大班音樂活動:大鞋和小鞋

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　藝術(shù)活動是一種以個體的感受和富有個性的表達(dá)為主要方式的活動。最近孩子們對區(qū)域中的大鞋子小鞋子很感興趣，爭著試穿走路。于是，我組織了幼兒喜歡的藝術(shù)活動形式使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過唱歌、表演表達(dá)自己的思想感情。藝術(shù)活動是一種以個體的感受和富有個性的表達(dá)為主要方式的活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能理解歌曲內(nèi)容，有表情地演唱歌曲

　　2、探索用不同的方法以表現(xiàn)音樂中的強(qiáng)弱

　　3、體驗(yàn)探索的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　一雙大皮鞋，一雙小皮鞋，錄音機(jī)，磁帶

　　活動過程：

一、律動《我的皮鞋會唱歌》

　�。ㄔ诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在《大鞋與小鞋》的音樂伴奏下，幼兒做律動）

　　1、今天小朋友們都穿上了自己漂亮的皮鞋，我們一起來聽著音樂讓自己的皮鞋唱唱歌吧，不過唱的時(shí)候要跟著音樂的節(jié)奏來，老師要聽聽誰的皮鞋唱得最好聽。（3-4遍）

　　二、發(fā)聲練習(xí)《我穿的鞋》

　　老師還穿了各種鞋。老師穿了什么鞋呢？它會發(fā)出什么樣的聲音呢？你來告訴老師好嗎？

　　1234|5555|5432|111|

　　我穿媽媽的高跟鞋

　　三、試穿大鞋與小鞋，充分感受理解歌詞

　　1、出示大皮鞋，體驗(yàn)穿大皮鞋的重重感覺和發(fā)出的重重的聲音

　　小朋友看看，老師帶來了什么？（大皮鞋）老師帶來了一只爸爸的大皮鞋，你們看看鞋子像什么呀？（船）船在哪里開的？（河里，海洋里）

　　你們在家里穿過爸爸的鞋嗎？感覺怎樣？

　�。�腳上非常松，踏起來聲音很響，腳有些不穩(wěn)當(dāng)）

　　誰來穿著爸爸的鞋子走走路，聽聽穿上爸爸的大鞋會發(fā)出怎樣的聲音？

　　（教師拉著幼兒邊走邊念出節(jié)奏：踢踏…………）2-3遍

　　2、出示小皮鞋，體驗(yàn)穿上小皮鞋后走路輕松和發(fā)出的輕輕的聲音

　　你們穿過娃娃的鞋子嗎？（沒有）誰來穿穿看。穿得上嗎？（穿不上）只能套在小小的腳趾上，就像戴在頭上的什么？（帽子，鞋子太小腳只要踮起來邊走邊說：篤篤篤……）

　　3、老師總結(jié)理解

　　四、欣賞新歌。

　　老師把爸爸的大鞋與娃娃的小鞋子編了一首歌，這首歌的名字叫《大鞋與小鞋》我們一起來聽聽看（3遍）

　　第一遍完整欣賞

　　第二遍邊聽邊在椅子上踏出節(jié)奏

　　第三遍邊聽邊輕唱

　　五、學(xué)唱新歌

　　1、采用重點(diǎn)前置的方法，將難唱的句子抽出來重點(diǎn)練習(xí)

　　2、完整地演唱

　　六、與幼兒討論如何處理兩段歌聲

　　穿大鞋走路，聲音大應(yīng)唱得較強(qiáng)較響

　　穿小鞋走路，聲音應(yīng)唱得較弱較輕

　　完整唱2-3遍

　　游戲《大鞋與小鞋》

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