)第四單元的第一課——《健康歌》【學(xué)生快跳完小蘋果的時(shí)候,板書:第四課課題】

  2、請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖,舉手說出這是哪里?(隋唐遺址公園)對(duì)了,這里是我們洛陽(yáng)人人皆知的《隋唐遺址公園》,大家喜歡那里嗎?

  為什么?(學(xué)生會(huì)說:因?yàn)槟抢锏幕ú莺苊;那里有很多植物;那里的地方很大;那里的假山很美·····?/p>

  3、假如我們班是個(gè)公園的話,同學(xué)們想一想,清晨公園里的人們都在做什么呢?

 。ㄉ穑荷⒉;做操;練拳;跳舞等)

  4、以下是搶答題,請(qǐng)同學(xué)們說出圖片上的人們清晨在公園里做

  什么?

 。ㄉ穑豪夏棠淘谏⒉剑徊谂懿,姐姐在打羽毛球;叔叔阿姨在打拳。

  師:哦?是在打拳嗎?誰(shuí)能在說得準(zhǔn)確些?

  生:叔叔阿姨在打太極

  師:下一個(gè)呢?

  生:阿姨們?cè)谔?/p>

  爺爺奶們?cè)诰殑Γ?/p>

  我們請(qǐng)幾位同學(xué)來模仿一下人們?cè)绯吭诠珗@里鍛煉身體的情景好嗎?

  誰(shuí)來表演呢?(大膽表演的同學(xué),每人發(fā)一個(gè)小蘋果,很好,他們表演的真是太棒了,我們把熱烈的掌聲送給他們)

  4、大家說的和表演得都非常好!清晨,公園里的清新,景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學(xué)們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛煉身體了,那么小朋友們呢?接下來,我們聽一首歌曲,你們聽一聽歌曲里面小朋友在做什么?

  三、欣賞歌曲

  1、播放《健康歌》第一段;

  2、問:大家聽聽這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。ㄟ@首歌唱了小朋友和老爺爺早上來鍛煉身體)

  師:你們知道得真多,你們真棒!歌曲中唱了小朋友在做運(yùn)動(dòng)。大家都知道運(yùn)動(dòng)可以有助于我們健康健康成長(zhǎng),歌曲中還告訴我們一

  些方法,也可以有利于健康,你們繼續(xù)聽。(請(qǐng)同學(xué)們起立,在聽的過程中,大家可以感受一下節(jié)奏的特點(diǎn),做一些自己想做的動(dòng)作)

  3、播放《健康歌》第二、三段。

  問:剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康?

 。1、早睡早起;2、不亂吃零食;3、多喝開水4、飯前洗手,飯后

  漱口;5、對(duì)人可氣,健康的人快樂多)

  4、你們說得很好。歌曲中用通俗簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴了我們保持健康的秘訣,聽了這首歌曲,你們的'心情是什么樣的?(愉快的、開心的)

  所以,我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用什么樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)

  四、請(qǐng)同學(xué)們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。

  1、師彈琴,生跟唱;

  2、市彈生唱。

  五、簡(jiǎn)單律動(dòng)

  1、我們給這段旋律加上幾個(gè)律動(dòng)好不好?

  2、老師教學(xué)聲學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)加入第一段旋律中。

  3、老師今天給大家?guī)砹藥讉(gè)小演員,他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈,大家想不想看呢?

  生:想!

 。1)播放《健康歌》視頻,請(qǐng)同學(xué)們起立,提示大家可以邊欣賞邊

  模仿。

 。2)師:這些同學(xué)表演的真棒!這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體,就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭”,以及“抖抖手呀抖抖腳丫請(qǐng)做深呼吸”等是在做運(yùn)動(dòng),你們還從哪里知道他是在做運(yùn)動(dòng)?

  生:歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師:那接下來,我給大家布置一個(gè)小小的任務(wù):我們?cè)诤翱诹畹牡胤骄幊鲆粋(gè)做操的動(dòng)作,顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好?

  生:好!

  師:看誰(shuí)今天發(fā)揮得好,表現(xiàn)突出的同學(xué)又可以得到小蘋果啦!我告訴大家,歌曲中的口令有八個(gè)四拍,我們?nèi)喾殖伤拇蠼M,每組選出一個(gè)代表到舞臺(tái)中間來,設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作,代表們還可以從自己組里選三位同學(xué)來協(xié)助自己編排。我們這就開始,有請(qǐng)第一組的代表走上舞臺(tái),第二組···第三組···第三組···

  (3)播放背景音樂《健康歌》;

 。4)老師要善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)愛動(dòng)腦筋的同學(xué),并隨時(shí)發(fā)小蘋果

  作為獎(jiǎng)勵(lì);

