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幼兒園托班活動《我會搬椅子》教案（通用5篇）
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園托班活動《我會搬椅子》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園托班活動《我會搬椅子》教案 1
活動目標：
1.學會搬，擺小椅子的方法。
2.學會一個挨著一個放椅子。
3.知道要愛惜小椅子，輕拿輕放。
活動準備：
1.小兔子頭飾與幼兒人數(shù)相同，大灰狼頭飾一個。
2.場景布置，散放在教室里的小椅子。
活動過程：
一、通過談話的形式引出主題。
教師：我的兔寶寶們，今天呀媽媽要教給你們一個新本領(lǐng)----搬椅子。那椅子是怎么搬的呀？先看媽媽搬給你們看！
教師示范搬椅子的方法：小椅子，我會搬，雙手抓住放胸前，輕輕拿，輕輕放，一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
教師提出問題：剛才媽媽是怎么辦小椅子的？哪個寶寶愿意說說看？
二、幼兒操作搬椅子
教師：哪個兔寶寶愿意上來搬搬小椅子？
教師：那現(xiàn)在把你們的小椅子，輕輕的搬起來，讓我們的小椅子來排排隊，排成一條長長的直線。
教師：我們的寶寶真能干，我們再輕輕的搬起小椅子回到原來的位置做好，比比看，哪個寶寶動作最快，還沒有聲音。
三、教師示范小椅子挨著坐
教師：你們，老師的椅子和旁邊的小椅子有沒有縫隙��？有空嗎？這就是挨著坐！哪個寶寶愿意和媽媽挨著坐，舉手！
四、游戲：《找個朋友》
教師：寶寶們，輕輕的搬起你們的小椅子，我們來找個朋友，找到朋友就和自己的好朋友挨在一起做，兩個兩個一起找朋友哦！
教師：找個朋友，找個朋友，找到朋友坐坐好！
五、游戲：《大灰狼和小白兔》
教師：我們的寶寶啊，真能干！本領(lǐng)學會了吧？那我們一起出去玩吧�。ń處熀托∨笥殉鋈ズ�，請一位老師把小椅子弄亂）
教師：我們的.寶寶玩累了，我們回家里休息休息去吧！呀，我們的家里怎么變成這個樣子拉？不要動，讓媽媽去偵察一下，看看是哪個壞人把我們的家弄成這個樣子的？哇，媽媽發(fā)現(xiàn)了一只狼毛，原來是狡猾的大灰狼來過了！我們趕緊把小椅子扶起來，重新造一做結(jié)實一點的房子，沒有縫隙，大灰狼就進不來了！
大灰狼（請配班教師扮演）：哇，我的肚子好餓啊，哈哈，我去大兔子家里抓幾個小兔子來吃吃！怎么都沒有縫隙呀，沒有空呀，那我進不去了，今天先放過你們吧！
教師：哈哈，兔子寶寶們，我們勝利了。我們來跳一跳吧！真開心�？觳睾�，大灰狼又要來了。
大灰狼：哈哈，這里有空，有縫隙，我可以進去了，小兔子我要把你們吃掉，大灰狼吃掉了幾只小兔子，游戲結(jié)束。
六、教師總結(jié)
教師：我們今天學了什么新本領(lǐng)啊，哦搬椅子！那后來為什么有幾只小兔子被大灰狼吃掉了呀？這幾只小兔子的家沒造好，有很大的空，縫隙，大灰狼鉆進來就吃掉了，那我們以后要小椅子并并攏大灰狼就吃不到了！伸一個懶腰，兔媽媽好累呀！寶寶們也累了吧，我們一起去休息休息吧。噓，小椅子沒有聲音了，他們睡著了，我們快把他們放到桌子媽媽身邊吧！
幼兒園托班活動《我會搬椅子》教案 2
活動目標：
1、學會搬、擺椅子的方法。
2、知道做一些力所能及的事。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
活動重點：使幼兒了解搬、擺椅子的方法。
活動難點：讓幼兒學會搬、擺椅子的方法。
活動準備：
1、小兔頭飾、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
活動過程：
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？
附 兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，
兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，
整整齊齊真好看。
活動反思：
因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的.方法。因為對他們來說不是學本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學會的活動。
我這次選的課題對于小班的孩子來說過于困難，在下次選題中應(yīng)該選擇更符合小班孩子的課題，避免在范同樣的過錯。在活動內(nèi)容上也缺乏趣味性，因為小班的孩子集中注意力的時間比較短暫所以應(yīng)該在活動過程中增加更多趣味性，適當?shù)脑黾右恍┯螒颉Ｗ龅阶尯⒆釉趯W中玩、玩中學。對于小班孩子，教師的話語一定要放慢，適合孩子聽講。選擇有趣的游戲活動，適合幼兒年齡特點的游戲活動是多么重要，讓幼兒在有趣的活動中感受游戲的快樂，感受幼兒園生活的快樂。
