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大班音樂教案：會飛的音樂盒
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大班音樂教案：會飛的音樂盒，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班音樂教案：會飛的音樂盒1
活動目標(biāo)：
1、通過故事，使幼兒懂得遇事要多動腦筋，才能成功。
2、知道好東西要與大家一起分享，學(xué)會謙讓。
3、樂意參與講述活動，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
圖片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍 、哪條路離小兔家最近?哪個人能摘到上面的蘋果?音樂盒
活動過程：
一、 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
師：小朋友這是什么?(音樂盒)打開音樂盒里面就會傳出一首首美妙動聽的樂曲，可真神奇啊!那你們覺得這么漂亮的音樂盒會是誰的呢?瞧他來拉!
二、 聽故事，理解故事內(nèi)容。
插問：
1、 這可真是一個難題，你們趕緊給他想想辦法吧!
2、 好的，那小熊是怎么做的呢?
3、 咦，小刺猬會想出什么好辦法?
4、 音樂盒沒翅膀，怎么會飛呀，趕緊出出主意?
5、 小狐貍又會想出什么好辦法?
6、 你們覺得誰想的`辦法最好?為什么?
小結(jié):小熊有了好東西并沒有獨(dú)自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐貍出的好辦法后讓大伙兒都能分享到音樂盒帶給大家的快樂,真不錯,那你們有好東西愿意跟大家分享嗎?怎么分享?
三、 完整欣賞故事并給故事取題目。
師：好的,故事中音樂盒竟然能飛起來，這可都是小動物們愛動腦筋的結(jié)果。那小朋友你們愛動腦筋嗎?好，那現(xiàn)在老師就請你們也來動動腦筋，聽完故事后給這個故事取個好聽的題目,好嗎?
四、 智力大比拼。
真不錯，那接下來老師可要請你們的小腦筋再動起來喲!
我們來玩智力大比拼的游戲，看哪隊(duì)的小朋友最會動腦筋獲勝!
規(guī)則：分紅隊(duì)、黃隊(duì)。每隊(duì)三道題目，可協(xié)商討論，最終選出獲勝隊(duì)，獎品為音樂盒。
1、 什么東西越洗越臟?
2、 什么床不能睡?
3、 小明有10個蘋果，送給奶奶3個，自己吃了4個，請問小明還有幾個蘋果?
4、 小華有3個玩具，爸爸又買了5個玩具給他，可他卻丟了1個玩具，請問現(xiàn)在他還有幾個玩具?
5、 那條路離小兔家最近?
6、 哪個人能摘到上面的蘋果?
師：今天的獲勝隊(duì)是?但還有一個難題喲，怎樣讓音樂盒使幼兒園里的小朋友都能夠聽見呢?帶著這個問題我們?nèi)ピ囋嚳窗?
教學(xué)反思：
聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時，適當(dāng)?shù)臏p慢了語速，這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚，我在講的時候還適時的加上肢體語言幫助幼兒理解，作為教師，在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍，這就要注意方式的變換，才能保證幼兒傾聽的積極性。
大班音樂教案：會飛的音樂盒2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)互相關(guān)心、互相助的快樂和重要。
2、鼓勵幼兒膽想象，用清楚的語言積極地表達(dá)自己的看法。
活動準(zhǔn)備：
自制小動物若干、錄音機(jī)、故事磁帶、幻燈
活動過程：
一、觀察、感知
1、小朋友，今天，老師和你們一起來看幻燈
2：誰在快樂的.飛翔?
河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什么?
(小動物想飛上天，河馬請來好朋友天鵝，乘它們上天。鼓勵幼兒膽清楚地表達(dá)。
5、河馬助青蛙、松鼠，它們?nèi)硷w上了藍(lán)天。
二、啟發(fā)、想象
1、小動物都飛上了于，河馬的心里會怎么想呢?
2、河馬會很高興的。(因?yàn)樗游镲w上了天)
河馬不高興。(它很孤單)
河馬心里有點(diǎn)不高興，臉上笑嘻嘻的。(它看到小動物飛上了天很高興，自己沒有飛上天有些難過。)
3、河馬會對小動物說什么?
4、小結(jié)：小朋友說得真對，河馬助小動物飛上了天心里真這興�？墒�，它又有一點(diǎn)不開心，它想，要是能和小動物一起飛上天玩，那多好呀!
5、教師提問：小動物在河馬想辦法了，我們小朋友有沒有好辦法呀?
6、幼兒自由結(jié)伴討論，老師傾聽、指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象，助河馬飛上天。
7、小朋友想了許多好辦法，誰先來告訴河馬?
