一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園語言小雪節(jié)氣教案

時間:2022-11-16 15:30:20 松濤 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園語言小雪節(jié)氣教案(通用11篇)

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園語言小雪節(jié)氣教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園語言小雪節(jié)氣教案(通用11篇)

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇1

  活動內(nèi)容:

  《小雪花》

  活動領(lǐng)域:

  語言

  活動目標:

  1、初步了解小雪花的特征,知道在冬天的時候才會下雪。

  2、體驗小雪花的有趣,感受冬天的美好。

  3、能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌,感受兒歌的美。

  4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

  5、體驗兒歌游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、雪花(碎紙屑)

  2、《小雪花》PPT

  3、《小雪花》音樂

  活動過程:

  一、手指操《小雪花》導入

  1、小朋友們,現(xiàn)在是冬天了,你們早上上學的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

  2、小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

  3、小雪花是什么顏色,什么樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結(jié):小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉,像羽毛,像花朵,真漂亮!

  4、小雪花是從哪里飄落下來的?(從天空中高高的云層里飄落下來的)

  5、小雪花飄落的樣子真美,誰能用動作展示一下小雪花是怎么飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學一學。

  二、出示PPT,欣賞兒歌

  小雪花飄落下來的樣子真美,那它會飄到哪里呢?我們一起來看看吧!

  1、小雪花飄到哪里了(小松樹上),小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

  2、小雪花飄到哪里了(小房子上),小房子有什么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

  3、小雪花又飄到哪里了(草地上),草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫著,小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

  4、小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的`。它飄到小女孩的頭發(fā)上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!

  三、集體帶幼兒誦讀兒歌

  四、總結(jié):小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環(huán)境,還給小動物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!

  五、幼兒創(chuàng)編兒歌

  你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪里呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇2

  設(shè)計思路:

  冬天到了,對于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認識雪、體驗玩雪的樂趣。

  活動目標:

  在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。

  活動準備:

  1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫

  2、教師場景布置、白色紙條若干

  活動過程:

  一、情境導入

  1、冬天到了,天氣冷了,在上個星期天空中下起了什么?(下起了雪)小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

  2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

  二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花,是怎么回事呢?我們來聽聽故事就知道了

  1、小黃狗看到下雪說什么?

  2、小花貓看到下雪說什么?

  3、老母雞用什么方法知道是小雪花的?

  4、它嘗了嘗說什么?

  5、小朋友出來和小動物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

  小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的'、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

  三、游戲:下雪啦

  1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了。

  2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕小雪花?纯凑l做的雪花又多又漂亮。

  指導重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

  3、再次在音樂中玩雪

  四、游戲:做雪球

  1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧?纯凑l做的雪球最大、最牢。

  2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

  3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇3

  活動目標:

  1、初步了解雪花的基本特征。

  2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴

  2、演示貼圖一張

  3、兒歌《小雪花》(附后)

  活動過程:

  一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象引導語:"小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!

  雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。

  落到娃娃的手心里,變成了小水滴。

  水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的`。

  跟著娃娃一起走,一起去找春天。"

  二、提問幫助幼兒理解回憶提問:

  (1)雪花在空中飛,像什么?

  (2)雪花落到哪里變成了小水滴?

  (3)雪花為什么變成了小水滴?

  (4)水滴輕輕說什么?

  (5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?

  三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪里來,到哪里去了?

  四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

  1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

  2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。

  五、結(jié)束活動全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

  附:兒歌《小雪花》

  雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。

  落到手心里,變成小水滴。

  水滴輕輕說,我從天上來。

  跟上娃娃走,一起找春天。

  活動反思:

  今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事,在活動開始我就播放了動畫,孩子們聽得可認真了,整個故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個環(huán)節(jié),幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動還算順利。只是對于有關(guān)雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇4

  活動目標

  1、懂得小雪花散文中“比喻”手法的特殊作用,學習并理解“潔白”、“松軟”等詞匯

  2、通過欣賞散文小雪花,使幼兒對散文詩感興趣,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣

  3、根據(jù)小雪花散文原有的格式,引導幼兒學習適當?shù)姆戮帯?/p>

  活動準備:

  課件、配樂散文詩磁帶

  活動過程:

  1、出示:“小雪花”你們看到過小雪花嗎?什么時候才能看到的它?老師把小雪花請到教室來了,你們想不想看?

