實(shí)用的幼兒園大班健康教案三篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒體會(huì)到保護(hù)皮膚的重要。
2、幼兒喜歡養(yǎng)成保持皮膚的清潔習(xí)慣。
3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗(yàn)、感知皮膚的作用，懂得保護(hù)皮膚，喜歡自我清潔。
材料準(zhǔn)備：
感知所需的材料：熱水（不易過(guò)熱并裝到有蓋子的瓶子里）、冷水、鋼絲刷（不易太尖）、絨毛玩具、瓷磚、粗糙的木塊、放大鏡、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，讓幼兒感知不同位置的皮膚，簡(jiǎn)單了解皮膚表面的構(gòu)造。
1、玩“小手爬爬”的游戲，幼兒隨教師指令觸摸全身皮膚，讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。
2、看一看皮膚是什么樣？
教師可以提供一些放大鏡和印泥，讓幼兒仔細(xì)觀察。（皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔，絨絨的汗毛，通過(guò)印泥在紙上印指印使幼兒清晰的觀察到手上的皮膚還有指紋，通過(guò)捏、按等感受皮膚的彈性。）
3、討論：每個(gè)人的皮膚一樣嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮膚有各種顏色，皮膚有厚有薄，不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。（讓幼兒觀看不同膚色的、體現(xiàn)皮膚衰老過(guò)程的圖片。）
二、通過(guò)觸摸、觀察，讓幼兒初步感知皮膚的作用
1、讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品，讓她們說(shuō)出自己的感覺。（冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。）
2、教師通過(guò)撫摸幼兒，與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸，讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛的表達(dá)。
提問(wèn)：你的家人喜歡你時(shí)是怎樣表達(dá)的？（親親我、摸摸我、抱抱我等身體接觸或夸夸我等語(yǔ)言表達(dá)。從而讓幼兒意識(shí)到皮膚的接觸是表達(dá)感情的一種方式和途徑。）
3、觀察受傷的皮膚：請(qǐng)幾位皮膚受過(guò)傷的幼兒到前面來(lái)，讓幼兒觀察他們的皮膚出了什么問(wèn)題？受了什么傷？（曬紅的、曝皮的、癢癢的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）
談話：為什么會(huì)這樣？受傷后怎樣處理？不及時(shí)醫(yī)治會(huì)怎樣？
起因：太陽(yáng)過(guò)度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲叮咬的疙瘩、出汗不及時(shí)沖洗引起的熱痱子、運(yùn)動(dòng)中保護(hù)不慎引起的刮傷、跌傷等。
治療：涂抹清涼的藥膏、消炎的藥水等。
不及時(shí)醫(yī)治的后果：細(xì)菌入侵、感染、發(fā)炎潰爛等。
4、討論：皮膚有什么作用？如果人沒有皮膚會(huì)怎么樣？
*感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。
*通過(guò)排汗起到身體代謝的功能。
*保護(hù)身體內(nèi)部的組織。
*感受溫暖的情意、愛的表達(dá)及其他感情的表達(dá)。
*美觀等。
師：皮膚這么重要，受傷后又會(huì)讓人很難受，那么我們要怎樣保護(hù)好自己的皮膚呢？
三、潛移默化的向幼兒滲透對(duì)皮膚的自我保護(hù)意識(shí)
1、談話：通過(guò)對(duì)皮膚作用的深刻感受，引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)好自己的皮膚？
（保持皮膚清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服；經(jīng)常鍛煉并在運(yùn)動(dòng)中注意自我保護(hù)防止皮膚受傷、防止在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間暴曬、受傷后及時(shí)醫(yī)治等。）
