數(shù)學(xué)教案－計算活動

集體 教 育 活 動 計

                                                                      1月6日  星期四

內(nèi)     容

計算：找朋友

活  動

目  標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。

2、能將點子和數(shù)字進行配對。

活  動

準  備

《數(shù)字卡（1～10）》（自制的及掛圖）、1～10的數(shù)字兒歌、十張小動物圖片、數(shù)子娃娃（1～10）、蠟筆、《我的數(shù)學(xué)》第13頁。

活      動      過      程

一、         出示小動物圖片，引起幼兒興趣。

師：今天老師請來了幾個小動物。（出示十張小動物的圖片，并在他們身上編號1～10），來打個招呼！

師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個小動物呢？（老師與幼兒一起數(shù)）看看他們身上寫著什么？（認讀1～10）

二、         游戲：小矮人找朋友

1、導(dǎo)語 ：小朋友你們喜歡小動物嗎？今天小動物要和點子娃娃做游戲，（出示點子娃娃），聽聽，小動物們要說話了（老師以小矮人的口吻說話）：“小點子，你們真可愛，可是我們不知道哪個點子娃娃是我的好朋友�！毙∨笥盐覀儊韼蛶退麄兒脝�？（幼兒回答）。小朋友們觀察一下小動物和點子娃娃它們之間有什么相同的地方？（幼兒自由回答）。好現(xiàn)在咱們就來幫助小動物找朋友。

2、幼兒幫助動物人找朋友，找完后，找個別幼兒說一說自己的想法。

師：數(shù)一數(shù)你找了幾對朋友。（幼兒回答）

師：說說為什么他們兩個是朋友？你是怎么知道的？（幼兒回答）

三、         小結(jié)：今天，幫助小動物找到了朋友，你們真能干，小矮人都非常感謝你們，并讓我代他們謝謝你們。

四、         作業(yè) 。

師：請小朋友打開書的第13頁，我們一起來數(shù)一數(shù)。（引導(dǎo)幼兒完成作業(yè) ）

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