哈巴狗小班音樂教案
作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的哈巴狗小班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
哈巴狗小班音樂教案1
活動目標:
1、樂意跟唱歌曲,初步學習音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子
活動過程:
1、課前熱身,教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來,引入主題。提問:教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音:汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問:
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭,學一學小狗吃骨頭的樣子)
3、幼兒學唱兒歌《一只哈巴狗》
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然后跟著學唱兒歌
一只哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。
一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點點頭。
(2)教師播放音樂,幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂,幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲:小狗抓骨頭
(1)講解游戲玩法:教師播放音樂,幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。
游戲結束:
播放安靜的.音樂,今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀? 。那我們去找其他小朋友們都來當哈巴狗,到外面找找去!
簡譜:
1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5
一只哈巴 狗 , 坐在大門 口, 眼睛黑黝黝, 想吃
一只哈巴 狗 , 吃完肉骨 頭, 尾巴搖一搖, 向我
2 3 |1 - ||
肉骨頭。
點點頭。
哈巴狗小班音樂教案2
活動目標:
1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
材料準備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準備:幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞
活動重點難點:
活動重點:感受歌曲的特點,學會演唱
活動難點:能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程:
一、故事導入,引出課題
1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的.肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:
(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))
(2) 哈巴狗長什么樣子。
(3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:
。1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?
。2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?
。3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
四、活動結束
請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動反思
1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。
3.教師應該在教案中設計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂。
哈巴狗小班音樂教案3
設計意圖:
《一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲,節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作,讓幼兒在身體動起來的同時,又培養(yǎng)其對音樂對藝術的感受能力,得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會。
活動目標:
1、學唱歌曲《一只哈巴狗》,知道并理解歌詞。
2、在教師的示范和引導下,能掌握4/2拍節(jié)奏,并隨著音樂節(jié)奏用自己的.肢體動作進行表演。
3、能感受到音樂帶來的快樂,并喜歡參與音樂活動。
活動準備:
《一只哈巴狗》微課視頻
活動過程:
一、談話導入主題。
教師:今天來了一位好朋友,它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩,我們歡迎它吧!
二、講解歌詞內容,幼兒觀看動畫視頻。
1、看動畫理解歌詞內容。
一只哈巴狗(視頻:出現(xiàn)一只哈巴狗)
坐在大門口(視屏:小狗出現(xiàn)在大門口)
眼睛黑溜溜(視頻:小狗眼睛轉動)
想吃肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗的想象,肉骨頭)
吃完肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫)
尾巴搖一搖(視頻:小狗尾巴搖一搖)
像我點點頭(視頻:小狗點點頭)
2、看動畫,聽歌曲。
播放《一只哈巴狗》動畫歌曲。
3、教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式,并根據(jù)音樂節(jié)奏進行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動作演示。
觀看視屏(拍頭、拍肩、拍手等)進行節(jié)奏感知。
4、根據(jù)視屏,幼兒進行節(jié)奏練習。
三、幼兒聽音樂進行節(jié)奏拍打展示表演,音樂活動結束。
教師和幼兒一起進行節(jié)奏拍打表演;顒咏Y束,揮手和小哈巴狗說再見!
活動反思:
幼兒在教師的示范和引導下,能理解歌詞內容并掌握4/2拍節(jié)奏,能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進行表演。但仍有不足之處,個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準確,一種節(jié)奏模式,出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況,一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一,出現(xiàn)手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節(jié)課,我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準確方面,可以教師和幼兒一起,教師握著幼兒的手,跟隨音樂一起打節(jié)奏,多加練習一定會有所改善。另外,針對手口對應不一節(jié)奏的幼兒,可以在日常生活中,多陪幼兒聽音樂,做練習,逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
哈巴狗小班音樂教案4
活動目標
1、學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、教學掛圖、學習的DVD、教學CD。
2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
活動過程
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
教師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的"?學學(適當獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"
(1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
。2)老師當哈巴狗,游戲一遍。
(3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學唱歌曲,并隨音樂表演。
(1)教師帶領幼兒學唱歌曲,在休止符處用動作提示。
教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?