我認為自己總是從成人的角度思考和分析問題，用成人的方式試圖解決兒童世界的問題。忽視了幼兒作為特殊獨立個體的思考方式和情感模式，沒有真正的做到“以兒童為本”。在解決問題時，往往忽視幼兒間情感在其中所起的作用，忽視了幼兒間關(guān)愛、互助對幼兒情緒情感發(fā)展的價值，忽視幼兒獨立解決問題的能力。今后的教育中，我要注意利用幼兒間這種兒童領(lǐng)域的感情教育資源，充分相信幼兒，把孩子的事交給孩子，更多的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨立解決問題的能力。幼兒比我們想象的要能干的多，他們之間特有的交流方式就是人類交往的雛形，也是最為純真、豐富、美麗的交往，我們既應(yīng)正視它、尊重它，更要運用它、發(fā)展它。
我們要相信孩子，放手讓孩子去嘗試。自理能力的培養(yǎng)使幼兒時期的一個首要開發(fā)期，我們應(yīng)該相信每個孩子都是最優(yōu)秀的，能力是可以培養(yǎng)的，潛力是可以激發(fā)的，只要我們能適度去開發(fā)去引導，相信孩子們會給你意想不到的收獲。以身作則，言傳身教。父母是孩子最好的老師，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境，讓孩子在你的帶動下，鼓勵下，去大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。給孩子一定的私人空間，學習自己的事情自己做，只有讓孩子親身經(jīng)歷才會有新的收獲。
幼兒園托班活動《我會搬椅子》教案 3
一、引言
搶椅子是一個非常受孩子喜愛的游戲，它不僅能夠鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，還能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和競爭意識。本教案旨在通過搶椅子游戲，促進小班兒童的整體發(fā)展。
二、教學目標
1、身體協(xié)調(diào)能力：通過搶椅子游戲，鍛煉小班兒童的身體協(xié)調(diào)能力，提高運動技能水平。
2、反應(yīng)能力：訓練小班兒童的反應(yīng)能力，促進其在游戲中的快速反應(yīng)和決策能力。
3、團隊合作意識：在搶椅子游戲中培養(yǎng)小班兒童的團隊合作意識，讓他們學會與他人進行合作，共同完成任務(wù)。
4、競爭意識：通過搶椅子游戲，培養(yǎng)小班兒童的競爭意識，讓他們懂得在游戲中努力爭取勝利的'重要性。
三、教學步驟
1、游戲準備：
a、準備足夠數(shù)量的椅子，并按照人數(shù)進行排列。
b、向孩子們解釋游戲規(guī)則，并告訴他們游戲的目的。
2、游戲規(guī)則：
a、孩子們圍坐在椅子周圍，每個孩子面對椅子，手搭在椅子上。
b、音樂開始后，孩子們圍繞椅子順時針轉(zhuǎn)動。
c、當音樂停止時，教師會突然喊出一個數(shù)字，例如“3”，孩子們需要迅速找到離自己最近的第三個椅子坐下。
d、每輪游戲結(jié)束后，從游戲中淘汰掉一個人，直到剩下最后一個孩子為止。
3、學習總結(jié)：
a、回顧游戲過程中的注意事項和游戲規(guī)則。
b、鼓勵孩子們分享自己在游戲中的經(jīng)驗和感受。
c、向孩子們表揚他們在游戲中表現(xiàn)出的優(yōu)秀特質(zhì)和進步。
四、教學評估
1、觀察孩子在游戲中的表現(xiàn)，評估他們的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
2、觀察孩子的團隊合作意識和競爭意識，評估他們在游戲中與他人的合作和競爭能力。
3、采取小組討論、個別面談等方式，了解孩子對游戲的理解和反饋，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予評價。
五、家庭拓展
1、將搶椅子游戲帶回家，引導家長和孩子們一起玩這個游戲，增進親子關(guān)系，同時鞏固身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
2、鼓勵家長與孩子分享他們在游戲中的經(jīng)驗和感受，促進家庭成員之間的交流和互動。
六、結(jié)語
通過搶椅子游戲，小班兒童不僅可以鍛煉身體，提高反應(yīng)能力，還能培養(yǎng)團隊合作意識和競爭意識。此教案旨在全面促進小班兒童的發(fā)展，幫助他們健康成長。教師應(yīng)不斷觀察和評估孩子們的表現(xiàn)，并根據(jù)他們的需要進行個別指導，讓他們在游戲中不斷進步。
幼兒園托班活動《我會搬椅子》教案 4
【教案主題】：
激烈的搶椅子游戲
【教學目標】：
1、幫助幼兒鍛煉身體活動能力，提高協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒團隊合作意識和競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒爭取機會、培養(yǎng)意志力和勇氣。
