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音樂夏令營(yíng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的音樂夏令營(yíng)教案，歡迎閱讀與收藏。
音樂夏令營(yíng)教案1
教學(xué)目的:
1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《新朋友,老朋友》,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。
2、在《音樂夏令營(yíng)》的活動(dòng)中,能夠?qū)Ρ緦W(xué)期所學(xué)的內(nèi)容熟練地進(jìn)行演唱,并積極、大膽地進(jìn)行表演,從中體驗(yàn)與他人合作表演的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn):歌曲處理與表演
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等
教學(xué)過程:
一、以情感為紐帶,組織教學(xué)
1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室,跟老師做拍手律動(dòng)。
2.師生問好。
二、基本訓(xùn)練
練聲曲:模仿小雞、小貓、小鴨叫。
三、《新朋友,老朋友》的教學(xué)
1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課
讓學(xué)生在進(jìn)教室后隨意和自己的好朋友坐在一起,再組織同學(xué)演唱《兩只小象》《找朋友》兩首歌曲,使他們?nèi)谌氲礁枨腵教學(xué)情境之中。
3、教學(xué)歌曲
(1)、帶領(lǐng)學(xué)生唱讀
(2).請(qǐng)學(xué)生用“�！蹦３�
(3).學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。
(4).師生對(duì)唱。
(5)..全班進(jìn)行表演。
4、演一演
(1)讓學(xué)生自己根據(jù)歌詞來創(chuàng)編動(dòng)作、進(jìn)行表演。
(2)讓學(xué)生分成的幾個(gè)小組,自編自演。
(3)評(píng)價(jià)哪個(gè)小組表演得最好。
四、《音樂夏令營(yíng)》的教學(xué)
(1)引導(dǎo)學(xué)生說說自己最喜歡的歌曲和游戲。
(2)分小組討論把本學(xué)期的歌曲分類。
(3)匯報(bào),并說說為什么這樣分類。
(4)每小組根據(jù)自己的分類派一名學(xué)生選一首曲進(jìn)行演唱。再選一個(gè)類別進(jìn)行表演。
(5)組織學(xué)生分小組出發(fā)參加“夏令營(yíng)”活動(dòng)�！巴婢邍�(guó)”—“回聲谷”—“雁兒林”—“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”—“大本營(yíng)”。讓學(xué)生每到一個(gè)情境都大膽地參與活動(dòng)表演。
(6)讓學(xué)生互評(píng),評(píng)出最佳小隊(duì)。
小結(jié):同學(xué)們,今天的音樂夏令營(yíng)到此結(jié)束,現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情,邊唱邊跳離開教室吧!
音樂夏令營(yíng)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、測(cè)試學(xué)生在本學(xué)期熟記并背唱其中兩首歌曲。
2、測(cè)試學(xué)生用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：熟記并背唱兩首歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：軟件
教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：
1、 聽音樂問好！
2、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。
二、基本部分：
1、 導(dǎo)言。
2、 放風(fēng)箏：
�。�1） 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)風(fēng)箏上的七首歌曲，方式也可以由學(xué)生建議。
�。�2） 分小組開展背唱歌曲的活動(dòng)，每人選擇兩首歌，背唱給小組同學(xué)聽，由小組同學(xué)評(píng)定。
3、 選一選、打一打：
�。�1） 分小組進(jìn)行。先分別唱一唱三首歌。
�。�2） 討論用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏。用什么樣的伴奏型比較合適？按同學(xué)選定的`方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。
�。�3） 以小組的方式集體參加測(cè)試，看哪一組演唱與伴奏協(xié)調(diào)一致，效果好。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)：
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