(2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,并做動作兩遍左右。
教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽著教學CD的伴奏,邊做動作邊歌唱。
。3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師:誰愿意到中間來表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的'情況,決定表演的次數(shù)。)活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
教學反思
通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
哈巴狗小班音樂教案5
1、欣賞這首歌,感受這首歌的生動有趣的特征、
2、學習用自然流暢的聲音唱歌、
3、體驗模仿哈巴狗運動的樂趣、
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、
5、愿意參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣、
活動準備:
材料準備:一個毛絨小哈巴狗;幾只小狗頭飾;一張音樂CD;
經(jīng)驗準備:孩子們學習聲樂練習和歌詞
活動要點:
活動重點:感受歌曲的特點,學會唱歌
活動的困難:我可以嘗試唱歌,同時做動作,用自然流暢的聲音唱歌
活動程序:
首先,介紹故事,導致該主題
故事:有一個小男孩在門口看到一只哈巴狗、他有一雙黑色的眼睛和一對大耳朵、他餓了,摸著肚子、小男孩想,小狗一定要吃肉和骨頭、小男孩跑回家,給哈巴狗帶了很多肉骨頭、在哈巴狗吃完之后,他向小男孩點點頭,搖了搖尾巴、這個小男孩和哈巴狗成了好朋友。
2、老師提問:
。1)小男孩在門口看到了什么?(孩子出現(xiàn)了"哈巴狗,"老師展示了毛絨哈巴狗))
。2)哈巴狗是什么樣的`?
。3)哈巴狗很餓、它想吃什么?
。4)哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么?
第二,老師放音樂
1、播放音樂時,讓孩子們做節(jié)奏,用手拍打節(jié)拍、
老師唱歌并做練習,向孩子們展示一首歌、然后,老師一次教一個孩子,老師唱一個句子,孩子唱一個句子、并指導幼兒:
。1)除了老師在門口像老師一樣,你怎么能結婚?
(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?
。3)哈巴狗如何吃骨頭,如何搖尾巴并向小男孩點頭?為了讓孩子們有自己獨特的動作,請在舞臺上展示不同的孩子,讓每個人都能看到、
第三,放音樂
1、讓孩子帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師在做動作時多次嘗試唱歌、
請在舞臺上表演好兒童電臺、舞臺下的孩子可以模仿它,或者你可以根據(jù)自己的想法去做、
第四,事件結束了
請問孩子們是哈巴狗,想吃肉骨頭?到外面去尋找它、
活動反映
小班的孩子具有很強的模仿能力和想象力、當他們聽到音樂會時,他們會跳舞、哈巴狗的小動物可以吸引幼兒的注意力,提高兒童對這項活動的興趣,并調動幼兒的熱情、通過講故事的形式,孩子們可以理解和理解歌曲每個句子的特征、在講座中,我鼓勵幼兒大膽表達,自由表達,想象和創(chuàng)造、當模仿一只小兔子時,幼兒會感到很有趣、
在講座中,幼兒表現(xiàn)出不同而突出的模仿動作,并沒有注意觀察、
3、教師應在課程計劃中設計一個互動游戲,讓孩子們更好地感受到歌曲的特點,并在模仿運動中感到更加快樂、
哈巴狗小班音樂教案6
活動目標:
1、樂意跟唱歌曲,初步學習音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
材料準備:大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準備:幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞。
活動重點:學習集體玩音樂游戲。
活動難點:聽到哈巴狗“汪汪”后,反應較快的跑回自己的.位置。
活動過程:
一、發(fā)聲練習
3 5 5︳5 3 3︳2 4 4︳4 2 2︳5 5 6 6︳5 —︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫
5 4 3 2︳1 —︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活動《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余
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幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當哈巴狗,游戲一遍。
3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
四、活動結束:
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
附歌曲:
哈巴狗
1=D2/4
1 1 2︳3 3 3︳2 1 2 3︳1 5︳1 1 2︳3 3 3︳2 1 2 3︳
有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨
1 5 ‖:1 3 5︱1 5︱1 3 1 3︱1 —:‖
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!
哈巴狗小班音樂教案7
活動目標:
1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點
2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲
3.體驗模仿哈巴狗動作的樂趣
活動準備:
材料準備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準備:幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞
活動重點:感受歌曲的特點,學會演唱
活動難點:能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程:
一、故事導入,引出課題
1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的`又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))
(2) 哈巴狗長什么樣子。
(3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
四、活動結束
請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動反思
1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。
3.教師應該在教案中設計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂
哈巴狗兒歌:
一只哈巴狗
坐在大門口
眼睛黑黝黝
想吃肉骨頭
一只哈巴狗
吃完肉骨頭
尾巴搖一搖
向我點點頭
哈巴狗小班音樂教案8
活動目標:
1、認真傾聽哈巴狗音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂。
3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備:
物質準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。
活動過程:
1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內容。
(1)教師范唱第一段,引導幼兒認真傾聽。
教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
(2)教師范唱第二段。
教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?
