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小雞過河

時(shí)間:2023-05-02 07:00:50 幼兒教案 我要投稿

小雞過河

一 設(shè)計(jì)意圖

1、         我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)中,打破以往上語言課的常規(guī)模式,如先講故事,再請幼兒回答的方式。我將這個(gè)小故事設(shè)計(jì)成一個(gè)游戲,讓幼兒作為游戲的主角,在背景音樂的幫助下,以“我”的身份積極,主動(dòng)地思考,想象,獲得身臨其境的感覺,更好的理解故事的內(nèi)容,與此同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

2、         在讓幼兒討論過河的方法時(shí),我給他們提供了自由的空間,讓他們勇敢地將自己的想法表達(dá)出來,發(fā)揮了他們的想象力。

3、        最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我嘗試讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,把自己創(chuàng)編的故事畫下來,以簡單的情境組合,然后通過自己的畫冊把故事講給同伴聽,以這種方式鞏固幼兒對故事的理解。

二 活動(dòng)目的

1、         幼兒在扮演游戲里的角色中,學(xué)會(huì)想象,思考,理解游戲的內(nèi)容,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。

2、         幼兒能按照故事情節(jié)的發(fā)展初步學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡單的連環(huán)畫。

3、         懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。

三 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、         錄有輕快音樂和雨聲的磁帶,錄音機(jī)一臺(tái)

2、         雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾每人一個(gè)

3、         圖片兩幅,圖一:小雞的家;圖二:小雞過河情景

四 活動(dòng)過程 

1、         教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞,在輕快的音樂聲中到草地上做游戲。突然,天下起了魚,雞媽媽帶著小雞回家去。(出示圖片一)

2、         回家路上,雞媽媽問道,前面有一條河,我們怎么過去呢?(出示圖片二)

3、         雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過河的方法。

4、         雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個(gè)小故事,比一比誰的最有趣,說給同伴聽。

5、         請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié),把它畫下來,回家講給爸爸媽媽聽。

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