幼兒園顏料滴畫的教案（通用10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園顏料滴畫的教案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園顏料滴畫的教案 1

　　活動目標

　　1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面，體驗玩色活動的樂趣。

　　2、了解水的特性，體會玩水的快樂。

　　活動準備

　　1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

　　2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

　　活動要點

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的？

　　2、哪次玩水最開心？（幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷）

　　二、師生共同玩水

　　1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。

　　2、顏色寶寶先來了。（用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色）

　　3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。（用毛筆沾上水，把顏料拖出來）

　　4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，我們幫他們拍照。（用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的`紙上，稍等片刻，等顏料滲上來 一副畫就完成了。）

　　三、交流分享

　　1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲？

　　2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片？為什么？

　　活動提示

　　1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。

　　2、顏料要厚點，拖的毛筆要大一點。

　　幼兒園顏料滴畫的教案 2

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物，學習用油水分離法制作畫面。

　　2、體驗用多種形式進行繪畫活動的興趣。

　　活動準備

　　有關(guān)海洋生物方面課件的資料（童易軟件--海洋水底下--海底王國--海底生物）、各種海洋貝殼（童易軟件--海洋水底下--小小貝殼）、畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。

　　活動過程

　　1、以“拾貝殼”情景引入，引導(dǎo)幼兒述說海洋里的各種生物。

　　教師：小朋友，你們?nèi)ミ^海邊嗎？你們聽，什么聲音？(海浪聲)

　　我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長什么樣子？

　　2、欣賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物.植物，它們色彩非常鮮艷。

　　3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的.水生動植物外，還有什么？引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

　　教師：你們喜歡大海里的什么？

　　你們希望大海里有什么？

　　小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

　　小結(jié)：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士，保護我們的環(huán)境，保護海洋環(huán)境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！

　　現(xiàn)在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅“我們的大海”，最后涂上藍藍的海水！

　　4、在幼兒畫好后，幼兒共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）

　　教師：多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們涂上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢？（進一步了解油水分離的科學道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？

　　5、作品展示。

　　教師：我們的大海美不美？大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎？

　　幼兒園顏料滴畫的教案 3

　　活動目標

　　1、初步學習用繞毛線的方式，表現(xiàn)神秘的天空。

　　2、了解排水畫的基本方法，學習用排刷從左到右有序的平涂。

　　3、感知油畫顏料和水粉顏料不想溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。

　　活動準備

　　1、油畫棒、紙、派刷

　　2、范畫。

　　活動過程

　　1、請幼兒欣賞范畫。

　　老師畫的這一幅畫是神秘的天空，請小朋友猜一猜這神秘的天空里有些什么？你覺得象什么？小朋友想的真多，剛才小朋友說了神秘的天空中有許多神秘的東西，那么現(xiàn)在請小朋友來說一說你準備在神秘的天空中畫什么東西呢？請你們猜猜這神秘的天空老師是怎么畫的。

　　2、了解排水畫的方法

　　想知道是怎么畫的'？請小朋友仔細的看清楚老師手里的東西，（出示排刷）

　　誰知道這是什么東西？（讓幼兒認識排刷）老師是先用蠟筆在紙上畫神秘天空中的東西，然后用這個排刷蘸顏料，從左向右涂上底色。（老師引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫的效果。）

　　3、幼兒作畫

　　鼓勵幼兒用多種顏色作畫，涂底色時，讓幼兒注意衣服的整潔，畫好后請小

　　朋友講講自己在神秘的天空中畫了什么。

　　幼兒園顏料滴畫的教案 4

　　活動目標

　　1、嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。

　　2、體驗水滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

　　活動準備

　　黑板五塊，（黑板上設(shè)情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、出示情景圖，引出課題。

　　小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什么本領(lǐng)？今天，小象散步來到河邊，它伸出長鼻子想干什么呢？

　　二、聽音樂，想象音樂情節(jié)，并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來。

　　1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么？

　　老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又象滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。

