《北風(fēng)娃娃》幼兒園教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《北風(fēng)娃娃》幼兒園教案，歡迎大家分享。

　　《北風(fēng)娃娃》幼兒園教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容。

　　2、了解天冷水會結(jié)冰，遇熱冰會融化的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖20號；《小朋友的書·冬天里》；磁帶及錄音機。

　　活動難點：

　　了解天冷水會結(jié)冰，遇熱冰會融化的道理。

　　活動重點：

　　認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容。

　　活動過程：

　　一、朗誦兒歌，引出主題。

　　有個奇怪的小娃娃，呼呼地吹著口哨過來了，小朋友們看到它，趕緊戴上帽子、圍上圍巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的'吹，水結(jié)成了冰。大家猜猜，它是誰呢？

　　二、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、教師有表情地講述故事一遍，提問：你喜歡北風(fēng)娃娃嗎？為什么？

　　2、教師出示掛圖，再次講述故事，提問：下過了雨，地上有什么？

　　誰來了，它想干什么？它為什么要這樣做？吹呀吹，地上的水吹干了嗎？變成了什么？小水洼結(jié)冰了，北風(fēng)娃娃為什么很著急？

　　小水洼為什么會不見呢？

　　三、閱讀《小朋友的書·冬天里》“北風(fēng)娃娃”，幼兒自由講述故事內(nèi)容。

　　四、幼兒邊看書，邊聽故事錄音，要求幼兒能根據(jù)故事觀察并講述相應(yīng)的畫面。

　　活動反思：

　　《北風(fēng)娃娃》這堂課主要是讓幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)，嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容，并且了解天冷水會結(jié)冰，遇熱冰會融化的道理。在課的一開始，教師就利用謎語引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒猜想。然后教師講述故事，并且出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解。整堂課幼兒興趣高昂，但是對于小班來說“水遇冷會結(jié)冰，遇熱會融化”這個知識點有點難，小朋友只是似懂非懂的點點頭，并不了解它的真正過程，所以我想在這期間可以加入一些科學(xué)的元素，幫助幼兒理解這一個知識點，比如說，實驗法。

　　《北風(fēng)娃娃》幼兒園教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 了解《北風(fēng)娃娃》的故事背景和主要情節(jié)。

　　2. 通過閱讀故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語感。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和演繹，理解故事中的情感表達(dá)，體驗角色的情感變化。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和表演能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 故事書《北風(fēng)娃娃》

　　2. 圖畫本或白紙、彩筆、剪刀等繪畫用具

　　3. 朗讀、表演用具

　　4. 課堂PPT

　　教學(xué)過程：

　　1. 引入環(huán)節(jié)（5分鐘） 老師簡單介紹《北風(fēng)娃娃》的故事背景和主要情節(jié)，讓學(xué)生對故事有一個初步的了解。

　　2. 朗讀環(huán)節(jié)（10分鐘） 老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀故事，引導(dǎo)學(xué)生感受故事中的情感表達(dá)，讓學(xué)生體驗角色的.情感變化。

　　3. 繪畫環(huán)節(jié)（20分鐘） 老師帶領(lǐng)學(xué)生用彩筆、剪刀等繪畫用具，制作小動物、場景等素材，為表演做準(zhǔn)備。

　　4. 表演環(huán)節(jié)（30分鐘） 老師將學(xué)生分成小組，引導(dǎo)學(xué)生用繪畫制作的素材進(jìn)行角色扮演和表演。學(xué)生可以選擇自己喜歡的角色，用語言、動作等方式表達(dá)故事中的情感。

　　5. 評價環(huán)節(jié)（10分鐘） 學(xué)生表演完畢后，老師可以邀請同學(xué)或老師進(jìn)行點評和指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)故事中的情感。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了《北風(fēng)娃娃》的故事背景和主要情節(jié)，通過朗讀和表演的方式，感受故事中的情感表達(dá)，體驗角色的情感變化。同時，學(xué)生也通過繪畫的方式制作素材，提高了自己的繪畫能力和創(chuàng)造力。最后，通過評價環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)故事中的情感。

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