(3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。
3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作,如舉雙手做小狗狀等。
4、學習響板的演奏方法,并隨樂練習演奏。
。1)出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。
。2)幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
。3)隨樂演唱歌曲,帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
。4)幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡要評價,結束活動。
教學反思
歌曲《哈巴狗》是一個很受孩子和老師歡迎的教材。因為歌詞簡單,而且旋律很容易唱,所以孩子很容易就學會。這個活動他本身的歌詞也非常好理解,孩子一聽就知道在唱什么,是什么意思。如:哈巴狗、眼睛圓溜溜、蹲在大門口、想吃肉骨頭等,所以這個活動是深受小班幼兒喜歡的。
而愛唱愛跳是每個幼兒的天性,很多幼兒聽到音樂就會手舞足蹈,這種表現(xiàn)正是幼兒對音樂的領悟。《綱要》中明確指出“幼兒藝術活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)腵指導”。為了更好的貫徹《綱要》精神,在這堂課中我將歌曲和表演有機結合起來。接下來談談我對這節(jié)課的反思:
1、因為興趣是學習最好的老師,所以一開始我就以游戲貫穿整個環(huán)節(jié)。引出哈巴狗和哈巴狗做游戲,來吸引孩子的興趣。通過出示簡單的圖片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片里有誰?在哪里?它在干什么?來了解歌曲的內容。哈巴狗的出現(xiàn)很好的調動了幼兒的興趣,為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。
2、為了調動孩子的積極性,大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力,我鼓勵孩子用肢體動作進行表演,在熟悉歌曲內容的前提下,用自己豐富的肢體動作來演繹歌曲,豐富歌曲內容。讓孩子自己大膽創(chuàng)造,表達自己的認識和情感。這個環(huán)節(jié)是孩子最喜歡的,積極性最高的。很多孩子都大膽的站起來,動起小手,跟著節(jié)奏擺動身體。我在他們的基礎上,根據(jù)歌詞內容對孩子的動作進行指導。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在兩側搖擺,“蹲在大門口”孩子蹲在地上……
也有個別孩子比較內向,坐在凳子上不愿意動,但是在這節(jié)課上我著重注意集體的反應,對個別孩子的情況沒有及時給出指導和糾正,這是我的不足之處,以后在課上也要及時關注到個體。通過大家的興趣和反應來影響他們,傳遞快樂,讓孩子們都愿意、喜歡上音樂課,主動地加入到活動中來。
3、歌曲和動作的有機結合。熟悉了歌曲和動作之后,就可把二者有機結合在一起,讓幼兒“大膽表達自己的情感、理解和想象”。在歡快的音樂中,體驗到音樂活動的快樂,特別在“汪汪”時,孩子模仿的很像,氣氛也很活躍,我也加入孩子們中間,以一只哈巴狗的身份,和孩子進行情景交流,把孩子們帶入音樂意境中。過程中,我不忘鼓勵孩子,“你真棒”、“真能干”、“加油”等,多鼓勵幼兒、表揚幼兒,肯定幼兒。使他們敢說、敢做!
音樂是孩子離不開的伙伴,音樂可以促使孩子的發(fā)展。作為教師,我們必須遵循循序漸進的原則,保證每一個幼兒能不斷地從活動中獲得成功,堅持鼓勵欣賞,讓幼兒獲得積極的體驗。只有這樣,才能在音樂活動中真正培養(yǎng)幼兒的主動性和積極性,想象力和創(chuàng)造力。
哈巴狗小班音樂教案9
活動目標:
1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
2、學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗模仿哈巴狗動作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
材料準備:
毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準備:
幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞
活動重點難點:
活動重點:
感受歌曲的特點,學會演唱
活動難點:
能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程:
一、故事導入,引出課題
1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問:
(1)小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)
(2)哈巴狗長什么樣子?
。3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的`?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2、請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做
四、活動結束
請小朋友們都來當哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
教學反思
1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。
3、教師應該在教案中設計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂。
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