 。1)幼兒觀看課件,完整欣賞散文詩。

 。2)提問:詩里說了些什么?聽了有什么感受?

  2、再次欣賞散文詩、體驗作品

  (1)欣賞第一自然段,問:小雪花是怎樣落下來的?

 。2)欣賞第二自然段,問:雪花分別落在哪些地方?那里會有什么變化?

  理解詞匯:雪花像“美麗的.白紗”、“閃光的銀瓦”、“松軟的棉絮”?

  (3)欣賞第三自然段,問:“為什么能讓空氣更加清新?

  3、集體朗誦散文詩。

  4、遷移作品

 。1)提問:你看到小雪花還會落到哪里?那里會有什么變化?

 。2)幼兒回答發(fā)表自己見解。

 。3)請幼兒自己說說:如果你是小雪花,你想落在哪?

  5、幼兒創(chuàng)編師:你們喜歡小雪花嗎?請你們像詩中說的那樣也說一句話好嗎?

  幼兒練習仿編,教師引導。

  6“你們想和小雪花一起跳舞嗎?那我們一邊唱歌,一邊來和小雪花做跳舞,好嗎?”

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇5

  活動目標

  1、知道冬天很冷,了解雪花的主要特征;

  2、能夠仔細傾聽故事,了解故事情節(jié),學說故事中的對話。

  活動重難點:

  學說故事中的對話

  活動準備:

  圖片

  活動過程:

  談話引出

  提:北風爺爺呼呼的吹,冬天來了,你覺得冬天是什么樣子的?

  小結(jié):就象小朋友說的,冬天來了,天氣變冷了,人們的`衣服穿得多了,雪花飄下來了。

  提:那么雪花到底是什么樣子的?

 。ㄓ變悍褐v)

  欣賞理解故事

  ——欣賞故事前段

  提;故事里都有誰?

  小結(jié):故事里面有小狗、小貓和母雞。

  師:小動物說什么了,讓我們問一問。

 。ㄊ峙汲鍪荆

  ——學說對話

  幼兒小狗、小貓和母雞的話

  師:到底是什么,我們來聽聽看。

  欣賞后段(圖片)

  提;到底是什么?

  分角色學說對話

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇6

  教學目標:

  1、初步感受散文詩優(yōu)美的語言,能大膽想象雪花飛舞的意境。

  2、樂意親近大自然,知道雪對人們帶來許多益處。

  教學準備:

  1、散文詩圖片,有看雪的經(jīng)驗。

  2、輕柔的'音樂。

  3、小雪花視頻。

  一、演唱歌曲,激發(fā)興趣。

  1、請幼兒愉快演唱歌曲。

 。úシ庞變和嫜┑膱D片)

  2、講述下雪的快樂。

  教師小結(jié):下雪天,有好聽的故事,小雪花也來參加我們的故事會了。

  二、欣賞散文,感受語言美。

  1、完整欣賞散文,感受語言美。

  師:現(xiàn)在我們就來一起欣賞一下這篇散文,想象下雪的美景。

  2、分段欣賞。

  (1)小雪花從哪里來?要到哪里去?

 。2)學習朗誦。

  3、結(jié)合圖片學習朗誦語句。

  4、你喜歡散文詩里的哪些句子?說一說。

  5、請幼兒一起學一學,并做一做好看的動作進行表示。

  6、討論:小雪花還會落在什么地方?小雪花有什么用處嗎?你想讓小雪花怎樣做?為什么?

  7、小結(jié):小雪花不僅美化了我們的生活,它還能夠幫助大樹、小草、花、莊家溫暖、安全的過冬。

  三、討論:如果我是小雪花。

  1、請幼兒大膽想象:如果你是小雪花,你想落在哪里?

