- 相關(guān)推薦
幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《有趣的盒子》含反思
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《有趣的盒子》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解盒子的種類(lèi)，會(huì)按照盒子的多種特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、大膽嘗試用盒子進(jìn)行搭建、造型，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)按盒子的多種特征進(jìn)行分類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用盒子進(jìn)行創(chuàng)造性的搭建。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種各樣的盒子若干、運(yùn)河大橋圖片一張、音樂(lè)磁帶。
教學(xué)流程：
一、玩盒子
師：今天來(lái)了很多的盒子寶寶，你們一人找一個(gè)盒子寶寶去玩吧。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)幼兒自由選擇盒子進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒想出夾、背、滾、頂、拼等不同的玩法，為活動(dòng)的下一環(huán)節(jié)說(shuō)盒子作鋪墊。
二、說(shuō)盒子
1。介紹自己所玩盒子的特征。
師：你是和哪個(gè)盒子寶寶做游戲的？你手中的盒子是用什么做的？是什么樣子的？是裝什么的？你是怎么知道的？
2。教師介紹一個(gè)有特色的盒子。
師：今天我還帶來(lái)一個(gè)不一樣的盒子，你們猜猜是什么盒子？
【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)讓幼兒自由猜測(cè)，教師變出玻璃盒子并介紹盒子來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)懸念，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
三、盒子分類(lèi)
1、討論盒子分類(lèi)的方法。
師：盒子寶寶累了，想回家了，可是這么多盒子放在一起，如果想找其中的一個(gè)盒寶寶，可能要找半天，你們有沒(méi)有好方法？（幼兒自由討論）
幼甲：我們可以按吃的和用的放在一起，這樣就容易找了。
幼乙：我們可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一堆。
…
師：原來(lái)各種各樣的盒子，還可以按照大小、材質(zhì)、用途、形體
的不同分成許多種類(lèi)。
2。幼兒分組討論自由給盒子分類(lèi)。
（1）、幼兒找好朋友，共同商議如何給盒子分類(lèi)。
�。�2）、師生共同點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)幼兒介紹分類(lèi)過(guò)程。
3、嘗試換一種方法把盒子再次分類(lèi)。
師：你還會(huì)用別的方法給盒子分類(lèi)嗎？請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試。
4、分盒子比賽。
討論：為什么獲得第一名的小組分得那么快呢？（他們商量得很快，合作得很好。）
【設(shè)計(jì)意圖】
以“分類(lèi)”為契機(jī)，通過(guò)討論、交流、比賽等方式，讓幼兒掌握按多種特征給盒子分類(lèi)，并培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、盒子搭建
1、小組討論，自由搭建。
�。�1）、師：在平時(shí)我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友喜歡搭積木，現(xiàn)在我們要用這些盒子來(lái)試試，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，我們可以用這些盒子搭什么呢？
�。�2）、師生共同欣賞搭建出來(lái)的作品，如城堡、樓房、沙發(fā)等。
2、嘗試共同搭建“運(yùn)河大橋”。
�。�1）、出示圖片共同討論：這是由我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)、自己施工的橋梁——運(yùn)河大橋，我們?cè)趺丛囍煤凶哟罱ㄋ兀?/p>
�。�2）、幼兒合作搭建大橋（幼兒在老師的啟發(fā)下與提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用，教師根據(jù)孩子的操作情況和不同能力層次幼兒的需要，予以相應(yīng)指導(dǎo)。）
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，通過(guò)搭建活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)結(jié)束
�。�1）、開(kāi)著旅游觀(guān)光車(chē)欣賞自己搭建的“大橋”。
�。�2）、和盒寶寶道別，結(jié)束活動(dòng)。
【設(shè)計(jì)意圖】情境式的結(jié)尾給活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
教學(xué)反思：
1、縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)過(guò)程輕松、自然、和諧，幼兒在動(dòng)手操作活動(dòng)中，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，獲得了有關(guān)分類(lèi)、語(yǔ)言、科學(xué)等綜合能力的發(fā)展。
2、透過(guò)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，我們得到這樣的啟迪：
�。�1）、簡(jiǎn)單、操作性強(qiáng)的材料，有利于幼兒活動(dòng)的開(kāi)展，有利于幼兒
的探索和創(chuàng)造。
（2）、只有當(dāng)幼兒可以按照自己的愿望與想法來(lái)使用材料時(shí)，他們才能全身心投入活動(dòng)之中，才能充分體現(xiàn)活動(dòng)的多樣性、靈活性和創(chuàng)造性。
【幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《有趣的盒子》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的盤(pán)子》含反思04-29
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的影子》含反思08-26
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的干電池》含反思04-30
幼兒園大班教案《鳥(niǎo)窩》含反思優(yōu)秀03-28
有趣的盒子教案03-01
《有趣的盒子》課后反思03-01
幼兒園大班教案含反思04-02
幼兒園大班教案含反思07-08