　　2、聽第二段音樂，感覺發(fā)生了什么事？

　　請幼兒用身體動作來表示刮大風的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風。請個別幼兒來示范自己會刮什么樣的大風。

　　3、聽第三段音樂：刮了一陣大風，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個澡。

　　啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

　　4、老師小結(jié)：剛才我們用水灑出了小雨點，畫出了刮大風和下大雨，原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的'。

　　三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒可以用手指或手腕灑小雨點，用毛筆大膽地畫各種各樣的大風，從高處往下畫大雨。）

　　四、游戲：小象跳舞

　　雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個小象舞。

　　活動反思：水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫容易干，最后可能連作品都保留不下來，但這個活動有助于幼兒的大肌肉發(fā)展，他們在黑板上作畫，畫面大，表現(xiàn)得大膽。因為繪畫是屬于自由探索的活動，幼兒需要探索新的作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會是什么樣子，只要他們能大膽地表現(xiàn)出自己的感受，體驗到這次活動的快樂就好了。

　　幼兒園顏料滴畫的教案 5

　　【活動目標】

　　1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨特效果。

　　2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

　　【活動準備】

　　水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖

　　【活動過程】

　　1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣。

　　教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果。教師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”

　　2、教師講述并演示滴灑畫的方法。

　�。�1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師：“看，冬天的`風呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花�！保▎�發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）

　　（2）師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進行滴灑。）

　�。�3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）

　　（4）教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。

　　3、教師強調(diào)活動注意事項，幼兒創(chuàng)作。

　　（1）師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？

　�。�2）師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）

　�。�3）師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了�！�

　　（4）鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。

　　4、欣賞與評價。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。

　�。�2）師：“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？”

　　幼兒園顏料滴畫的教案 6

　　活動目標：

　　●嘗試在不同材料上進行滴畫,繼續(xù)感知水會流動的特性。

　　●對漂亮的線條和色彩效果感興趣,體驗滴畫帶來的快樂和成功的喜悅。

　　活動重難點：

　　●重點：繼續(xù)感知水會流動的特性,大膽用滴管在廢舊材料上嘗試滴畫。

　　●難點：能自主選擇材料創(chuàng)造性地滴畫出美麗的作品。

　　活動準備：

　　●廢舊材料：手帕、帽子、圍裙、圍巾、紙盒、酒瓶、拎包、宣紙等。

　　●滴管、顏料、顏料盤、抹布等。

　　●幼兒有過使用滴管的經(jīng)驗。

　　●《美工》第27頁。

　　活動過程：

　　●顏料寶寶的'新朋友。

　　認識顏料和滴管。

　　——今天好多的顏料寶寶都來了，它們是誰呢

　　——顏料寶寶還帶來了一位它們的新朋友，有誰認識它嗎？

　�。ǖ喂�。)

　　●神奇的顏料滴畫。

　　看看滴畫多漂亮。

　　——顏料寶寶看到小朋友，可開心啦，它們?nèi)滩蛔×�，想出來跳舞，顏料寶寶會跳到哪里呢？它們跳到了酒瓶上、跳到了盒子上、跳到了手帕上……變出了一幅美麗的畫�?/p>

　　——我們也來邀請顏料寶寶出來跳舞吧！

　　●玩玩滴畫多有趣。

　　——誰知道這些美麗的畫是怎么畫出來的嗎？

　　請個別幼兒嘗試進行亍滴畫。

　　——有誰愿意來試一試？(請幼兒在平放的畫紙上嘗試滴畫,感受顏料在畫紙上濺開產(chǎn)生的畫面。)

