大班音樂欣賞教案：化蝶

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班音樂欣賞教案：化蝶，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。

　　2、在感受過程中，分辨樂句及掌握樂句的句末，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。

　　3、大膽創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，心情愉悅地與同伴交往。

　　活動過程：

一、激趣引題，啟動情感

　　1、謎語導(dǎo)入，師談話：今天老師請來了一位客人，是誰呢？（集體猜謎語）。給大家一個驚喜喔。

　　2、大家真聰明，美麗的蝴蝶仙子飛來了。它給我?guī)�來了一首�?yōu)美的曲子。讓我們一起來聽一聽。

　　二、初步欣賞，幼兒結(jié)合。

　　1、聽完曲子后提問：聽這首《化蝶》，你感覺到了什么？（幼兒自由表述）

　　2、談話：這是一首非常優(yōu)美，抒情的樂曲。它是音樂劇《梁�！分凶罱�(jīng)典的一段音樂我們再來聽聽樂曲中蝴蝶在干什么？（邀請個別幼兒講述）

　　3、師談話：聽這首樂曲，除了能感覺到蝴蝶飛來飛去，還說了什么事呢？

　　4、師生談話：你感覺到了什么？蝴蝶在干什么？（幼兒自由討論，表達(dá)自己的感受。

三、動作表達(dá)，分辨樂句。

　　1、師：（1）這么好聽的樂曲，你們知道它有幾句呢？（請幼兒欣賞，自主分辨）

　　師：看到蝴蝶仙子停了幾次？

　　2、師：我們聽出來了，這首樂曲共有四個樂句，那每一句在哪里停呢？

　　3、師：我們一起來看一看蝴蝶仙子什么時候停在哪里呢？（老師演示，讓幼兒掌握每句的句末）

　　4、我們一起用動作來表示。用剛才的方法，還可以用什么動作來表示已經(jīng)是一個停頓的地方呢？（幼兒探索、嘗試）

　　3、依據(jù)個別幼兒的介紹，帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應(yīng)的動作表示出來

　　四、創(chuàng)編動作，感悟音樂。

　　1、師談話：蝴蝶仙子說，它要成立一個舞蹈隊，專門表演《化蝶》這個舞蹈，誰愿意參加？

　　2、集體創(chuàng)編蝴蝶飛舞動作，并隨音樂表現(xiàn)，師觀察幼兒表現(xiàn)。

　　3、老師：我請××小朋友來表演一下，他在每一句結(jié)束的時候就用一個非常優(yōu)美的造型來表示。（個別幼兒示范，擺出靜止造型動作）。

　　五、扮演角色，充分體現(xiàn)

　　1、出示蝴蝶，花朵頭飾，師談話：看，蝴蝶仙子送來了什么。

　　2、要求幼兒找好朋友，分配角色，戴上頭飾聽音樂，按樂句做蝴蝶或花動作。

　　3、師觀察幼兒表現(xiàn)，見解介入表演，提醒“蝴蝶”與“花朵”的目光交流。

　　4、在愉快的游戲中結(jié)束活動。

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