  2、請幼兒跟著音樂,把自己的美好愿望大膽講出來。

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇7

  教學目的:

  1、指導學生用優(yōu)美的聲音演唱《小雪花》。

  2、通過演唱、舞蹈、欣賞等綜合性的藝術(shù)表演培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和豐富的想象力。

  3、讓學生在學習的過程中感悟到小雪花的純潔、善良,喜愛上小雪花。

  教學重點:引導學生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和痞悟歌曲。

  教學難點:第五樂句的音符要唱準確。

  教學過程:

  一、聽《雪絨花》的音樂進教室。在輕柔,舒暢的音樂聲中咱們開始音樂課了好嗎?

 。ㄔO(shè)計意圖:營造音樂氣氛讓學生聽著音樂走入課堂,為導課作鋪墊。)

  二、說雪

  1、給小朋友猜個迷:象糖它不甜,象鹽它不咸,冬天有時滿天飛,夏天誰也看不見。

  2、你見過雪嗎?能說說雪花在空中飛舞的樣子嗎?象什么呢?

  3、小雪花就是這樣輕盈的悄無聲息的紛紛揚揚的在空中飛舞的。今天啊,雪花姑娘也來到了咱們的教室,正在和咱們捉迷藏呢,你們聽,噼一首曲于是雪花姑娘啊?為什么呢?

  4、美麗的小雪花就象無數(shù)個調(diào)皮的小精靈在空中飛舞著、嬉戲著。咱們也來學學雪花姑娘輕盈的舞姿,一起扮演小雪花。

 。ㄔO(shè)計意圖:聆聽音樂,培養(yǎng)學生感知音樂的耳朵,從而引導學生初步感受雪花輕盈可愛的形象。)

  三、唱雪

  A.

  1、一朵朵潔白晶瑩的小雪花紛紛揚揚地灑落下來,把大地裝扮得更加干凈更加漂亮了。

  2、你們臉上的表情已經(jīng)流露了你們的心聲,能用一句話說說看見圖片的感受嗎?

  3、這么美的雪啊,老師也忍不住要贊美一下了。(歌唱)

  543543|212―|512321|1――|

  啊真美麗啊真好看。

  4、小朋友和我有一樣的感覺嗎?和我一起來唱一唱。

  5、那么贊美的聲音是這樣還是那樣的呢?為什么?

  6、讓我們發(fā)自內(nèi)心地贊美一下。

  B.

  1、這么美的圖片要是再加上和諧的音樂一定是非常完美的,老師現(xiàn)在就給這幅畫配上一首好聽的歌曲,我們一起來欣賞這首優(yōu)美的《小雪花》。(老師范唱)

  2、這首歌曲和我們前幾天學的一首歌曲的拍子是一樣的,猜猜是哪一首歌?

  3、是幾拍子的,它的手勢是怎么表示的?

  4、讓咱們拍起三拍子再來感受《小雪花》。

  5、除了這樣的手勢你還能想到什么樣的?用自己的手勢給《小雪花》打拍子。

  6、多美的歌詞啊,老師來朗誦,邀請小朋友用自己的手勢給我伴奏。

  7、讓我們一起來朗誦,感受這輕盈飛舞的小雪花。

  8、讓我們輕聲來學唱。

  9、老師想和小朋友做個接龍的游戲,小朋友來唱上句老師來唱下句,比如說小朋友唱:小雪花喲,老師接:耀人眼!

  10、咱們交換。

  11、連貫砍,曲的第一段歌詞,咱們來對口型吧。

  12、那第二段的歌詞小朋友們能一下子唱出來嗎?

  13、好,現(xiàn)在咱們來對口型,把整首歌曲一起連貫地來演唱,注意間奏的地方。

  14、跟著音樂來唱唱。

  C.

  1、小朋友,你們瞧,樹上積滿了白雪,地上的雪也堆得厚厚的,又松又軟,在這樣的雪地上咱們能玩些什么游戲呢?

  2、好,現(xiàn)在我們就踩在厚厚的雪地上,一起玩打雪仗好嗎?

  3、誰來說說你現(xiàn)在的心情。

  4、如果這時候窗外真的'飄起了雪花,想到馬上我們真的能打雪仗了。你的心情怎么樣?那么高興的心情應(yīng)該怎樣唱?你能學學這樣的聲音嗎?

