- 相關(guān)推薦
幼兒園大班今天我值日綜合教案 （精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班今天我值日綜合教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解值日生的主要工作，用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今天我值日》。
2、萌發(fā)為他人服務(wù)的意識，感受做值日生的光榮。
活動準(zhǔn)備：
1、了解值日生的工作內(nèi)容，有做值日生的經(jīng)驗。
2、歌曲《今天我值日》。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《快上一年級》
二、欣賞歌曲《今天我值日》，了解歌曲內(nèi)容
1、談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>
2、欣賞歌曲《今天我值日》：談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。
3、談?wù)摚簽槭裁次乙恢豢鞓返男▲B？我是一個神奇的.魔術(shù)師？同學(xué)們來了為什么高興？
小結(jié)：原來做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都高興的事情。
三、學(xué)唱歌曲
1、運用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，把握歡快的節(jié)奏。
2、進一步欣賞歌曲。
提問：這首歌曲聽上去讓人覺得怎么樣？（歡快、快樂）
小結(jié)：是呀，所以我們在唱這首歌的時候也要用快樂的心情演唱。
3、教師示范演唱歌曲。
4、幼兒跟著教師一起演唱歌曲。
5、幼兒跟著樂曲音樂演唱歌曲。
四、活動結(jié)束
幼兒在音樂聲中邊演唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇2
一、設(shè)計思路：
六月是畢業(yè)的季節(jié)，大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè)，進入小學(xué)讀書。幼兒園和小學(xué)有很多的不同之處，為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活，我根據(jù)“我要上小學(xué)”的這一個主題活動，設(shè)計了本次活動。通過活動讓孩子們了解小學(xué)生的值日生內(nèi)容，體會做值日生光榮的美好情感。
二、活動目標(biāo)：
1、了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。
2、體會做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。
三、活動準(zhǔn)備：小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。
四、活動過程：
一）了解小學(xué)值日生內(nèi)容
提問：
1、孩子們，你們在幼兒園里做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？
2、你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測）
3、我們一起來看看小學(xué)里德值日生他們在做什么？（看視頻）
提問：
1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情？
小結(jié)：原來小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。
二）感受做值日生的快樂
提問：
1、值日生要做的事情還真多，你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情？
追問：值日生要做那么多事情，為什么還覺得很開心呢？
提問：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說的？
小結(jié)：小學(xué)值日生就是老師的`小幫手，用自己的勞動為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開心又光榮的事情。
三）討論小學(xué)生值日表
提問：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）
�。�1）、了解表的含義
提問：
1、這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？
2、誰能看懂這張表格？這張表上有些什么？
3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？
橫向——一周哪幾天要做值日生的
縱向1——一共要做幾項內(nèi)容
縱向2——需要做哪些事情
縱向3——每項需要幾個值日生完成
小結(jié)：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項任務(wù)需要幾個人完成。
提問：今天是星期幾呀？那么我們一起來學(xué)做星期五的值日生吧。
�。�2）、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容
要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細(xì)想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。
——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。
�。�3）、交流分享
提問：
1、看看，你們的選擇有什么問題嗎？
2、請你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。
小結(jié)：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。