4、提高幼兒的表達能力和交際能力。
【教學準備】：
1、椅子數(shù)量：椅子的數(shù)量應(yīng)少于參與游戲的幼兒人數(shù)。
2、指示牌：用來指引游戲進行的指示牌，上面可以寫上"加速"、"減速"、"換向"、"停"等指令。
3、背景音樂：選取節(jié)奏明快、刺激的音樂。
4、獎勵物品：用來獎勵游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。
【教學過程】：
一、熱身活動（5分鐘）
1、教師帶領(lǐng)幼兒進行簡單的熱身活動，如搖手、搖頭、扭腰等。
2、教師播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進行跳動和踏步的動作。
二、引入活動（10分鐘）
1、教師向幼兒介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則。
2、教師解釋游戲中的指示牌含義，讓幼兒熟悉。
三、游戲進行（30分鐘）
1、安排椅子：教師將準備好的椅子放在操場或教室中央，帶領(lǐng)幼兒圍成一個圓圈。
2、游戲規(guī)則：
a、開始游戲：教師播放背景音樂，幼兒圍繞椅子進行跑動。
b、加速指令：教師舉起加速指示牌，幼兒要加快腳步，繞椅子跑動更快。
c、減速指令：教師舉起減速指示牌，幼兒要減慢腳步，繞椅子跑動變慢。
d、換向指令：教師舉起換向指示牌，幼兒要立即改變方向繞椅子跑動。
e、停指令：教師舉起停指示牌，幼兒要立即停止跑動，找到最近的椅子坐下。
f、剩下的幼兒：每輪游戲結(jié)束，剩下沒有座位的幼兒淘汰。
3、游戲繼續(xù)：剩下的幼兒繼續(xù)游戲，重新開始一輪。
四、游戲總結(jié)（10分鐘）
1、教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲中的規(guī)則和體驗。
2、教師和幼兒共同總結(jié)游戲中的.樂趣和收獲。
【延伸活動】：
1、滿足幼兒的好奇心，引導他們自己設(shè)計新的游戲規(guī)則。
2、在搶椅子的基礎(chǔ)上，加入更多的變化和挑戰(zhàn)，如加大椅子數(shù)量、增加指示牌數(shù)量等。
【教學反思】：
搶椅子游戲是一種激烈和刺激的活動，能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和活動能力，培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。通過游戲的方式，幼兒能夠更好地理解規(guī)則，學會遵循指示，并在比賽中充分發(fā)揮自己的能力。同時，教師在游戲過程中要注意引導幼兒珍惜機會、尊重規(guī)則、尊重他人，一同互助和分享游戲的樂趣。這種游戲方法能夠使幼兒更快樂地學習，在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)幼兒的自信、合作和勇氣。
幼兒園托班活動《我會搬椅子》教案 5
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，練平衡、跳等動作
2、鍛煉腹部、腿部等肌肉
活動準備：
若干椅子、兒童貼紙（用于獎勵做得好的孩子）
活動過程：
先做準備活動，動動身體（內(nèi)容由老師定，可以是站立著舉手、彎腰、側(cè)身彎、蹲下、轉(zhuǎn)身扭動等）
1、引出：小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？
2、探索椅子的玩法：小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？
教師（我）仔細聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。最后由老師集中講講怎么玩，注意安全。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的'動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說��？友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）
動作的順序：
a、坐在椅子上先把雙手舉起
b、再舉雙腳
c、同時舉起雙手雙腳
d、坐在椅子上躺下來腳可以先碰地
e、接著把腳抬離地面、然后仰起來坐好
f、區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）
最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。
4、休息、擦汗、獎勵
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