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幼兒園小班教案《我愛洗澡》

時間:2022-12-14 02:07:18 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班教案《我愛洗澡》(通用9篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案《我愛洗澡》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案《我愛洗澡》(通用9篇)

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇1

  活動目標(biāo)

  1.發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

  2.初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。

  3.節(jié)奏明快的音樂,錄音機(jī)。

  4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

  2.松緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時貼剪的水波,布置水池。

  活動過程

  一、和毛巾寶寶玩游戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準(zhǔn)備活動)

 。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔弁,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟著跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?

  (二)幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

  二、幼兒洗澡

 。ㄒ唬┩媪四敲淳谩U鏌嵫,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟著毛巾寶寶走吧。

 。ǘ┻@里有個漂亮的水池,我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑,我們先伸一只腳進(jìn)去,然后再伸一只腳。

 。ㄈ┶s快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方?jīng)]洗?

 。ㄋ模┙處煾鶕(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。

 。ㄎ澹┲攸c介紹洗背的方法。

  1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

  2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。

 。┯變汉献飨幢。

  1.我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈,請寶寶來幫我洗洗吧。

  2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)

  3.我們可以站著、坐著洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺著)你們快試試。幼兒再次合作。

  三、結(jié)束部分

  (一)幫毛巾洗洗澡。

  (二)今天的'澡洗的真舒服,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來夸夸自己,我的小手真能干,F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

 。ㄈ┧兔韺殞毣丶。

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇2

  目標(biāo):

 。、和成人建立更加親密的關(guān)系。

 。病⒏魳酚泄(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。

  3、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。重點:熟悉身體部位,樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

  難點:嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶《我愛洗澡》

  2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒思想里儲備的對洗澡日常習(xí)慣的認(rèn)識。

  活動過程:

  一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

  1、隨音樂進(jìn)入活動室。

  2、電話響了,接寶寶玩偶的`電話,說明他的用意。

  3、出示寶寶玩偶,讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

  4、好臟呀?它怎樣才會舒服?

  5、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

  二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。

  1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達(dá)。

  2、教師一步一步引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法。

  3、幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察幼兒肢體動作,及時給予肯定。

  4、教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

  5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

  三、結(jié)束部分

  1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

  2、問問幼兒的感受,剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞幼兒,欣喜告訴幼兒“香極了”。

  3、選幾個動作協(xié)調(diào)好的,能跟著音樂節(jié)奏做律動的幼兒到前面做示范,跟著音樂“再洗一次澡”。

  4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。

  指導(dǎo)要點:教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞歌曲《洗澡》,知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

  2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗,養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶、各種沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)

  活動過程:

  一、我愛洗澡——知道洗澡的好處

  1、師:天氣越來越熱了,你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡?你們會不會自己洗澡?洗澡有哪些好處?

  2、師:洗澡時,需要用哪些東西?

  3、小結(jié):洗澡時,用香噴噴的`沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈,還會變成香寶寶呢。

  二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律,積累洗澡的經(jīng)驗

  1、師播放歌曲,幼兒欣賞。

  2、再次播放,請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作。

  3、小結(jié):洗洗頭,洗洗臉,洗洗身體洗洗腳,做個干凈的香寶寶。

  三、認(rèn)一認(rèn)、說一說——各種各樣的沐浴用品

  1、出示各種沐浴用品,請幼兒說說它們的名稱和用途。

  2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。

  3、小結(jié):有了這些物品的幫助,我們就能洗得香噴噴,每天洗澡,我們來做個香寶寶。

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。

  2.愿意跟隨音樂律動,體驗舞蹈的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲嵨飳(dǎo)入

  1.師:咦,小朋友你們聽聽是誰在哭呀?(出示娃娃家的寶寶)師:哎呀!寶寶怎么哭了?我們一起來問問它?小寶寶,你為什么哭了?

  生:小寶寶,你為什么哭了?

  2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說)"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟,F(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!"

