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中班音樂教案

時間:2023-07-16 10:40:41 音樂教案 我要投稿

【實用】中班音樂教案范文合集五篇

  作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班音樂教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】中班音樂教案范文合集五篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的游戲規(guī)則。

  2、欣賞韻律表演,借助"大花貓"和"小老鼠"角色,幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  3、感受游戲的樂趣,學(xué)會控制自己的身體保持不動。

  4、在活動中與同伴共舞,交流情感。

  5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

  活動準(zhǔn)備:

  1、請兩個小朋友排練情景表演:大花貓和小老鼠。

  2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。

  3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化妝,特別是小老鼠,要按照歌詞的`內(nèi)容進(jìn)行化妝。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)律動:快樂的小熊。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂,扮演快樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車,走進(jìn)教室。

  2、欣賞韻律表演:大花貓和小老鼠。

  教師:你們看到了什么?小老鼠長著什么樣?他們在做什么?

  3、觀看"小老鼠"表演,學(xué)唱歌曲的前半部分。

  教師:天黑了,小老鼠偷偷地從洞里跑了出來,你們聽……教師:小朋友,我們一起跟著"小老鼠"學(xué)一學(xué)吧!

  幼兒跟著"小老鼠"延長歌曲的前半段,在間奏處,帶領(lǐng)幼兒找空地方蹲下來做"吃東西"動作。

  4、觀看"大花貓"表演,帶領(lǐng)幼兒歌唱并玩游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒到教室中間唱歌曲的前半部分,并在間奏出鼓勵幼兒做吃東西動作。依據(jù)幼兒的興趣程度,可帶領(lǐng)幼兒玩游戲1-2遍。

  幼兒觀看"大花貓"表演,鼓勵幼兒跟著"大花貓"學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動作。

  講解游戲規(guī)則:提醒幼兒聽見大花貓來了,就立刻不動,這樣大花貓就不會發(fā)現(xiàn)你們了。歌曲唱完,當(dāng)你們聽見大花貓說"喵嗚、喵嗚"的時候,花貓就去抓老鼠,老鼠結(jié)噶進(jìn)跑回家坐在椅子上。

  教師扮演大花貓,幼兒扮演"小老鼠",師生共同玩游戲兩遍。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲的歡快旋律,初步學(xué)會摘果果的工作和小跑步。

  2、感受與同伴一起的舞蹈的樂趣。

  3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有轉(zhuǎn)動手腕的經(jīng)驗(手心對自己,手心對外)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《摘果果》,播放器

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):教師與幼兒圍坐成一個圓圈圈,幼兒和教師均取左側(cè)靠椅背坐姿,使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手腕轉(zhuǎn)動的動作,重點(diǎn)幫助幼兒鞏固轉(zhuǎn)手腕的方向(手心對自己,手心對外)引導(dǎo)語:老師和小朋友一起學(xué)過轉(zhuǎn)手腕的動作,我們一起聽聽音樂玩玩。

  2、以談話的形式,將轉(zhuǎn)手腕的動作遷移成摘果果的動作,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  引導(dǎo)語:秋天到了,許多水果都豐收了,我們一起來摘果果吧。

  播放音樂,鼓勵幼兒自由的表演摘果子的動作。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察教師的`動作,學(xué)會小跑步動作。

  引導(dǎo)語:看看我是怎么跳著舞著摘果果。(右腳示范)引導(dǎo)幼兒觀察,并總結(jié)幼兒的回答:腳尖腳跟,跑跑跑.

  引導(dǎo)幼兒邊說邊學(xué)跳一跳。

  4、引導(dǎo)幼兒隨音樂集體表演"摘果果"提醒幼兒均取左側(cè)靠椅子背坐姿,使自己的右側(cè)對著圈內(nèi)后站起,按順時針放向表演。

  幼兒聽音樂練習(xí),第一句。第二句做小跑步。第3句,第4句做手腕轉(zhuǎn)動摘果果的動作。

  播放音樂,引導(dǎo)幼兒聽音樂朝順時針方向集體表演"摘果果"

  活動延伸:

  請全班幼兒一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。

  領(lǐng)域活動:結(jié)合美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒通過繪畫,折紙的形式進(jìn)一步感受表現(xiàn)秋天的豐收的景象。

  分組活動-變蛇一個幼兒持繩子在地上甩,使繩子成蛇的樣子,另一個幼兒邊走邊踩愰動著繩子。

  活動反思:

  整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗到了活動的樂趣!

  總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲中的親情、體會家的溫暖

  2.幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。

  3.借助手語及圖片理解記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲

  活動難點(diǎn):

  掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴伴奏、圖片 課件

  活動過程:

  一、傾聽歌曲《讓愛住我家》,進(jìn)入活動室,體驗家的溫馨。

  提問:你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?

  小結(jié):聽到這首歌小朋友很開心,感覺幸福,愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸!ぁぁば腋>褪呛芸鞓泛芨吲d,爸爸媽媽疼我們、愛我們,全家人在一起相親相愛就是幸福。

  二、通過故事的.方式、擺圖譜的方式,初步學(xué)唱歌曲

  過渡語:今天有一只豬小弟,它也很幸福,它的幸福是什么呢?一起來聽故事。

  1.教師利用課件講故事,幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

  提問:豬小弟的幸福是什么?