  5、原來的高興的心情是用跳躍的聲音來演唱的,下面還有幾句話你都能用跳躍的聲音來唱嗎?咱們一起來試試。

  6、現(xiàn)在就用跳躍的、贊美的聲音來歌頌小雪花吧。

 。ㄔO(shè)計意圖:通過教師精心設(shè)計,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,讓學生在愉悅――樂趣――興趣的過程中達到情感的升華,從而發(fā)自內(nèi)心的愛上雪花。)

  D.

  1、老師給小朋友們來伴奏,瞧,這是什么?(小鈴鐺)(學生唱老師伴奏)

  2、哪個小朋友愿意來當小小演奏員?

  3、看,這又是什么?(鈴鼓)咱們配合表演《小雪花》,用跳躍的聲音來贊美小雪花。

 。ㄔO(shè)計意圖:在這個教學環(huán)節(jié)中,讓學生進行伴奏,目的在于激發(fā)學生的音樂學習興趣,更好的感受音樂所帶來的美感。)

  五、舞雪

  1、分組創(chuàng)編舞蹈動作

  小朋友們,你們看,今天來了好多的聽課老師,剛才啊,我們展示了咱們美妙的歌聲,現(xiàn)在你們愿意把優(yōu)美的舞姿也展示給老師看嗎?

  2、小組展示

 。ㄔO(shè)計意圖:以學生為主體,讓學生在歌曲音樂中自由地創(chuàng)作動作,表達情感,表現(xiàn)音樂,這種表演可以充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力,符合兒童表達情感的特點。讓學生在學習和表演中充分享受音樂的旋律美感。)

  3、學生自評,教師總結(jié)

  六、展開

  小雪花不僅僅是小朋友們喜歡的,更是許多的文學家、音樂家描繪的對象,就連毛澤東爺爺也曾經(jīng)寫過一首關(guān)于雪的詩詞,叫《沁園春?雪》,小朋友們可以課外去了解一下,今天課堂上就向小朋友們推薦三首關(guān)于雪的音樂作品。

  1、鋼琴曲《雪花飛舞》

  2、合唱《踏雪尋梅》

  3、外國名曲《鈴兒響叮當》

 。ㄔO(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)是課堂教學的延伸,讓“雪”的形象在孩子的眼中變得更加豐富,拓寬學生的音樂視野。)

  七、小結(jié):

  美麗的小雪花帶給我們很多的快樂,也把大地裝扮得銀妝素裹,就象童話世界一樣,讓我們在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課,希望小朋友們能用更美好的歌聲去歌頌一切美好的事物。

 。ㄔO(shè)計意圖:在歌聲中進行情感升華的總結(jié),突出本課的重點。)

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇8

  活動目標:

  1、結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"的主題展開音樂活動,通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,使幼兒從中認識雪的特性,并嘗試以"雪"為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。

  2、引導幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容、并感受二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)拍特點極其在音樂表現(xiàn)與情感表達的不同。(重點體會三拍子音樂的特點及強弱規(guī)律)

  3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力;發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力;鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護環(huán)境的美好情感。

  活動準備:

  1、環(huán)境材料:活動場地的布置(冬天的雪景繪畫,裝飾為背景)地毯,小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋,內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾,紗巾若干。

  2、教具:多媒體教學軟件設(shè)計一套(磁盤)電腦,投影儀,大屏幕,話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括:雪孩子的VCD一張,"智慧老人"的`錄音一段,編配的二拍子,三拍子,四拍子的樂曲共三段;"雪花"的動畫設(shè)計一段,節(jié)奏型設(shè)計,打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計等。

  活動過程:

  開始部分:帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化、踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響,雪還可以團成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大…)

  基本部分:

  1、帶幼兒進入活動區(qū),請幼兒觀看動畫片雪孩子(利用電腦,投影儀,大屏幕播放VCD)并提問:

 、傺┖⒆邮鞘裁醋龀傻?

 、谘┖⒆訛槭裁床灰娏?

 、勰阆矚g雪孩子嗎/為什么?