  3.師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請幼兒回答問題。

  4.引出洗澡。

  師:老師呀,也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西,我們一起來看看。

  (二)依次出示物品

  毛巾(解釋:這是用來擦身體的),請小朋友上來展示毛巾怎么使用。

  沐浴露(解釋:讓我們變的香噴噴的),給小朋友聞聞。

  浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

  (三)教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。

  1、師:既然大家都認(rèn)識這樣?xùn)|西,你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

  你們是怎么洗澡的,請朋友上來做一下洗澡的動作。

  2、師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué),洗一洗肚子。

 。ㄋ模┛匆曨l一起律動

  1、師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)

  2、師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

  3、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

  師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好了,認(rèn)真的`和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。

 。ㄎ澹┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

  在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦!"邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒"抹香皂",帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

 。┛偨Y(jié)

  師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些有趣的動作!

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇5

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

  2、各類洗澡用品。

  教學(xué)過程:

  一、引起幼兒洗澡興趣。

  1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

  2、熱了怎樣才會舒服?

  3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菖轁M身跑!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

  二、介紹洗澡的步驟。

  娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

  第一步:打開水龍頭,試試水溫。

  第二步:用水沖沖身,濕潤身體。

  第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。提示:洗澡的.時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

  第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

  師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

  三、聽音樂表演。

  1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。

  2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導(dǎo)語帶動幼兒。

  3、注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

  四、跟音樂做律動,并總結(jié)。

  1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)

  2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物?!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

  3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

  4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。

  教學(xué)反思:

  洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗,整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強,可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

  總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇6

  中班音樂活動:

  我愛洗澡

  活動目標(biāo):

  1.體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

  2.能夠大膽想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演

  活動準(zhǔn)備:

  1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。

  2.布置場景

  3.多媒體課件

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動

  在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進(jìn)入活動室

  2.出示大盆、香皂等物品,認(rèn)識洗澡用具

  3.放課件:《兩個寶寶洗澡澡》

  師:有兩個非?蓯鄣膶殞殻麄円埠芟矚g洗澡,我們一起來看看吧!

  提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

  4.引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗,結(jié)合兒歌,創(chuàng)編洗澡的動作。

  洗洗我的頭呀,一、二、三;

  洗洗我的胳膊,一、二、三;

  洗洗我的小腿,一、二、三;

  洗洗我的屁股,一、二、三;

  洗洗我的'后背,一、二、三;

  5.討論洗澡的好處,并放課件進(jìn)行小結(jié)。

 、傧丛杩梢允刮覀兏蓛,這樣我們就會很舒服

 、谶\動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對皮膚不好。

 、劢(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

  6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。

  7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

 、俳Y(jié)合兒歌,幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動作。

 、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式,反復(fù)練習(xí)教難掌握的動作.

  8.教師和幼兒完整跟音樂跳

  9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請大家欣賞

  10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作,結(jié)束活動。

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇7

  活動目標(biāo)

  1、大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

  2、體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

  3、初步了解洗澡的小常識。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動重難點

  大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

  重難點解決策略

  “洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動,以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景,豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用。

  活動準(zhǔn)備

  1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

  2、浴球、小毛巾人手一份

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出活動主題

  1、教師:今天我是兔媽媽,你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好,跟著媽媽一起到外面玩吧。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下游戲。

  二、結(jié)合生活,創(chuàng)編洗澡動作

  1、幼兒回到草地上休息

  教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又臟又癢,該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)

  2、教師:平時洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說,再用動作表現(xiàn))

  你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說,并用動作表現(xiàn))

  3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌,寶寶們會邊聽音樂邊洗澡,我們也來聽聽,好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂)

  今天媽媽就要請寶寶聽著音樂,跟著音樂節(jié)奏來洗澡,洗澡的時候可要用力洗,洗得干凈一點喲。

  4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作,教師觀察幼兒的動作。

  提問:“你洗了身體的哪些地方,是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))

  5、教師:媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了,我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范)

  教師:為什么他會洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動作,如:手臂洗呀搓呀搓,換只手來搓一搓)

  6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。

  7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。

  ①教師做出抓后背的動作。

  教師:呀,媽媽這里還很癢,夠不著,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?