四）、拓展延伸
星期一、星期二、星期三、星期四的值日生還沒安排，等會兒和班級里的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！
小學(xué)生值日表
序號內(nèi)容
�。▓D片）人數(shù)星期一星期二星期三星期四星期五1開關(guān)門窗42收作業(yè)23擦黑板24擦桌椅35掃地、拖地4
五、活動自我反思：
大班的幼兒即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對小學(xué)里的一切都充滿了新鮮感。值日生是幼兒在幼兒園中經(jīng)常要做的事情，而小學(xué)中的值日生是怎么樣的呢？孩子們都對小學(xué)里的值日生充滿了好奇。我正是抓住了幼兒的這一個興趣點，結(jié)合主題開展了《今天我值日》的活動。
活動前我做了大量的活動準(zhǔn)備，去小學(xué)里面拍攝了小學(xué)生值日的視頻，并且設(shè)計了一張小學(xué)生值日生表。整個活動環(huán)節(jié)清晰，幼兒能夠和老師進行積極的互動，活動目標(biāo)也非常明確。但是，活動中還有一些不足之處。
1、活動前可以帶孩子們?nèi)バW(xué)里面走走看看，讓孩子們親子感受一下小學(xué)生的生活，讓他們自己親自看看小學(xué)里的哥哥姐姐們是如何做值日生的。這樣孩子對值日生會有更深的了解，也能活動進行的更加深入。
2、活動中的重點還不夠突出。在活動中前2個環(huán)節(jié)所花的時間過長，而第三個重點環(huán)節(jié)卻不夠突出。特別是幼兒協(xié)商完成值日生表的這個環(huán)節(jié)，可以讓孩子們自己選擇值日生的內(nèi)容和人數(shù)，而不是設(shè)置好表中的內(nèi)容和人數(shù)讓孩子們?nèi)ミx擇。
六、活動點評：
1、活動符合大班幼兒的年齡特點。大班幼兒即將畢業(yè)進入小學(xué)生活，對小學(xué)生活充滿了好奇和期待。教師正是抓住孩子的這一個興趣點，根據(jù)主題活動開展的幼小銜接內(nèi)容�；顒忧�，教師準(zhǔn)備充分，去小學(xué)拍攝了小學(xué)值日生做值日的視頻，并設(shè)置了小學(xué)生值日生表，為活動的順利開展做好了鋪墊。
2、活動中師幼互動良好，隨著小學(xué)生值日生視頻的導(dǎo)入，幼兒對小學(xué)生的值日生任務(wù)有了更為深入的了解。幼兒能夠大膽的表達(dá)表現(xiàn)，講述自己的想法�；顒又校變耗軌蚋鶕�(jù)小學(xué)生值日表自己選擇值日生內(nèi)容，遇到問題時，能根據(jù)圖表提示相互協(xié)商選擇值日生任務(wù)，很好的提高了幼兒的相互協(xié)商交流的能力。
活動的整個過程較為順利，環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，活動目標(biāo)明確，活動效果良好。但活動中還有一些需要進一步改進的地方。比如在課前讓孩子們?nèi)ヒ惶诵W(xué)體驗一下小學(xué)生活；讓幼兒自由的選擇值日生任務(wù)人數(shù)等等。這些是還需要提升的地方。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.了解做值日生的具體內(nèi)容，學(xué)做值日生。
2.知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
值日生安排表、值日生標(biāo)志
活動過程：
1.學(xué)習(xí)兒歌
2.師：為什么我們需要值日生？請幼兒說一說自己理解的值日生是什么。
小結(jié)：值日生可以鍛煉我們的責(zé)任心，提高我們?yōu)槿朔⻊?wù)的`意識，還能讓我們養(yǎng)成遵守規(guī)則，愛勞動的好習(xí)慣。
3.制作值日生安排表
�。�1）幼兒討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
�。�2）請幼兒說說自己做過哪些值日生工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
�。�3）師：值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好值日生工作？
4.分組練習(xí)
幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進行值日生練習(xí)：分發(fā)餐具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
活動延伸
安排班級值日生工作。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇4
目標(biāo)：
1、學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2、有初步的集體責(zé)任感，愿意努力做好力所能及的事。
準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)大班兒童幼兒進行情境表演，內(nèi)容可按實際情況自定。
內(nèi)容（1）：早上來園給花和樹澆水，擦桌子。
內(nèi)容（2）：協(xié)助教師分發(fā)學(xué)具，排桌椅。
2、筆，可做值日生標(biāo)記的卡片。
過程：
1、組織幼兒觀看大班幼兒的情境表演，了解值日生工作的內(nèi)容。
提問：哥哥姐姐在做什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？
2、知道值日生是為集體服務(wù)的。
引導(dǎo)幼兒說說哥哥姐姐是怎么樣值日生，并請幼兒模仿哥哥姐姐的動作。
3、討論值日生的具體工作內(nèi)容及分工。
4、幼兒設(shè)計值日生標(biāo)記。
�。�1）每個幼兒可自選一項值日生的'工作設(shè)計標(biāo)記。
（2）全班集中把相同工作的標(biāo)記貼在一起。
�。�3）選定值日標(biāo)記。
5、給幼兒討論，怎樣才能成為認(rèn)真、能干的值日生？
小結(jié)：做值日生那天要提早入園，工作前要仔細(xì)看圖示，工作時要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