　　——還有誰愿意來試一試？(引導(dǎo)幼兒在豎著的紙袋上嘗試滴畫，觀察顏料流下來產(chǎn)生的線條和畫面效果。）

　　觀察教師講解示范滴畫。

　　——選一種材料作為畫紙。

　　——手指捏住滴管的尾部，放到顏料盤里擠一下，滴管喝飽了就吸到顏料了。

　　——將吸有顏料的滴管拿到畫紙的上方，輕輕一捏，顏料就滴下來了。（提醒幼兒注意，滴的時候手不要抬得太高,要稍稍低一些。）

　　——先滴得開一些，東一滴，西一滴。滴管這里玩一玩、那里玩一玩。

　　——接著選擇另一種顏色，在空的地方滴，然后換其他顏色……

　　——可以將畫紙平放了滴，還可以將畫紙豎起來滴。

　　幼兒自由選擇材料進行滴畫。

　　——現(xiàn)在請小朋友們來邀請顏料寶寶跳舞了。

　　——鼓勵幼兒大膽嘗試,選擇多種顏色和多種方式進行滴畫。

　　——引導(dǎo)幼兒滴畫出自己喜歡圖案。

　　●說說滴畫多開心。

　　——你畫的是什么？你是怎么畫出來的？

　　——你還喜歡誰的畫？為什么？

　　活動延伸：

　　●可以在美工區(qū)投放更多的材料，引導(dǎo)幼兒嘗試滴畫，還可以將宣紙鋪在水面上，用墨汁和各色顏料進行滴畫，感受墨汁和顏料在水的幫助下快速散開在宣紙上所產(chǎn)生的畫面效果。

　　●將幼兒的滴畫作品進行美化裝飾，布置在展示區(qū)，便于幼兒在活動后繼續(xù)欣賞、交流。

　　幼兒園顏料滴畫的教案 7

　　教案名稱：

　　創(chuàng)意顏料滴畫——《小小藝術(shù)家》

　　活動目標：

　　1、情感態(tài)度目標： 通過顏料滴畫活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，體驗自由揮灑色彩的樂趣和成就感。

　　2、認知能力目標：讓幼兒初步了解顏料滴畫技法，感受色彩混合產(chǎn)生的變化，提升對色彩的認識和搭配能力。

　　3、動作技能目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作技能，學習如何控制顏料滴落的方式和位置來形成獨特的畫面效果。

　　活動準備：

　　顏料（水彩或丙烯，需確保安全無毒）

　　滴管或勺子等工具

　　白色卡紙或畫布

　　護衣或圍裙防止衣物弄臟

　　清潔濕巾和清水用于清潔

　　可選：各種形狀模板、吹風機（用于加快干燥過程）或蠟燭（進行蠟燭滴畫）

　　活動步驟：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師講述一個關(guān)于顏色的故事或者展示一些顏料滴畫的'作品，引導(dǎo)幼兒對活動產(chǎn)生興趣。

　　2、示范操作：教師演示如何使用滴管將顏料滴在畫紙上，并講解可以嘗試的不同滴法（如連續(xù)滴落、點狀滴落等）以及顏色間可能產(chǎn)生的融合效果。

　　3、實踐操作：幼兒自己動手嘗試滴畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，根據(jù)個人喜好選擇顏色和構(gòu)圖。

　　4、作品分享：完成滴畫后，邀請幼兒向同伴介紹自己的作品，解釋使用的顏色和創(chuàng)作思路。

　　5、后期整理：教育幼兒正確清理工具和工作區(qū)域，保持環(huán)境整潔。

　　注意事項：

　　確保所有材料安全無害，顏料不含有害化學物質(zhì)。

　　強調(diào)安全操作，避免顏料濺入眼睛或誤入口中。

　　尊重每個幼兒的獨特創(chuàng)意，不做過多干預(yù)，讓他們自由發(fā)揮。

　　幼兒園顏料滴畫的教案 8

　　活動名稱：

　　創(chuàng)意顏料滴畫探索之旅

　　活動目標：

　　1、情感態(tài)度發(fā)展：通過自由創(chuàng)作的顏料滴畫，鼓勵幼兒大膽嘗試、不怕失敗，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和成就感。

