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幼兒園大班《小學(xué)什么樣》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。
2、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
3、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
男孩豆豆和女孩莉莉的圖片 故事相關(guān)大圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、豆豆和莉莉的擔(dān)心
1、（出示男孩、女孩圖片）教師模擬男孩、女孩口吻自述：我們快要進(jìn)小學(xué)了，好擔(dān)心呀。上小學(xué)要去得很早嗎？要是遲到了，老師會(huì)把我們關(guān)再外面嗎?小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里外面能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？
2、提問(wèn)：豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔(dān)心呢？
二、我們的擔(dān)心
1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了，你們有擔(dān)心的事情嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒自由大膽地說(shuō)出自己擔(dān)心的事情。
三、故事《我好擔(dān)心》
1、原來(lái)，我們班上的小朋友也有不少擔(dān)心的事情，豆豆和莉莉后來(lái)還擔(dān)心嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事你們就知道了。
2、教師結(jié)合故事大圖，講述故事。
3、為什么豆豆和莉莉又不擔(dān)心了呢？（讓幼兒知道：在小學(xué)里也會(huì)有很多的好朋友，小學(xué)的老師很和氣，有什么事，可以問(wèn)老師，有了困難，老師會(huì)幫助他們。）
4、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的好老師，像幼兒園里的老師一樣會(huì)幫助我們，讓我們?cè)谛W(xué)的每一天都很快樂(lè)。
四、小學(xué)什么樣
1、小朋友們和豆豆、莉莉一樣，在快讀小學(xué)之前有好多擔(dān)心，剛才我們也說(shuō)了自己的擔(dān)心，除了擔(dān)心之外，小朋友肯定都很想知道小學(xué)到底是什么樣的。
2、比如：小學(xué)生的教室是什么樣的，小學(xué)生在什么地方鍛煉身體，那兒會(huì)有些什么，小學(xué)生在什么地方大小便，和幼兒的廁所一樣嗎。小學(xué)里有些什么人，他們每天做些什么。
3、在參觀小學(xué)之前請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，你們有什么最想看的地方和最想知道的事情。（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，以便參觀時(shí)有更明確的目的性）
五、小小預(yù)備會(huì)
1、那今天老師就帶著小朋友去參觀八一小學(xué)，看看小學(xué)究竟什么樣的。
3、提出參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)：參觀小學(xué)時(shí)我們要做到有禮貌、有秩序、安靜等。
六、延伸活動(dòng)
1、播放小朋友參觀小學(xué)的相片，讓小朋友談一談參觀后的感想。
活動(dòng)反思：
幼小銜接是關(guān)系幼兒入學(xué)適應(yīng)的大問(wèn)題，需要幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)的三方合作。我們?cè)陂_(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)積極吸納多方信息，如來(lái)自家長(zhǎng)的信息；來(lái)自小學(xué)教師的信息；來(lái)自國(guó)外幼小銜接的經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)合過(guò)去幼小銜接過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極整合身邊的多種資源來(lái)為孩子的需要提供機(jī)會(huì)和條件。作為教師我們需要做的就是努力為他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵(lì)他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼兒保持愉悅的情緒，提高把握自己活動(dòng)、與同伴交往、解決問(wèn)題等方面的能力。
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