(乘飛機(jī)、把河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等)
8、教師驗(yàn)證：小朋友想了這么多的辦法，到底行不行呢?我們來試試!老師運(yùn)用動物圖片。
河馬乘熱氣球飛上天。
用蹺蹺板把河馬送上天。
河馬裝上兩個翅膀飛上天。
老師也助河馬想出一種辦法，讓河馬坐鳥飛上天。
9、我們想出了這么多的辦法，小動物想的是什么好辦法呢?
三、體驗(yàn)、交流
讓幼兒自由表達(dá)自己所見、所想。小動物讓河馬吹很多很多氣球，把氣球都系在一起，河馬拉著就能飛上天了。
2、小結(jié)：一個氣球力氣太小了，許多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。多虧小朋友和小動物忙想辦法，現(xiàn)在河馬也飛上了天，它真高興啊!它要謝謝小朋友。
大班音樂教案：會飛的音樂盒3
目標(biāo)：
1、能膽想象，表達(dá)自己的想法
2、會把想到的辦法編成故事講出來
準(zhǔn)備：
圖片、筆、課件
過程：
1、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、象也想上天，你們覺的他們能飛上天嗎?為什么?
2、啟發(fā)幼兒想辦法助這些小動物，并畫下來
師：他們怎樣才能飛上天?誰來他們想一個好辦法?你為什么會想這個辦法?
把你們想好的辦法畫在這張紙上。
3、幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編故事
師：把你畫的內(nèi)容編成一個故事講給家聽一聽。
你的故事是怎樣的'?說給家聽一聽。
4、拓展經(jīng)驗(yàn)
師：你們想到了各種方法助這些小動物飛上天，那地上還有誰沒有飛上天呢?怎樣才能讓象也飛上天呢?
5、你想飛上天嗎?為什么?你有什么辦法?
6、欣賞故事
師：今天老師帶來了一個關(guān)于“飛行”的故事，我們一起來聽一聽。
7、結(jié)束
師：今天小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、象都飛上了天，他們很高興。他們也來邀請小朋友去天空飛一飛，我們一起飛著去找它們吧!
大班音樂教案：會飛的音樂盒4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)互相關(guān)心、互相助的快樂和重要。
2、鼓勵幼兒膽想象，用清楚的語言積極地表達(dá)自己的看法�；顒訙�(zhǔn)備：自制小動物若干、錄音機(jī)、故事磁帶、幻燈活動過程：
一、觀察、感知
1、小朋友，今天，老師和你們一起來看幻燈
2：誰在快樂的飛翔?河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會說些什么?(小動物想飛上天，河馬請來好朋友天鵝，乘它們上天。鼓勵幼兒膽清楚地表達(dá)。
3、河馬助青蛙、松鼠，它們?nèi)硷w上了藍(lán)天。
二、啟發(fā)、想象
1、小動物都飛上了于，河馬的.心里會怎么想呢?
2、河馬會很高興的。(因?yàn)樗游镲w上了天)河馬不高興。(它很孤單)河馬心里有點(diǎn)不高興，臉上笑嘻嘻的。(它看到小動物飛上了天很高興，自己沒有飛上天有些難過。)
3、河馬會對小動物說什么?
4、小結(jié)：小朋友說得真對，河馬助小動物飛上了天心里真這興�？墒�，它又有一點(diǎn)不開心，它想，要是能和小動物一起飛上天玩，那多好呀!
5、教師提問：小動物在河馬想辦法了，我們小朋友有沒有好辦法呀?
6、幼兒自由結(jié)伴討論，老師傾聽、指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象，助河馬飛上天。
7、小朋友想了許多好辦法，誰先來告訴河馬?(乘飛機(jī)、把河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等)
8、教師驗(yàn)證：小朋友想了這么多的辦法，到底行不行呢?我們來試試!老師運(yùn)用動物圖片。河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把河馬送上天。河馬裝上兩個翅膀飛上天。老師也助河馬想出一種辦法，讓河馬坐鳥飛上天。
9、我們想出了這么多的辦法，小動物想的是什么好辦法呢?
三、體驗(yàn)、交流讓幼兒自由表達(dá)自己所見、所想。小動物讓河馬吹很多很多氣球，把氣球都系在一起，河馬拉著就能飛上天了。
小結(jié)：一個氣球力氣太小了，許多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。多虧小朋友和小動物忙想辦法，現(xiàn)在河馬也飛上了天，它真高興啊!它要謝謝小朋友。
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