　　2、認知技能提升：讓幼兒了解顏料滴落與流動的特點，學習觀察色彩混合的效果，培養(yǎng)對色彩的敏感度和初步的色彩搭配能力。

　　3、動作技能鍛煉：提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作技能，學會控制滴管或勺子等工具來操作顏料。

　　活動準備：

　　安全無毒的`水彩顏料或兒童專用顏料

　　各種大小的滴管、吸管或其他創(chuàng)意滴落工具

　　大小適中的白色畫紙或畫布

　　幼兒繪畫圍裙及保護工作臺面的報紙或塑料布

　　清潔濕巾和水桶以備清潔

　　可選的半成品模板或背景圖片以啟發(fā)創(chuàng)作（例如“小象和小河”情景）

　　活動步驟：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 教師可以通過故事講述或?qū)嵨镅菔�，引�?dǎo)幼兒想象顏料如同神奇的小精靈，在紙上跳舞，從而引入顏料滴畫的主題。

　　2、示范操作：教師現(xiàn)場演示如何使用滴管吸取顏料，并在畫紙上輕輕滴落，展示不同顏色疊加產(chǎn)生的效果。

　　3、自主創(chuàng)作： 幼兒在教師指導(dǎo)下，選擇自己喜歡的顏色，用滴管將顏料滴在畫紙上，可以按照自己構(gòu)思的畫面布局，也可以隨性滴落，體驗自由創(chuàng)作的過程。

　　4、互動交流： 鼓勵幼兒分享自己的作品，描述顏料滴落后形成的各種形狀以及他們對于畫面的理解和想象。

　　5、作品展示與評價：將幼兒的作品晾干后集中展示，讓幼兒互相欣賞并給予積極的反饋，強化其自信心和創(chuàng)作熱情。

　　注意事項：

　　確保顏料安全無害，避免幼兒誤食。

　　活動過程中強調(diào)衛(wèi)生習慣，及時清理沾染顏料的手部和工具。

　　對于幼兒的創(chuàng)意表達要充分尊重，不強求作品的形式和內(nèi)容標準化。

　　通過這樣的顏料滴畫活動，孩子們不僅能接觸到藝術(shù)表現(xiàn)形式，還能在游戲化的過程中提高自身的綜合能力。

　　幼兒園顏料滴畫的教案 9

　　教案名稱：

　　顏料滴畫——創(chuàng)意色彩之旅

　　設(shè)計意圖：

　　1. 通過顏料滴畫這種新穎有趣的藝術(shù)形式，引導(dǎo)幼兒初步接觸抽象藝術(shù)，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

　　2. 培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感度和色彩搭配的能力，以及手眼協(xié)調(diào)性。

　　3. 提升幼兒的創(chuàng)新思維和獨立解決問題的能力，鼓勵他們大膽表達個人情感與想象。

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解并掌握顏料滴畫的'基本技法，學會如何控制滴落顏料的量和位置。

　　2. 通過觀察和實踐，幼兒能自主創(chuàng)造出富有個性和獨特形態(tài)的滴畫作品。

　　3. 在活動中體驗成功感，增強自信心，并通過交流分享，增進同伴間的互動和合作精神。

　　活動準備：

　　1. 各色安全無毒的幼兒顏料，滴管或吸管等工具用于滴畫。

　　2. 大小適宜的白色畫紙或者帆布，便于固定和展示作品。

　　3. 一次性桌布或報紙保護工作區(qū)域，防止顏料弄臟桌面和衣物。

　　4. 清潔濕布或濕紙巾用于清潔手指和工具。

　　5. 可選：背景音樂，營造輕松愉快的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。

　　活動過程：

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過故事或?qū)嵨镎故�，引入顏料滴畫的概念，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2. 示范環(huán)節(jié)：老師演示顏料滴畫的過程，講解如何使用工具，如何把握滴落的速度和方向，形成不同的形狀和效果。

　　3. 實踐環(huán)節(jié)：

　　幼兒選擇自己喜歡的顏色，使用滴管或吸管在畫紙上滴落顏料。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試不同顏色的組合和疊加，觀察顏色混合的效果。

