幼兒園小班社區(qū)理發(fā)店科學(xué)教案

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小一班在開(kāi)展角色游戲“理發(fā)店”，為了提升幼兒對(duì)理發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，與社區(qū)的理發(fā)店進(jìn)行聯(lián)系，參觀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.參觀社區(qū)的理發(fā)店，了解理發(fā)師的只要工作內(nèi)容和理發(fā)工具。

　　2.教育幼兒要尊敬理發(fā)師，養(yǎng)成樂(lè)意理發(fā)保持干凈的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：豐富幼兒對(duì)理發(fā)師的經(jīng)驗(yàn)。

　　難點(diǎn)：對(duì)理發(fā)工具和過(guò)程的記憶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前聯(lián)系好社區(qū)理發(fā)店，約定具體時(shí)間。

　　2.理發(fā)工具一套

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始(導(dǎo)入)部分

　　(一)班級(jí)角色游戲中“小小理發(fā)店”的引出，激發(fā)幼兒參觀真實(shí)理發(fā)店的興趣。

　　(二)手拉手走到社區(qū)理發(fā)店，向理發(fā)師親切問(wèn)候“理發(fā)叔叔好”“理發(fā)叔叔辛苦啦”

　　基本部分

　　(三)社區(qū)理發(fā)店

　　1.理發(fā)師自我介紹自己的工作，讓幼兒了解理發(fā)師的本領(lǐng)，知道頭發(fā)長(zhǎng)了又臟又亂要經(jīng)常理發(fā)把自己整理干凈漂亮。

　　2.認(rèn)識(shí)理發(fā)工具，一一出示，說(shuō)一說(shuō)------剪刀、梳子、電推剪、電吹風(fēng)等。

　　3.難點(diǎn)克服：邀請(qǐng)一幼兒理發(fā)，觀察理發(fā)過(guò)程。有效提問(wèn)：理發(fā)師給小朋友理發(fā)時(shí)，先做哪些事情，再做哪些事情?是怎么做的?(理發(fā)師邊給幼兒理發(fā)邊介紹過(guò)程)

　　4.老師小結(jié)理發(fā)工具和過(guò)程。

　　結(jié)束部分

　　(三)邊念兒歌邊回幼兒園。

　　嘁喳喳，嘁喳喳，

　　理發(fā)店，把發(fā)理。

　　頭發(fā)長(zhǎng)了剪刀剪，

　　頭發(fā)臟了洗一洗。

　　電推剪，修整齊。

　　電吹風(fēng)，吹發(fā)型。

　　理好頭發(fā)照鏡子，

　　清潔美觀真喜歡。

　　活動(dòng)延伸

　　(五)回憶參觀理發(fā)店中理發(fā)師的理發(fā)過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒在角色游戲中表現(xiàn)更為豐富。

　　教學(xué)活動(dòng)反思

　　幼兒參觀過(guò)理發(fā)店后確實(shí)提升了經(jīng)驗(yàn)，在角色游戲中從簡(jiǎn)單的理發(fā)到有步驟的理發(fā)，情景性更有趣味了。在過(guò)程中的調(diào)整：教師可以填入幼兒和理發(fā)師的互動(dòng)，在幼兒嫩稚的提問(wèn)中和理發(fā)師正確的回答中獲得幼兒的需求。

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