  呀,真舒服呀,我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動作吧。

 、诮處熞龑(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

  8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

  教師:我們再聽著音樂來練一練,夠不著的地方,可以互相幫忙。

  三、設(shè)置表演情景,豐富表演內(nèi)容

  1、教師:媽媽知道在草地的.那邊有一條小河,河水可干凈了,你們想不想到那里去洗個澡呢?

  2、出示浴球和毛巾

  教師:看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

  3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作

  教師:呀!這里的河水可真干凈呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂,跟著音樂的節(jié)奏來洗,這樣才能洗得干凈哦。

  4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動作

  教師:寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心著涼喲。

  四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣

  教師:現(xiàn)在的天氣越來越熱了,寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣,做個愛干凈的好孩子,可不能做只臟小兔哦!

  五、結(jié)束活動

  在《寶貝》的音樂下進(jìn)行休息,結(jié)束本次活動。

  教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!

  活動評析與反思

  活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡單,很容易被小班幼兒所接受。

  在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

  但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:

  (1)活動中一些材料的提供,沒有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);

  (2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;

  (3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;

  (4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會這首歌曲,在學(xué)會了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇8

  設(shè)計意圖:

  隨著天氣越來越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要,來源于幼兒的現(xiàn)實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程,有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗,學(xué)會如何洗澡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  重難點

  洗澡的方法

  活動準(zhǔn)備

  小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

  活動目標(biāo):

  1、通過故事,使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗的回顧,認(rèn)識、了解洗澡用品的'名稱及作用,知道洗澡的方法。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:今天寶寶班來了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?

  引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

  2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

  引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

  二、了解洗澡

 、賻煟耗銜丛鑶幔肯丛璧臅r候都需要準(zhǔn)備什么?

  ②出示魔術(shù)盒,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種洗澡用品。

  師:老師這里有一個魔術(shù)盒,小朋友猜猜里面藏的什?

  請幼兒伸出食指一起說:變變變師小結(jié):哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

 、蹘煟簽槭裁匆獪(zhǔn)備沐浴露?

  引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚,用過后香香的。

 、軒煟何覀?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

  師小結(jié):現(xiàn)在天氣熱了,我們活動后會出汗,黏黏的,皮膚上會有污垢,污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌,對皮膚不好,也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。

  三、洗澡的方法

  1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)

  2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

  請幼兒兩兩結(jié)合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動作演示。

  師小結(jié)洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。

  3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

  4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

  四、體驗活動播放音樂,幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

  師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!

  五、活動小結(jié)

  師:洗澡的時候會有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會破了,真有意思,洗完澡以后身上還會香香的呢,可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

  活動延伸:

  讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂

  幼兒園小班教案《我愛洗澡》 篇9

  一、設(shè)計意圖:

  經(jīng)常有家長反映孩子在家里不愿洗澡。對于小班幼兒通過怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢?于是我根據(jù)孩子喜歡的音樂設(shè)計了本活動。從幼兒興趣出發(fā),讓幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)幼兒初步自理能力和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲氛圍中將生活的情景反應(yīng)到藝術(shù)中去,從中體驗成功的快樂。

  1、活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

  3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

  二、活動準(zhǔn)備:

  沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒、

  三、活動過程:

  1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

  設(shè)計提問:

  (1)猜一猜故事里有誰?并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。

  (2)發(fā)生了一件什么事情?

  2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

  3、用提問的`方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

  4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

  設(shè)計提問:

  小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟。】烊ハ磦澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

  小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

  小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個澡吧,洗干凈了我再和你玩。”

  最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”)

  小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

  5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

  6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

  高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

  中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

  低水平:(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。

  7、小結(jié):小豬改正了缺點,變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費水。)

  活動反思:幼兒積極性很高,都樂于參與活動,通過活動懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理,通過對話和提問發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力和語言組織能力。張鎬哲和師晨曦小朋友在表演環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極踴躍。

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