  利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)2.教師范唱歌曲,幼兒傾聽。

  過渡語:老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲,咱們一起來聽聽吧。

  提問:聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?

  小結(jié):聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞

  三、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的親情,體會家的溫暖。

  1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜,分句演唱歌曲。 結(jié)合圖譜異步跟唱

  2.師幼同步演唱

  3.帶幼兒加動作分句演唱歌曲。

  現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲,豬小弟是小指,那爸爸呢?(媽媽)

  四、升華情感。

  提問:豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他,我們也很幸福,生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?

  小結(jié):你的爸爸媽媽也很愛你,那我們怎么愛爸爸媽媽呢?

  利用課件進(jìn)行小結(jié)。

  結(jié)束語:讓我們像豬小弟一樣,把這首幸福的歌送給你的好朋友,讓他們更加幸福吧!

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在游戲的過程中嘗試分辨sou 和mi的音高。

  2、喜歡音樂游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒會唱歌曲《秋天》并能出不表演。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 音樂、樹葉、兩個大樹。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲。

  價值取向:幼兒能應(yīng)動作和好聽的歌聲表現(xiàn)歌曲。

  過渡語:我們學(xué)過一首關(guān)于《秋天》的歌,一起唱唱吧。

  1、幼兒圍在老師身邊唱歌。

  2、幼兒邊做動作邊唱歌。

  3、完整的邊做動作邊唱歌。

  二、樹葉找媽媽。

  價值取向:在聽聽看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高。

  1、你們覺得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來?

  小結(jié):秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。

  2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來的呢?

  聽聽他們自己是怎么說的。

  小結(jié):原來紅色的樹葉聽著3的音落下來,黃色的樹葉是聽著5的音落下來。

  3、教師與幼兒一起驗證。

  4、游戲:樹葉找媽媽。

  規(guī)則:幼兒做樹葉唱秋天的歌,音樂停,聽到那聽到什么音,就到那個大樹媽媽的身邊。

  三、掃落葉。

  價值取向:在掃落葉的游戲中,幼兒進(jìn)一步分辨音高。

  出示PPT:清潔工人在掃落葉,我們也來玩掃落葉的游戲。

  第一編游戲:游戲規(guī)則:

  1、幼兒每人選擇一片落葉,看清楚是什么顏色的。

  2、幼兒隨音樂自由飛,老師來掃落葉。

  第二遍游戲:

  幼兒來做清潔工人。

  延伸活動:

  樹上的藍(lán)色樹葉從樹上落下來了?猜猜他是聽到什么落下來的呢?原來是la。

  我們回去也和藍(lán)色的樹葉一起玩游戲吧。

  活動反思:

  本次活動源于主題活動中的一首歌《秋天》,但是在唱歌的時候我發(fā)現(xiàn)孩子們的'音是把握不準(zhǔn)的,于是我設(shè)計了這樣一節(jié)辨別音高的活動。

  活動前期孩子們對于基本音有了一定的了解,對于辨別音有了一定的基礎(chǔ)。在活動中對于3與5的音賦予了顏色,孩子們更加直觀的能說出是哪個音。在 PPT中我加入之前錄好的聲音,孩子們更加能仔細(xì)的聽辨。活動中以游戲的形式貫穿始終,孩子們都能積極地參與進(jìn)來,使得目標(biāo)能順利的達(dá)成。

  活動中在聽辨3與5的先后順序上,有一點(diǎn)爭議,應(yīng)該先出示5的音,然后在出示3的音,這樣孩子們就能有比較,聽辨起來會更容易。這一點(diǎn)還需要調(diào)整。

中班音樂教案 篇5

  小雞過溪

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏,并即興創(chuàng)作進(jìn)行游戲,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣,發(fā)展中班的創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)中班關(guān)心同伴、樂于思考的良好品質(zhì),和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛,體會和同伴相玩的樂趣。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  形象的游戲圖譜若干,平衡木兩條,小雞小鴨頭飾一批。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  在學(xué)習(xí)基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上會變換節(jié)奏進(jìn)行游戲。懂得運(yùn)用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進(jìn)行游戲。

  【教學(xué)過程】

  1、孩子們聽著《小雞過溪》的`音樂跟老師一起做簡單的律動進(jìn)入活動室,初步感受音樂的節(jié)奏。

  提示語:今天的天氣真好,我們一起到森林里做游戲去。

  2、欣賞情景表演《小雞過溪》,初步了解游戲的玩法,引起孩子參與游戲的興趣。

  3、集體熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,玩節(jié)奏訓(xùn)練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分:先練習(xí)手部動作,再玩上樓梯的游戲;小鴨部分:拍手基本練習(xí),變換節(jié)奏練習(xí))

  4、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。中班分組(小雞、小鴨各一組)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),教師從旁指導(dǎo),啟發(fā)中班即興創(chuàng)作進(jìn)行游戲。

  5、中班創(chuàng)編節(jié)奏(或動作)表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

  6、中班整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍,教師講評。

  7、根據(jù)孩子的興趣和時間的安排,可讓中班掉換角色進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作游戲。

  8、邊唱歌曲離開活動室。

  提示語:"時間不早了,小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"!

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