  引申:"你們想不想知道雪孩子去哪里了"?請智慧老人告訴大家(利用電腦設(shè)計的程序,放"智慧老人"的錄音)

  2、引導幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞,并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改,整理成四句歌詞。(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上,有不認識的字,可教幼兒重點認讀)

  3、引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào),并填詞演唱

  ①播放三段節(jié)拍,速度,風格不同的曲調(diào),請幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬Ω鞫我魳返母惺。(如:歡快的,憂傷的,雄壯的,抒情的………)

  ②啟發(fā)幼兒討論:給雪孩子的歌詞配曲,哪一段最合適?(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)

 、劢Y(jié)合歌詞與音樂形象的特點,重點向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子,如:跺腳捻指拍手拍腿拍臉拍肩

  及用嘴巴發(fā)出各種聲音,提示幼兒在打拍子時應(yīng)將第一拍重擊,并與其他兩拍區(qū)分開)

 、苡變嚎垂(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型。(利用電腦將節(jié)奏型依次,分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào),引導幼兒試著填詞演唱。(可請幼兒單獨演唱,并用話筒錄音之后,放給大家聽,鼓勵幼兒大膽演唱,并對有進步的幼兒進行獎勵)

  4、欣賞樂曲小雪花啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈(;利用電腦播放小雪花的音樂,同時在大屏幕上打出設(shè)計的"小雪花"的動畫背景,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣。

  ①啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞,自由自在的姿態(tài)(鼓勵大膽,新穎的創(chuàng)意和表演)

 、趲椭變悍治鲆魳。(重點提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型;三拍子的音樂特點:抒情,動作應(yīng)輕柔……)

 、鄄シ乓魳芳皠赢嫳尘埃⑻峁┮恍┪璧傅牡谰,如:頭飾,紗巾等,幼兒自由即興創(chuàng)編表演。

  5、指導幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演。

 、儆變耗贸鲎约旱男】诖械臉菲髯杂山Y(jié)組。(教師根據(jù)情況作適當調(diào)整)分組討論設(shè)計的方案。

 、谡埜鹘M幼兒分別表演,并說明設(shè)計的理由。

 、劢M織幼兒評議,并選出最佳方案。(用電腦打在大屏幕上)

  ④幼兒按樂器分組,看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演。(用錄音機錄下來,播放給幼兒聽,鼓勵幼兒表演,使他們體會到成就感,同時結(jié)合其中的不足提出改正建議)

  結(jié)束部分:

  1小結(jié):請幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受,引出:

 、俅笞匀恢械乃募径际鞘置篮玫模祀m然寒冷,但卻能鍛煉我們不怕嚴寒的精神,雪能給我們帶來很多好處:保護莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗……從而教育幼兒應(yīng)該熱愛自然,保護環(huán)境。

 、趶难┖⒆庸适轮,我們懂得了團結(jié)友愛,智慧勇敢,不怕犧牲的精神。

 、刍顒拥难由欤處熖嶙h:我們重新做個"雪孩子"吧。ǚ哦蜒┤说囊魳贰淖樱┙處煄в變旱綉敉舛蜒┤,(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時,連續(xù)播放

  堆雪人的歌曲,使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲,并使他們在不知不覺中學會這首歌)

  設(shè)計說明:

  此主題活動,除設(shè)計成音樂活動外,還可結(jié)合其他的教學內(nèi)容,加以延伸和補充。組織活動時,可根據(jù)幼兒的實際水平與掌握的情況,將其分為若干個課時來完成。(如:結(jié)合語言,識字活動可引導幼兒創(chuàng)編"小雪花"的故事;認識有關(guān)"雪"的文字,用"雪"字組詞,造句等等,還可以教給幼兒有關(guān)"雪"的英文單詞和簡單對話……,結(jié)合常識活動,講解"雪"的形成,用途及"雪"的種類和趣聞等;結(jié)合美術(shù)活動,—可指導幼兒畫雪景,剪雪花,染紙,制作雪花頭飾等等。結(jié)合音樂欣賞,還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲,如:柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。)

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇9

  設(shè)計理念:本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作表示雪天情景,鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動作充分表達自己對美的感受并用自然的'聲音來演唱。

  活動目標:

  1、理解歌曲內(nèi)容,并用自然的聲音演唱。

  2、創(chuàng)編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優(yōu)美的情景。

  重點:理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲,感受小雪花飄落時的情景。

  難點:創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動作,表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。

  活動準備:音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫

  活動過程:

  一、談話激趣,引入主題

  1、出示雪景圖畫

  小朋友們,在這幅圖中你看到了什么?

