幼兒園建軍節(jié)的教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園建軍節(jié)的教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園建軍節(jié)的教案篇1
一、活動主要內(nèi)容：
（一）活動目的：
在即將來臨的“八月一日”，我們迎來了中國人民解放軍建軍86歲的生日。在此之際，為了謳歌人民解放軍對偉大祖國和人民做出的豐功偉績，頌揚人民解放軍為保衛(wèi)祖國用血肉筑起的鋼鐵長城，展示參戰(zhàn)歲月解放軍團結(jié)、積極、向上的精神面貌，整體素質(zhì)以及團體協(xié)作能力。加強軍民之間的魚水之情，慶云縣婦聯(lián)、慶云縣民政局以及慶云縣明德小學(xué)幼兒園組織此次擁軍聯(lián)歡會，讓孩子們深情回顧解放軍的奮斗歷史，繼承和發(fā)揚解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，明白當今幸福生活來之不易，激發(fā)歷史責(zé)任感。
�。ǘ┗顒又黝}：同慶建軍佳節(jié)，共敘魚水深情
�。ㄈ┗顒訉ο螅核泄俦�、各級領(lǐng)導(dǎo)、明德幼兒園師生
（四）活動時間：20xx年7月29日
（五）活動地點：慶云縣武警中隊
（六）活動主辦：慶云縣婦聯(lián)、慶云縣民政局、慶云縣明德幼兒園
二、活動前期的安排：
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1、噴繪背景
2、花卉
（二）舞臺準備：
1、節(jié)目終審后，搜集好整個活動所需的音樂。（作雙份備份）
2、各個節(jié)目的負責(zé)人自行準備道具。
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與電視臺、報紙、廣播等媒體取得聯(lián)系
�。ㄋ模┤藛T安排：
1、主持人：需熟悉活動的流程，和內(nèi)務(wù)組進行良好的溝通后，準備好主持稿。
2、跟進人的安排：最好做到一個人負責(zé)一個節(jié)目，見劇務(wù)安排表。
3、相關(guān)工作人員于中午2點半點前將會場布置完成。
5、催場、話筒的管理負責(zé)人、（幼兒園）
三．活動當日流程
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1：30——2：00會場布置
2：00——2：30幼兒走臺
3：00——4：00節(jié)目演出
�。ǘ┞�(lián)歡會流程：
1、舞臺道具服務(wù)人員到位
2、照相及dv工作人員到位
3、預(yù)演節(jié)目準備工作
4、主持人、演員到位，活動開始
5、嘉賓進場
6、開場語
7、主持人介紹到會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓
8、領(lǐng)導(dǎo)講話，為軍區(qū)子弟兵送上慰問，并宣布正式開始。
9、主持人介紹活動內(nèi)容
10、節(jié)目開始
11、互動游戲
12、節(jié)目繼續(xù)
13、活動結(jié)束語
節(jié)目單
1、武警中隊搏擊操
2、教師歌曲
3、游戲《你演我猜》
4、舞蹈：《大海寫生》
5、中隊舞蹈《江南style》
6、相聲《繞口令》
7、舞蹈：《悄悄話》
8、中隊歌曲《北國之春》
9、舞蹈：《煙雨江南》
10、游戲《水槍大戰(zhàn)》
幼兒園建軍節(jié)的教案篇2
活動名稱：
奶奶的童年生活
活動前言：
奶奶是位慈祥的人，我從小就是在奶奶家長大的，因此相對來說較爺爺奶奶較親，我喜歡聽故事，尤其喜歡聽奶奶講那過去的故事，原來每一個人都有童年的悲傷事與樂事，奶奶那會的童年要比我們現(xiàn)在的苦的多了，雖然我現(xiàn)在不和奶奶一起住了，但每次放假了，我都會帶好多好吃的去看望奶奶！
活動目標：
1、分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關(guān)的圖片，進一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗其中的艱難。
2、運用實物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個時代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗今天生活的幸福。
環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：
1、帶補丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。
2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶，并記錄
活動流程：
分享交流——閱讀體驗——比較感知
一、分享交流
1、最近大家都完成了一次采訪任務(wù)，采訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，一定有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的問題，這個標記是什么意思？
為什么是這個樣子的？
2、聽故事本來是一件快樂的事，為什么現(xiàn)在選擇傷心（淚流滿面）？誰來講講自己當初選擇的理由
3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚？
A、誰來說說以前的人穿怎樣的衣服？
什么叫補�。�
訂衣服的布是補丁，我找了一件衣服，你們來看看哪里有補�。空l來穿穿看？（請一個幼兒上來穿）
當時有件衣服穿已經(jīng)很好了，穿這樣的破衣服一定會別人笑，爺爺為什么還要穿呢？
B、說了穿就說一些吃的？
我也帶來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么？
我拿了兩份東西比較一下，爺爺吃的和我們吃的有什么不同？誰來嘗一下是什么滋味？
二、閱讀體驗
1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人，你們猜是誰？他也跟我講了一些小時候的事情。（出示ppt觀察圖片）
2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰能看懂？（引導(dǎo)幼兒說出畫面上的內(nèi)容，同時感知個別情景）
我這里有繩子來試一試（請幼兒上來）為什么把肚子這樣？
3、你感覺老伯伯的.童年是怎樣的？
三、比較感知
1、這里有一張我們小朋友的采訪表，我們來看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎么樣的？（快樂的、幸福的、溫暖的）（寒冷的、饑餓的、殘酷的）
2、請你用一個顏色來表示你的童年，爺爺?shù)耐辍?/p>
3、今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，你準備用什么樣的方式來關(guān)愛他們呢？
總結(jié)：
奶奶那個時代與我們這一時代是兩個不同的生活，現(xiàn)在的孩子們生活在優(yōu)越的環(huán)境之中，很難體會和感受與祖輩的艱難，但是我能夠讀懂媽媽的一片心，從小我就很聽奶奶的話，是奶奶心中的小乖乖女，我長大了也要像奶奶照顧我一樣的照顧奶奶！
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