延伸：
1、每天早上入園時提醒值日生戴上標(biāo)記。
2、教師注意觀察日常生活中幼兒做值日生的情況，將做得比較好的值日生用DV機紀(jì)錄下來，組織幼兒觀看錄象并進行評價，鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。
反思：
幼兒升入中班以后，基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，他們的能力也較小班有了很大的提高。他們已經(jīng)學(xué)會了自己穿脫衣服、折疊被子、穿脫鞋、襪、整理圖書、物品等技能。
所以孩子們已經(jīng)有了做值日生的基本技能。本次活動讓孩子明白值日生要做哪些事情，進一步了解值日生的職責(zé)，以便于以后值日生的評選。
教學(xué)內(nèi)容是和孩子生活密切相關(guān)，所以孩子的興趣也很高。課前的知識準(zhǔn)備很重要。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解值日生的工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)做值日生。
2、體驗做值日生，為班級服務(wù)的榮譽感。
活動準(zhǔn)備：
值日生做事時的圖片、事先和一位幼兒聯(lián)系好展示做值日生。
活動過程：
一、通過談話，引出活動。
1、教師提問
教師;：你們認(rèn)識這是什么標(biāo)志嗎？（將值日生標(biāo)記掛在胸前）
教師：我認(rèn)識幾個別班的小朋友，老師經(jīng)常看到他們會輪流戴起來，為什么呢？我們先來認(rèn)識這個標(biāo)志吧！也許認(rèn)識了這個標(biāo)志我們就知道為什么了。
2、將掛圖貼出引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼幼兒對值日生標(biāo)志有一個完整的概念。
教師小結(jié)：戴起了值日生標(biāo)志的小朋友則是要為班級服務(wù)的人，他們要為大家做許多事如照顧自然角的花草，為大家收放體育器具、為大家發(fā)碗筷、幫老師整理玩具柜等。
3、讓幼兒知道為班級工作是一件很光榮的事情。
教師：我們守紀(jì)律是可以得到小紅花，吃飯好、睡覺好時也可以得到小貼紙，當(dāng)我們掛上值日生標(biāo)記時就和得到小貼紙和小紅花一樣光榮。它表示你是班級的小主人，是關(guān)心班級環(huán)境、為大家服務(wù)的好孩子，老師和小朋友都會喜歡你。你想不想成為之日生呢？
4、讓幼兒學(xué)習(xí)做值日生，知道做各種事情的要求。
教師：老師從別的班請來了一位值日模范生讓他展示做值日的方法，你們要仔細(xì)看好咯!(教師可以在一旁解說）
5、請本班幼兒嘗試做值日生，老師交代要求。
教師：現(xiàn)在我們請幾位小朋友來學(xué)做值日生，先將值日生標(biāo)記掛上，然后做三件事（幫玩具區(qū)的`玩具收拾整齊、把圖書角的書本擺放好、把小朋友的水杯按號碼擺放好）
6、做完一輪后，教師評比看誰做的好與不好的地方，并說清楚做每件事情的要求。如：擺放水杯的時值日生，教師相應(yīng)的評價。
8、結(jié)束活動。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇6
活動目標(biāo)：
討論值日生的工作內(nèi)容，知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
活動室圖片若干活動過程：
一、導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣
1，觀察"我們的教室"的'漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
2，提問："我們怎么使教室一直保持整潔？"3，幼兒相互討論4，讓學(xué)生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工
1，小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
2，幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
3，展現(xiàn)交流
4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
三，分享體驗值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？
小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇7
[活動目標(biāo)]
1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。
2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事有順序、有條理地好習(xí)慣。
[活動準(zhǔn)備]
1、提前一周抓拍幼兒在一日生活中幫著收拾整理衣服、玩具、圖書、桌椅、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。
2、創(chuàng)設(shè)雜亂的教室環(huán)境：散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、堆在一起的衣服，亂七八糟的桌椅等。
3、雜亂環(huán)境的圖片若干，值日生袖標(biāo)4個以及劃分區(qū)域的標(biāo)志圖。
[活動過程]
一、參觀幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、書包、床鋪等的`照片，萌發(fā)為集體服務(wù)的自豪感。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說：照片中的幼兒是誰？在干什么？在他（她）做之前的情景和做之后有哪些變化？
（2）請照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受，老師和其他幼兒一起在他（她）談完后對他的行為以為他鼓掌或說一句謝謝的話來表示贊賞。