  2、這是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,小雪花來到了我們身邊,它是怎么來的呢?(天空中飄下來的),引導幼兒一起來做做雪花飄時的動作

  3、小雪花會飄到哪些地方?(樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上)會發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙沙沙)

  二、學唱歌曲,理解歌詞

  1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢,我們一起來聽一聽

  2、教師清唱歌曲《小雪花》

  3、歌曲中你們聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答,隨機出示圖譜并清唱該句)

  4、幼兒學唱歌曲3—4遍(教師翻唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜回答,一至兩遍后互換)

  5、請幼兒邊唱邊編動作

  三、表演歌曲《小雪花》

  1、幼兒扮演小雪花,自由做雪花飄落動作

  師:現(xiàn)在我們要來扮演一朵美麗的小雪花,聽著音樂,請你來做做雪花是怎么飄落的(鼓勵幼兒邊唱邊做)

  師:小雪花要被吹走了,我們快快抱住它(引導幼兒找到好朋友抱成一團)

  四、活動延伸

  今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽,請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎?

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇10

  活動目標:

  1理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

  2能運用肢體動作表演雪花情景。

  3愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5培養(yǎng)幼兒清楚表述和膽表演的能力。

  6探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  7養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  活動準備:

  音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

  活動重點難點:

  活動重點:

  能理解歌曲內(nèi)容,學會演唱歌曲。

  活動難點:

  能膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

  教學過程:

  一、雪兒飄,沙沙沙

  1今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

  2跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。

  二、天空飄來小雪花

  1冬天到了,小雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。

  2教師播放視頻,幼兒觀察小雪花飄落的樣子,引發(fā)幼兒興趣。

  3教師有節(jié)奏地念對白,助幼兒感知歌詞的韻律美。

  4教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,助幼兒理解和記憶歌詞。

  5師幼一起看圖譜,有節(jié)奏地念歌詞。

  三、好聽的歌曲《小雪花》

  1教師播放《小雪花》音樂,指著圖譜仔細傾聽歌曲內(nèi)容。

  2教師完整范唱歌曲一遍。

  3師幼以問答的方式演唱歌曲。

  4幼兒用自然的聲音學唱歌曲。

  四、北風和小雪花

  幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“小雪花”做自由飄散的動作若彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團,做飄落動作。

  課后反思:

  音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課,由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽,孩子們非常的喜歡。其實孩子們很喜歡雪花,只是南方下雪的機會很少,孩子們對于雪的.美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻,一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時,孩子們做得都是有模有樣,他們很喜歡做下雪時的動作,雙手往下滑落時各個手指翹翹的,很有節(jié)奏感。同時,邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當最后一句歌詞“告訴你,告訴他,冬天來到了”時,孩子們真正體驗到冬天終于來臨了的喜悅之情。

  對于音樂活動最主要的是讓孩子們膽的去表演,有些孩子會在表演的同時,會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利,唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時,孩子們只是跟著老師,沒有放開來玩,邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚,于是又進行了補充,第二次游戲時,孩子們就比較活躍。

  幼兒園語言小雪節(jié)氣教案 篇11

  一、活動目標:

  1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

  2、學習走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。

  3、體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。

  二、活動準備:

  1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。

  2、白紙折好若干。

  3、風爺爺頭飾1個,帶皮筋的小夾子各一。

  4、錄音機及磁帶各一(快慢不同的音樂)。

  三、活動過程:

  (一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣

  提問:

 。1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

 。2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

 。3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

 。4)小雪花有六個瓣,跟著風兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎?