 。5)教師到每組根據(jù)各組的情況進(jìn)行指導(dǎo),提示同學(xué)們可以是自己

  編的,也可以是曾經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作都可以編進(jìn)來,只要能踏住拍子就是小能手了;

 。6)最終,每個(gè)組要會(huì)做一個(gè)動(dòng)作合上兩個(gè)四拍,老師可以帶領(lǐng)本

  組同學(xué)練習(xí)一下編排的動(dòng)作;

 。7)四組合起來,從第一組開始,每組做兩個(gè)四拍展示本組的動(dòng)作,

  要求沒有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動(dòng)作等待,我們請(qǐng)周圍的同學(xué)為我們喊做操口令。

 。8)來,大家做好準(zhǔn)備:1234預(yù)備起···(一次做不好,

  可以再練習(xí)一遍)

 。9)下面,老師播放《健康歌》視頻,到喊口令時(shí),自己組按要求

  做你們剛才的動(dòng)作;各組跟著各組的代表做;

 。10)今天我們請(qǐng)周圍的同學(xué)做評(píng)委,你們說你們最喜歡哪一組

  編的動(dòng)作呢?

 。ê茫俏覀兙徒o第X組,沒人再發(fā)一個(gè)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)一下。)

  (11)來!讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學(xué)們,謝謝他們的精彩表演!敬颂幱姓坡暎谡坡曋,老師為上臺(tái)的每一位同學(xué)都發(fā)一個(gè)小蘋果,鼓勵(lì)其他同學(xué)以后踴躍參與課堂的每項(xiàng)活動(dòng)】

  六、小結(jié):

  同學(xué)們今天的表演太棒了,你們是那么的活潑,那么的可愛!老師真是對(duì)你們喜歡的不得了?磥,大家平時(shí)一定非常注意鍛煉身體。只有平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,才能提高身體的免疫力,我們才能健康茁壯的成長(zhǎng)。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧!

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  2、萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入

  今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場(chǎng),里面有很多小動(dòng)物,你喜歡什么小動(dòng)物?

 。ㄐ」罚┬」吩鯓咏校浚ㄍ敉敉簦┪覑鄣男」,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節(jié)奏念)你還喜歡什么小動(dòng)物,方法同上。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、張老師很也很喜歡這些小動(dòng)物,常常跟農(nóng)場(chǎng)里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動(dòng)物的圖片),張老師還會(huì)唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

  2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰(shuí)會(huì)唱小貓的歌?小狗,同理

  3、小動(dòng)物的歌聲真好聽,我們也來學(xué)一學(xué)。(借助多媒體)

  4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰(shuí)在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰(shuí)愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的'歌?(個(gè)別)

  5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

  三、音樂游戲(接唱)

  交代游戲要求。

  小動(dòng)物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓?jiān)谀睦?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰(shuí)了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請(qǐng)小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動(dòng)物可不能出聲哦!

  四、歌曲創(chuàng)編

  小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動(dòng)物,那你會(huì)怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動(dòng)物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?

  五、結(jié)束

  談話:這些小動(dòng)物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動(dòng)物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動(dòng)物該怎么辦?(培養(yǎng)幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關(guān)愛小動(dòng)物吧!

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲的旋律,喜歡跟著老師唱唱跳跳。

  2、在聽聽、說說、玩玩中,大膽學(xué)說話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、紙制粘貼小餅干若干,一些小動(dòng)物形象

  活動(dòng)過程:

  一、 情景導(dǎo)入:小熊的餅干店(引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容,感受歌舞旋律)

  1、 森林里開了一家餅干店,我們看看是誰(shuí)在做餅干呢?

  2、 小兔子買餅干:

  今天誰(shuí)會(huì)來買餅干呢?是長(zhǎng)耳朵的小兔子。小兔子說:我想吃香香的餅干。

  小熊說:我來做香香的餅干!醪叫蕾p感受音樂旋律和歌詞

  餅干做好了,小熊給小兔子做了一塊什么樣的餅干呢?(長(zhǎng)耳朵的小兔子餅干)

  3、 小貓買餅干:

  又有誰(shuí)來買餅干了呢?是小貓。小貓說:我想吃香香的餅干。

  小熊是怎么做餅干的'呀?——再次欣賞感受音樂旋律和歌詞

  餅干做好了,小熊給小貓做了一塊什么樣的餅干呢?(大大的小貓餅干)

  4、 小豬買餅干:

  還會(huì)有誰(shuí)來買餅干呢?是小豬。幾只小豬?他們一樣大嗎?

  小熊是怎么做餅干的呀?——感受音樂,鼓勵(lì)幼兒嘗試跟唱

  餅干做好了。小熊給小豬做了什么樣的餅干呢?做了幾塊呢?

