我的身體

 

我的身體

主要完成目標(biāo)

認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、口、鼻、牙齒等器官并知道主要用途及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法

 

活動(dòng)時(shí)間：2004-10-8

活動(dòng)一

喝水時(shí)提醒幼兒不灑水、不倒水，能將自己的水都喝完。

活動(dòng)二

目標(biāo)：

1、  使幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳、口、鼻、牙齒等器官，能說(shuō)出其名稱在臉上的位

置。

2、讓幼兒有初步的關(guān)心自己身體的意識(shí)。

名稱：我的臉上有什么

準(zhǔn)備：

1、讓幼兒從家里帶一面小鏡子，教師也準(zhǔn)備一些鏡子，供忘記帶鏡子的小朋友使用。

2、教學(xué)掛圖《我的臉上有什么》（剪下五官），

過(guò)程：

1、幼兒照鏡子，說(shuō)出臉上的五官名稱。

今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了一樣有趣的東西，它是什么呀？（鏡子）

請(qǐng)小朋友拿鏡子照照我們的小臉，看看自己的臉上都有些什么？

啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官，說(shuō)出它們的名稱，幼兒每說(shuō)出一種，教師便引導(dǎo)幼兒看看、摸摸或動(dòng)動(dòng)。

教師與幼兒共同小結(jié)并說(shuō)出臉上的五官名稱。（用鏡子看有什么時(shí)，應(yīng)讓幼兒照照說(shuō)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)照照。幼兒如認(rèn)識(shí)到五官以外的部位，如眉毛、腦門、鼻毛等應(yīng)給予肯定，幼兒感知得越仔細(xì)，便會(huì)對(duì)認(rèn)識(shí)自己越感興趣。）

2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論五官的位置。

提問(wèn)：在這個(gè)圓圓的臉上少了些什么？它應(yīng)在臉的什么地方？

幼兒每說(shuō)出一種，教師便展示相應(yīng)器官的畫面，放在臉譜上。最后，讓幼兒欣賞兒歌，加以小結(jié)：

小小鼻子本領(lǐng)大，

長(zhǎng)在臉的最中央，

鼻子上面是眼睛，

鼻子下面是嘴巴，

耳朵耳朵最聽話，

長(zhǎng)在我的頭兩旁。

1、  玩游戲“指鼻子”。

2、  教師說(shuō)五官的名稱，幼兒用食指迅速指出相應(yīng)的部位。

也可以教師指臉譜，幼兒指自己，比比誰(shuí)指得又對(duì)又準(zhǔn)。

4、組織幼兒在畫面的臉譜上正確地?cái)[放上五官的圖片。

活動(dòng)三

目標(biāo)：練習(xí)自然協(xié)調(diào)的走

內(nèi)容：我是解放軍

要求：兩臂自然擺動(dòng)，抬起腿，聽口令有節(jié)奏地走；

我的身體

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