小班音樂(lè)：我家有幾口教案及教學(xué)反思-小班音樂(lè)

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小班音樂(lè)：我家有幾口教案及教學(xué)反思-小班音樂(lè)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說(shuō)、唱的連接。

　　2．借助照片理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)自己家庭的人數(shù)用反復(fù)的方法延長(zhǎng)演唱。

　　3．進(jìn)一步加深對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)。

　　4．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5．樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．有1—5手口一致點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．全家福照片。

　　3．事先對(duì)自己家庭照片中的人進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)，點(diǎn)數(shù)過(guò)照片中的人數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p教師范唱歌曲〈我家有幾口〉，初步理解歌詞內(nèi)容。

　　1．教師出示“小娃娃”一家的照片，引導(dǎo)幼兒觀察“小娃娃”家有哪些成員，同時(shí)啟發(fā)幼兒用掰指頭的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

　　2．教師以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。

　　3．教師提問(wèn)，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容。

　　教師：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有幾口人？有哪些人？

　　4．教師再次范唱。

　�。ǘ�）學(xué)唱歌曲《我家有幾口》，學(xué)習(xí)說(shuō)、唱結(jié)合的演唱形式。

　　1．以“幫小娃娃數(shù)一數(shù)”的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒完整地跟著教師學(xué)唱歌曲。

　　2．針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)。

　　3．教師完整地演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)歌曲最后一句說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前唱的歌有什么不一樣？

　　4．教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說(shuō)、唱的節(jié)奏。教師用動(dòng)態(tài)動(dòng)作提示說(shuō)的節(jié)奏和時(shí)值。

　　5．幼兒完整地演唱，教師鼓勵(lì)幼兒參與演唱最后一句。

　　教學(xué)反思：

　　今天的活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)的都非常積極和配合，都能按照我的預(yù)設(shè)思路順利的進(jìn)行，在講出家人外形特征時(shí)，觀察的非常仔細(xì)，講的也很清楚、完整。通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對(duì)家人的概念都是不同的，他們有自己的思維方式，因此，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。這次活動(dòng)非常貼近生活，小朋友都有一個(gè)幸福的家，有很多人在愛(ài)著他們。

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