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幼兒科學(xué)探究型教案：各種各樣的輪子
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒科學(xué)探究型教案：各種各樣的輪子，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子是圓形的，可由多種材料制成，它會(huì)滾動(dòng)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察與操作，了解在生活中許多東西都裝有輪子，輪子能省力。
3.培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。
教案準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。
2.三角形、長(zhǎng)方形、正方形的積木若干。
3.帶有輪子的玩具、實(shí)物若干，各種各樣的輪子。
4.液晶投影儀、實(shí)物投影儀、有關(guān)圖片。
教案過(guò)程：
1.導(dǎo)入，第一次探索活動(dòng)，知道有輪子的東西會(huì)滾。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們身后的桌子上放著各種各樣的玩具，請(qǐng)小朋友玩一玩這些玩具，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？
2.幼兒分散玩耍、探索，教師參與指導(dǎo)，請(qǐng)每位小朋友拿兩個(gè)不一樣的東西坐到位子上。
3.談話一。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，剛才你玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？你手上拿的是什么？他們有什么區(qū)別？
4.引導(dǎo)幼兒講述，然后教師總結(jié)。
5.幼兒第二次探索。知道輪子是圓形的，可由多種材料制成，會(huì)滾動(dòng)。
6.談話二。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你又發(fā)現(xiàn)了什么？你拿的是什么？它的輪子是怎么樣的？
7.幼兒第三次探索，了解輪子能省力。
師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我這兒有幾捆書，想請(qǐng)小朋友把這些書從活動(dòng)室的這邊送到那邊。小朋友可以想各種辦法把書送過(guò)去，看誰(shuí)想的辦法最多。小朋友可以自己找朋友組成一個(gè)小組，比一比哪組小朋友的辦法多。
幼兒分散實(shí)驗(yàn)，分別體驗(yàn)用手拎、抱、抬和用車推等方法，從而感受輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。
8.集中談話。
師：提問(wèn)：剛才你們用了哪些方法？你覺得哪種方法最好?為什么?
小結(jié)：輪子的作用很大，你還在哪里見過(guò)有輪子的東西？它有什么用處？
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友們，你想發(fā)明什么樣的輪子呢？
發(fā)明輪子。
有多種方式供幼兒選擇：①說(shuō)：把自己的發(fā)明去說(shuō)給客人老師聽；
②畫：把自己的發(fā)明畫下來(lái)；
�、圩觯河枚喾N材料制作自己發(fā)明的輪子；
�、懿辉缸龅挠變嚎衫^續(xù)玩各種各樣有輪子的東西，相互交流感受。
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