　　鼓勵幼兒在滴畫過程中自由發(fā)揮，不必拘泥于特定的形象或主題。

　　4. 展示評價環(huán)節(jié)：

　　完成作品后，讓幼兒展示自己的滴畫作品，并講述創(chuàng)作思路。

　　全體幼兒參與點評，相互贊美和學習，培養(yǎng)審美和鑒賞能力。

　　教師總結(jié)，肯定每個孩子的創(chuàng)新之處，并強調(diào)安全用色和整潔習慣的重要性。安全提示：

　　強調(diào)在操作過程中要避免顏料入口，保證用具的衛(wèi)生和安全。

　　使用顏料完畢后要及時洗手，保持環(huán)境干凈。

　　延伸活動：

　　可以結(jié)合季節(jié)、節(jié)日或課程主題，讓幼兒創(chuàng)作有主題性的滴畫作品，如春天的花朵、動物世界等，進一步加深幼兒對生活和自然的理解與感知。請根據(jù)實際情況調(diào)整教案內(nèi)容，確保符合幼兒園孩子的發(fā)展特點和需求。

　　幼兒園顏料滴畫的教案 10

　　教案標題：

　　創(chuàng)意顏料滴畫——奇妙色彩探索

　　設(shè)計意圖：

　　本活動旨在通過顏料滴畫這一獨特的藝術(shù)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，鍛煉其精細動作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和色彩感知能力，同時加強幼兒對安全使用工具的認識。

　　活動目標：

　　1. 技能目標：幼兒能掌握基本的顏料滴畫技巧，如正確使用滴管或牙簽等工具將顏料滴在畫紙上。

　　2. 認知目標：通過實際操作，幼兒了解顏料流動、融合產(chǎn)生的色彩變化，感受色彩的神奇魅力。

　　3. 情感目標：體驗自由創(chuàng)作的樂趣，增強自信心，培養(yǎng)耐心和專注力。

　　4. 社會性目標：在共同創(chuàng)作和作品分享的過程中，促進幼兒間的交流與合作，尊重并欣賞他人的創(chuàng)作成果。

　　活動準備：

　　1. 安全無毒的水彩顏料，滴管、牙簽或棉簽等工具。

　　2. 不同尺寸的`白紙或透明膠片作為畫布。

　　3. 覆蓋工作臺面的舊報紙或塑料布，以防顏料污染。

　　4. 清潔濕布或濕紙巾用于擦拭意外溢出的顏料。

　　5. 水盆供清洗工具使用。

　　6. 示例圖片或視頻，以便向幼兒展示滴畫效果。

　　活動步驟：

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過講故事或觀看相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒認識顏料滴畫，引起興趣。

　　2. 示范環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場演示顏料滴畫的操作過程，提醒幼兒注意事項，如輕柔滴落顏料、控制力度和距離等。

　　3. 實踐環(huán)節(jié)：

　　分發(fā)材料，每位幼兒拿到一張畫紙和顏料。

　　幼兒按照自己的想法，在畫紙上自由滴灑顏料，可先由教師設(shè)定一個主題（如彩虹、星空、花園等），鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決操作問題，提醒他們安全使用工具和顏料。

　　4. 等待與觀察：待顏料自然流淌、混合后，放置晾干。

　　5. 作品展示與分享：干燥后的作品集體展示，每位幼兒介紹自己的作品，闡述創(chuàng)作靈感和感受。

　　6. 安全教育：在活動前后都強調(diào)安全事項，包括不將顏料放入口中，使用完及時洗手等。

　　活動延伸：

　　可以根據(jù)季節(jié)、節(jié)日或其他主題，設(shè)置不同的滴畫創(chuàng)作情境，增加活動的趣味性和關(guān)聯(lián)性。

　　結(jié)合科學探究，讓幼兒觀察顏料混合原理，比如顏色的互補關(guān)系等。

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