幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的干電池》含反思

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的干電池》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解干電池的外形、型號和簡單的功能。

　　2、通過嘗試、操作、探索，學(xué)會正確使用電池的方法，即認(rèn)識正負(fù)極。

　　3、提高幼兒的語言表達能力和環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　各種電動玩具若干，各種大小型號不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個，供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份，獎?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士）白盒子若干。垃圾桶3個，垃圾標(biāo)志圖3張。

　　【活動過程】

　　一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具和物品的嘗試中，感知玩具和物品的無電池狀態(tài)。

　　1、放音樂（玩具兵進行曲），幼兒進電動玩具城。

　　2、幼兒按意愿分散選擇玩具，進行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。（引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒有電池）

　　二、第二次嘗試：給電動玩具配上電池。

　　1、認(rèn)識電池。

　　2、幼兒嘗試：自己裝電池。

　　“現(xiàn)在就請小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧！”“裝好電池的小朋友就把開關(guān)打開看能不能動”。

　　發(fā)現(xiàn)問題：1、有的不會裝。2、裝反了。

　　三、第三次嘗試：通過電池模型引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正負(fù)極和正確安裝電池。

　　1、看電池上的有什么標(biāo)記符號。（“+”正極，“—”負(fù)極）。

　　2、兩端不一樣平，鼓出來的一端是正極，平的一端是負(fù)極。

　　3、教師邊示范邊講解如何安裝。

　��！重點介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。

　　4、幼兒嘗試安裝示意圖。

　　5、實踐操作安裝真正的電池。

　　6、安裝好后一起打開進行驗證。

　　“小朋友們是不是都把電池裝好了？那李老師數(shù)三聲，我們一起把開關(guān)打開……

　　7、小結(jié)。

　　六、討論：

　　1、除了我們的電動玩具需要電池，還有哪些東西也需要電池呢？

　　2、用完的電池應(yīng)該怎么辦？（激發(fā)幼兒的環(huán)保意識）

　　七、結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　1、孩子平時參與活動課偏少，導(dǎo)致紀(jì)律不太好，但孩子的參與度很高。

　　2、幼兒對電池環(huán)保的理解還不夠。

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