幼兒大班語言公開課教案《巴耳兔找快樂》

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒大班語言公開課教案《巴耳兔找快樂》，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、對故事感興趣，能理解故事內(nèi)容。

　　2、能體會故事中主要角色的情感變化，知道快樂是要靠自己去尋找。（重難點(diǎn)）

　　【教具準(zhǔn)備】

　　兔子傷心、高興表情、青蛙、鴨子、小八哥的圖片各一張、故事錄音。

　　【活動過程】

　　一、引入活動

　　1、小朋友們，今天你們覺得快樂嗎？什么讓你覺得快樂？（請個(gè)別幼兒發(fā)言）

　　2、出示傷心的巴耳兔圖片，請幼兒觀察，它快樂嗎？從哪里看出來的？引出故事《巴耳兔找快樂》

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　1、師生動地、有表情的講故事的前半段，要求幼兒聽后說出故事中的主要角色。幼兒邊聽邊思考：a、哪些人幫助了他？給他出了什么主意呢？b、巴耳兔的眼睛顏色有幾次變化？怎樣變化的呢？

　　請幼兒大膽發(fā)表發(fā)言。（師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上貼圖）

　　2、用懸念牽引幼兒聽故事后半段。（后來，他又怎么做的呢？讓我們繼續(xù)聽故事）

　　幼兒聽后，提出問題：他找到快樂了嗎？是怎樣找到的呢？

　　請幼兒自由的發(fā)言。

　　師小結(jié)：快樂需要自己去尋找。

　　3、根據(jù)幼兒對故事的掌握情況，結(jié)合操作圖片，分段復(fù)述故事。

　　鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)角色對話，幼兒集體扮演唐老鴨、小青蛙、小八哥，以游戲口吻練習(xí)對話。

　　4、請幼兒自由結(jié)伴上臺表演故事中的角色對話。師加以指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束活動

　　小朋友們，你們想知道老師今天快樂嗎？我今天很快樂，因?yàn)槟銈儽憩F(xiàn)得都很不錯，后面的家長們快樂嗎？讓我們趕緊去問一問他們吧！

　　教學(xué)反思：

　　今天準(zhǔn)備了充分的圖片，幼兒對故事很感興趣。我通過兔子眼睛顏色的變化這跳線索與不同動物的幫助對應(yīng)，幼兒很容易就理解了故事內(nèi)容，有了頭飾幼兒表演故事更生動。這個(gè)活動效果較好！

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