  (5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

 。ǘ┯變郝牴(jié)奏慢的音樂做動作

  提問:

 。1)小耳朵聽的真仔細,讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

 。2)誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習做)

 。ㄈ┯變郝牴(jié)奏快的音樂做動作

  提問:

 。1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。

 。2)誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習)

 。3)學小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)

 。ㄋ模┯變核貉┗

  提問:

 。1)師:小朋友學小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?(想)

  (2)老師介紹玩法:老師給你們準備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導個別能力弱的幼兒)

 。ㄎ澹┳觥帮L爺爺和小雪花”的游戲

  提問:

  (1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)

 。2)小雪花們,我是風爺爺,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?

  a、小雪花們,我要吹風啦,我現(xiàn)在吹的是小風,你們怎么飄?

  b、小雪花們,我現(xiàn)在吹大風啦,你們怎么飄?

  c、小雪花你們真勇敢,大風小風都不怕,我不吹風了,你們休息吧!

  d、哎呀!我還要來試試你們,吹大風啦!吹小風啦!……(完整游戲)

  e、風停了,太陽出來了,小雪花融化啦。◣熡滓黄鸲紫拢

  四、《小雪花》教學反思

  二年級音樂《小雪花》這一課的教學,從教材的分析、教學資料的整理、課件的制作、教案的設(shè)計,經(jīng)過教學實踐證明,達到了預(yù)期教學目標,也收到了良好的教學效果。

  《小雪花》是一節(jié)以唱歌為主的綜合課,這節(jié)課的重點是引導學生用不同的聲音來表達歌曲不同的情緒。雖然歌曲短小精悍,但我從音樂本身出發(fā),利用各種音樂元素引導學生充分地體驗,表達歌曲的意境,與學生共同度過了充滿快樂的四十分鐘。課后,我靜心反思,又一次深刻感受到:音樂課的形式不管怎樣創(chuàng)新,但是每一個環(huán)節(jié),都要具有濃濃的音樂性。

  從內(nèi)容安排上以一個短小的兒童歌曲讓學生獲得了豐富的音樂體驗。不管歌曲學唱前的旋律練習還是歌曲后的'舞蹈的創(chuàng)編,它們的目的只有一個,那就是為了讓學生更好地表現(xiàn)歌曲的意境。而不是為了體現(xiàn)多樣的教學形式,創(chuàng)設(shè)完整的教學情境,為設(shè)計而設(shè)計。

  從教學方法上,我對學生用輕巧跳躍和連貫舒展兩種不同的聲音來表現(xiàn)歌曲情緒有了新的突破。歌曲雖然篇幅比較短小,但對于二年級的學生來說,要用跳躍和舒展兩種聲音把歌曲中不同的歌曲情緒表現(xiàn)出來是很有難度的。我通過用多媒體出示美輪美奐的雪景圖片,用雪花出示旋律線等辦法來創(chuàng)設(shè)不同的場景,讓學生由衷地發(fā)出感慨,有興奮、有驚嘆。然后再用對比的方法讓學生感受興奮高興的心情應(yīng)該用輕輕的帶有跳躍的聲音來表現(xiàn),而贊嘆贊美的情緒則用舒展連貫的聲音來表現(xiàn)。這個過程設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣,遵循了循序漸進的原則。學生學得很輕松,在不知不覺中就化解了課堂中很難表達準確的兩種聲音的演唱,歌曲情緒有了準確的表達。

  在這次公開課中,我的課堂教學還存在著很多缺憾,在今后的教學中我將不斷的探索和創(chuàng)新,提高自身的教學素質(zhì)和駕馭課堂的藝術(shù),形成自己的教學風格,更上一個新臺階。

【幼兒園語言小雪節(jié)氣教案】相關(guān)文章:

幼兒園節(jié)氣小雪教案12-17

節(jié)氣小雪的教案01-02

大班小雪節(jié)氣教案01-02

小班小雪節(jié)氣活動教案01-01

大班小雪節(jié)氣教案8篇01-02

小雪節(jié)氣說說02-21

小雪節(jié)氣作文03-22

小雪節(jié)氣句子11-05

小雪節(jié)氣的寄語11-17