�。�3）鼓勵其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ合矚g照片中的小朋友嗎？為什么？如果是你看到這樣的情形會怎么做？
二、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做更好。
分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：
�。�1）閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。
（2）玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。
�。�3）掃地、收拾桌椅：要有先后順序，先收拾碗筷，擦干凈桌子，再把椅子搬到一邊清掃地面，掃地時注意把笤帚壓下從墻角掃起……
三、學(xué)說禮儀歌《收拾整理》，進一步掌握正確整理的方法。
四、出示“值日生袖標(biāo)”，引發(fā)“我做值日頂呱呱”，都來爭當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。
引導(dǎo)幼兒討論：
�。�1）、值日生應(yīng)該做那些事情，如掃地、擦桌子、分餐具、整理玩具、動植物角的管理等，明確值日生職責(zé)。
�。�2）如果你是值日生，你希望小朋友怎樣愛護你的勞動成果？
小結(jié)：重申值日生職責(zé)，并知道尊重值日生的勞動成果。
五、創(chuàng)設(shè)雜亂的環(huán)境，讓值日生在實際收拾整理環(huán)境的過程中，學(xué)會整理的技巧，學(xué)會合作等，體驗做值日生的快樂。
[活動延伸]
1、師生共同設(shè)計一個值日生評比欄《我做值日頂呱呱》，鼓勵孩子們主動做事，做事認(rèn)真、有條理，周末請幼兒相互評出“最能干的值日生”，進行表揚和獎勵。
2、教師與家長聯(lián)系，在家庭生活中，與家長設(shè)計“家庭值日生欄”，負(fù)責(zé)家庭的衛(wèi)生保持，小朋友做力所能及的事。
[設(shè)計意圖]
孩子們升入大班以后，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，都喜歡聽到幫助別人做事后老師的贊揚，心中會充滿無限的自豪感。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時會出現(xiàn)“一窩蜂，好心辦錯事，越幫越忙”等現(xiàn)象。因此，為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務(wù)的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設(shè)計了本教學(xué)活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道值日生的工作職責(zé)，使他們養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣
2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感，體驗為別人服務(wù)的快樂
3、在活動中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準(zhǔn)備：
各種餐具及學(xué)習(xí)用品
活動過程：
一、師幼討論，引出主題
1、“小朋友，你們當(dāng)過值日生嗎?你當(dāng)值日生時做過哪些事情?是怎樣做的?”
2、請個別幼兒講一講自己當(dāng)值日生時的情景
二、組織幼兒討論怎樣當(dāng)好值日生，激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感。
1、“你當(dāng)值日生時幫助班級和別人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”
2、引導(dǎo)幼兒進一步了解值日生的職責(zé)值日生有許多事情要做：給自然角的花草澆水;收拾整理玩具櫥、活動角區(qū);進餐時幫老師分組擺放碗筷、收拾桌面衛(wèi)生;用小抹布擦擦窗臺等
三、讓幼兒分組練習(xí)做值日生，體驗為班級、他人服務(wù)的快樂
1、學(xué)習(xí)如何擺放碗筷：要求筷子放在碗的右邊，筷子要對齊放平
2、學(xué)習(xí)如何整理、修補圖書;要求用膠水、白紙把圖書破損處貼好，學(xué)會按圖書的大小順序排列圖書，同一類的圖書放在一起。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)整理活動區(qū)：給自然角的植物澆水------
4、引導(dǎo)幼兒說說今天做值日生的體會，使幼兒知道，班級的許多事情要靠小朋友自己來完成;能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情;值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情，不能馬馬虎虎。
四、延伸活動
每位幼兒輪流當(dāng)值日生，每周評選優(yōu)秀值日生數(shù)名進行表揚。
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇9
活動目標(biāo)：
1。引用圖譜，教會幼兒圖譜內(nèi)容并學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
2。掌握附點音符時值，鼓勵幼兒創(chuàng)編簡單的動作進行歌表演。
3。喜歡當(dāng)值日生，有為小朋友服務(wù)的愿望和情感。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、磁帶、圖譜
活動過程：
一、聽音樂《去郊游》進場師：小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起動起來吧！
二、發(fā)聲練習(xí)《問好》