  二、 操作游戲:給小動(dòng)物送餅干

  1、小熊說,有許多小動(dòng)物也來買餅干,請(qǐng)小朋友幫幫忙,幫我一起做餅干。

  2、在音樂背景下,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱:

  攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕 啪;香香的,軟軟的,咕嚕咕嚕 啪。

  3、幼兒給小動(dòng)物送餅干(粘貼)。

小班音樂教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)兒歌的特點(diǎn),活動(dòng)的重難點(diǎn)定位在幼兒理解兒歌內(nèi)容并能用不同的音調(diào)朗誦兒歌,對(duì)小班教案《太陽(yáng)和月亮》的改良。仿編兒歌不是本活動(dòng)的重點(diǎn),但可以讓幼兒替換部分內(nèi)容,初步體驗(yàn)仿編的快樂。

  目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧?kù)o,嘗試用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦并表演。

  2.嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容,較完整地表達(dá)“太陽(yáng)出來了,×××醒來了”“月亮出來了!痢痢了恕薄

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒已對(duì)白天和黑夜有所了解。

  2.課件。

  過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)回顧

  師:白天,我們都在干什么?夜晚,我們又在于什么?(教師引導(dǎo)幼兒初步感知白天是熱鬧的,夜晚是安靜的。)

  二、欣賞畫面.感知兒歌內(nèi)容

  1.教師有感情地完整朗誦一遍兒歌,幫助幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容。

  師:老師帶來了一首兒歌,請(qǐng)你們仔細(xì)地聽一聽兒歌里都說了些什么,幼教之友《對(duì)小班教案《太陽(yáng)和月亮》的改良》。

  (教師朗誦第一段時(shí)節(jié)奏稍快,朗誦第二段時(shí)節(jié)奏舒緩。)

  2.結(jié)臺(tái)課件.教師朗誦第二遍兒歌,幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

  三、理解、體驗(yàn)、朗誦兒歌

  1.太陽(yáng)出來了,誰(shuí)醒來了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語(yǔ)言歸納幼兒的回答,強(qiáng)調(diào)“白天真熱鬧”,并出示課件中白天的全景圖。)

  2.月亮出來了,誰(shuí)睡著了?夜晚是怎樣的.?(教師用兒歌中的語(yǔ)言歸納幼兒的回答,強(qiáng)調(diào)“夜晚靜悄悄”,并出示課件中夜晚的全景圖。)

  3.教師出示白天和夜晚的對(duì)比圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。

  4.教師播放課件,請(qǐng)幼兒再次完整欣賞兒歌。

  5.教師播放課件,幼兒和教師 一起邊看畫面邊朗誦。

  6.教師引導(dǎo)幼兒用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦兒歌。

  7.教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組.引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,重點(diǎn)嘗試用不同音調(diào)表現(xiàn)白天和夜晚。

  四、嘗試仿編兒歌

  1.白天,太陽(yáng)出來了,除了小兔、小狗醒來了,還有誰(shuí)也會(huì)醒來? (提醒幼兒完整表達(dá)“太陽(yáng)出來了,×××醒來了”。)

  2.夜晚,月亮出來了,小花、小草睡著了。還有誰(shuí)也會(huì)睡著?(提醒幼兒完整表達(dá)“月亮出來了,×××睡著了”。)

  3.教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 喜歡參加音樂活動(dòng),樂意跟隨老師邊唱歌邊做動(dòng)作。

  2. 樂意嘗試創(chuàng)編歌詞,初步對(duì)音樂活動(dòng)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  配套音樂磁帶。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  重點(diǎn):樂意跟隨老師邊唱歌邊做動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  難點(diǎn):樂意嘗試創(chuàng)編歌詞。

  一、談話活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:我們的小手真能干,它會(huì)做什么呢?哦,我們的小手可以做很多事情,還會(huì)玩游戲,看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了,好嗎?

  二、邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作。

  1.播放歌曲《拍手點(diǎn)頭》歌,教師示范做拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作。

  2.再次播放歌曲,讓幼兒跟著老師做動(dòng)作。(兩拍一次動(dòng)作)

  師:小朋友可以跟著音樂和我一起來做動(dòng)作。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒嘗試邊唱邊做動(dòng)作。

  師:接下來要加大難度了,我們要一邊唱歌一邊做動(dòng)作,好嗎?

  三、創(chuàng)編歌詞,并合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

  1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的.身體動(dòng)作。

  師:我們除了會(huì)拍手點(diǎn)頭,我們的身體會(huì)做什么動(dòng)作呢?(個(gè)別幼兒示范)教師以自己的情緒感染幼兒,高興地表?yè)P(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動(dòng)作。

  2.幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動(dòng)作。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  師:小朋友們真聰明,今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。

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