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幼兒園《我和水娃娃玩游戲》教案
活動目標：
1、使幼兒喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動的特性，并獲得有關的經驗。
2、激發(fā)幼兒對探索活動的興趣，樂意用語言表達所看到的現象�；顒又攸c：使幼兒喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動的特性，并獲得有關的經驗。
活動難點：
激發(fā)幼兒對探索活動的興趣，樂意用語言表達所看到的現象。
活動準備：
1、塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉2、沒洞的飲料瓶、紙杯：有洞的飲料瓶、紙杯
活動過程
1、 出示材料，引導幼兒觀察、了解操作材料：今天，老師給小朋友們準 備了這么多的東西。請你們用這些東西和水娃娃玩游戲。待會兒來告訴老師，你是怎么玩的，發(fā)現了什么？
2、幼兒分組操作
（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水，引導幼兒邊操作邊說說灌水的結果。
�。�2）讓幼兒用調羹、叉子舀水，并談談發(fā)現了什么現象
3、幼兒討論
�。�1）說說剛才是怎么和水娃娃玩游戲的，發(fā)現了什么？
�。�2）筐里為什么盛不住 水？
（3）叉子為什么不能舀水？
4、再次出示新的材料，提出要求老師這里還有一些瓶子、紙杯，用他們來裝水會怎么樣呢？你們去試一試吧？
5、幼兒分組操作。
（1）讓幼兒用紙杯來裝水，引導幼兒用手觸兩股水，說說有什么變化。
�。�2）讓幼兒用飲料瓶裝水，引導幼兒觀察水是如何從洞里噴出來的
6、幼兒再次驗證、操作
7、組織幼兒說說。你請了什么東西來幫忙？飲料瓶還會漏水嗎？
8、小結今天，小朋友們會自已想辦法來幫助水娃娃，真能干！水娃娃不僅是我們的好朋友，我們的生活也離不開它。我們要像對待好朋友那樣愛護水娃娃、保護水娃娃�；顒友由熳層變豪^續(xù)用有一個的飲料瓶來玩水，引導幼兒將瓶子裝滿水后，并在水中把蓋子擰緊，拿出后會怎么樣？再把瓶蓋打開，又會發(fā)生什么現象？讓幼兒在玩水的過程中初步感知大氣壓力與水流動的關系。
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