三、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》
師：聽這是誰在唱歌？請小朋友和我一起來唱一唱。
四、學(xué)習(xí)新歌曲《值日生歌》
1、師：小朋友們，你們知道"值日生"平時為我們做些什么呢？
小結(jié)：值日生要做的事情還真不少，今天我們來學(xué)習(xí)一首新歌，叫《值日生歌》。
2、師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜上都些什么？（X、—）師：X表示音樂的節(jié)奏，—表示唱到這要拖一拍師：你們在仔細(xì)看看每一個小節(jié)中有幾個節(jié)奏，原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。
3、師：那現(xiàn)在請小朋友們聽一聽錄音機里是怎樣唱值日生歌的，聽完之后請小朋友們告訴我，你在歌曲中聽到了什么？
4、播放音樂《值日生歌》
5、提問：這首歌曲的名字是什么？
師：你在歌曲中聽到了什么？
6、學(xué)歌詞，揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時地揭開相應(yīng)的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。
師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢？。（有的地方有太陽，有的地方卻沒有太陽是空著的）空的地方我念了沒有？"師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空著的地方，我們就要拖長一拍。
師：現(xiàn)在請你們豎起小耳朵，再仔細(xì)聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子？
師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。
師：老師最喜歡這一句話，因為這句非常優(yōu)美，有一個音拖的比較長，這里有個小圓點，它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的'作用。
師：小朋友們找一找還有哪里有附點呀？以后我們遇到附點時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優(yōu)美哦！
師：現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。
6、學(xué)唱新歌
師：現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學(xué)唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲節(jié)奏、并進行表演師：今天我們學(xué)唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲，這樣的歌曲有一個小秘密呢！那就是里面藏著強—弱—弱的節(jié)奏，每一小節(jié)的第一個音強，后面兩個音弱，用動作表示的話，強拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動作。
師：我們一起來試一試！
師：會的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。
師：現(xiàn)在呢，想請小朋友來當(dāng)小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當(dāng)女小朋友演唱時，男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。
師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧�。ǚ配浺魴C）
六、結(jié)束部分
師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀！那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧！
點評：
1、拿小棒指清楚節(jié)奏。
2、即興伴奏練習(xí)。（假聲）
幼兒園大班今天我值日綜合教案 篇10
一、教學(xué)內(nèi)容：
值日生的一天
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道自己長大了，應(yīng)該為大家服務(wù)，體現(xiàn)為班級服務(wù)的快樂
2.了解值日生一天的工作，培養(yǎng)幼兒做值日生的光榮感和責(zé)任感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖，幼兒已有做值日生的經(jīng)驗。
四、教學(xué)重點與難點：
知道自己長大了并了解值日生一天的工作。
五、教學(xué)方法與手段：
觀察法、談話法。
六、教學(xué)過程：
1.出示圖片，引起幼兒興趣。提問：
�。�1)圖中有誰?他們在干什么?
�。�2)小朋友胸前戴著什么?他們在干什么?
師幼共同小結(jié):圖中的小朋友胸前戴的是值日生的'標(biāo)牌，今天他們是值日生，正在為大家分發(fā)筷子和餐巾。幼兒觀看圖片。通過讓幼兒觀察圖片，引出話題。
2.通過說話，幫助幼兒了解做值日行使職責(zé)和要求。
�。�1）小朋友為什么要值日呢?
�。�2）值日生可以為大家做哪些事?
與幼兒的交談中，讓幼兒知道自己長大了，會做不少的事情，不但要做好自己的事情，還要為大家服務(wù)，值日生要為小朋友播報天氣，幫老師發(fā)東西，為大家做餐前準(zhǔn)備。幼兒談話并進行討論。
通過談話和討論使幼兒了解值日生一天的工作職責(zé)和要求。
【幼兒園大班今天我值日綜合教案 】相關(guān)文章：
今天我值日作文05-01
今天我值日作文03-12
今天我值日作文07-20
(經(jīng)典)今天我值日作文10-21
今天我值日作文04-06
今天我值日作文[熱門]09-10
今天我值日日記05-11
(優(yōu)秀)今天我值日作文10-10
[實用]今天我值日作文10-10