2、快樂(lè)體驗(yàn)：聽快樂(lè)的音樂(lè)，做快樂(lè)的皮膚保健操，增強(qiáng)幼兒對(duì)皮膚的.喜愛，從內(nèi)心深處激發(fā)幼兒自我保護(hù)皮膚意識(shí)。
四、實(shí)踐活動(dòng)：洗手、洗臉。
師：剛剛小朋友們摸了許多物品，老師和小朋友們之間也互相撫摸、貼臉等皮膚接觸，我們臉上、手上的皮膚可能都有了細(xì)菌，馬上要進(jìn)餐了，大家一起來(lái)清洗一下手上和臉上的皮膚。（師生共同洗手、洗臉，用行動(dòng)及時(shí)向幼兒傳遞一種養(yǎng)成衛(wèi)生清潔好習(xí)慣的信息。）
拓展活動(dòng)：
一、生活活動(dòng)
1、在園的一日三餐前，及時(shí)提醒幼兒清潔手、臉部的皮膚。
2、天氣炎熱提醒幼兒及時(shí)涂抹家長(zhǎng)事先準(zhǔn)備好的防曬霜。
3、午睡時(shí)為幼兒準(zhǔn)備花露水、痱子粉，給需要的幼兒用。
4、進(jìn)餐時(shí)注意不燙傷、運(yùn)動(dòng)中注意不刮傷、跌傷。
二、家園共育
1、在此專欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)皮膚保健的常識(shí)和保健的方法。
2、建議家長(zhǎng)和孩子一起開展親子活動(dòng)：我干凈、我漂亮，在日常生活中與幼兒一起洗漱，幫助幼兒選擇適宜的護(hù)膚品，讓幼兒學(xué)會(huì)自己涂抹，從而使幼兒在家庭中養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同時(shí)在園開展“我干凈、我漂亮”之星活動(dòng)，提高幼兒參與衛(wèi)生清潔的積極性和鞏固良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、提醒家長(zhǎng)選擇幼兒護(hù)膚用品的安全性和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用的正確方法。
三、評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議
對(duì)于皮膚的保護(hù)，應(yīng)以幼兒在日常生活中能夠養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣為主要目標(biāo)。習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力，對(duì)于已有良好習(xí)慣的幼兒，應(yīng)幫助他們理解皮膚對(duì)人體的重要性以及對(duì)人們生活的重要，進(jìn)一步鞏固以形成的良好習(xí)慣，防止反復(fù)；對(duì)于保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣養(yǎng)成不夠全面的孩子，應(yīng)分析其原因，加深認(rèn)識(shí)，同時(shí)在行為上，家長(zhǎng)與教師都要給予強(qiáng)化，加強(qiáng)有針對(duì)性地指導(dǎo)，對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)要長(zhǎng)期地關(guān)注。
四、思考空間
可以向幼兒介紹一些兒童常用的護(hù)膚品，認(rèn)識(shí)其標(biāo)志，知道使用假冒偽劣產(chǎn)品會(huì)損壞皮膚，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
五、區(qū)域活動(dòng)
閱讀區(qū)：
1、讓幼兒自由閱讀《幼兒用書》下冊(cè)第37頁(yè)，進(jìn)一步鞏固對(duì)皮膚的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。
2、準(zhǔn)備《豬小弟》磁帶，讓幼兒自行播放與欣賞，通過(guò)此故事增強(qiáng)幼兒自我清潔意識(shí)。
認(rèn)知區(qū)：
提供一些體現(xiàn)不同膚色的、體現(xiàn)皮膚不斷衰老的過(guò)程的圖片，讓幼兒感知不同膚色的人，探索皮膚奧秘。
科學(xué)區(qū)：
提供一些放大鏡，讓幼兒游戲時(shí)自由觀察自己和同伴的皮膚特點(diǎn)，并嘗試探索運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗的現(xiàn)象和原因。
生活區(qū)：
1、準(zhǔn)備一些安全性很好的護(hù)手霜、痱子粉，讓幼兒清潔后自行涂抹，增強(qiáng)幼兒自理能力和小肌肉的發(fā)展。
2、設(shè)置娃娃家：為幼兒提供娃娃和相應(yīng)給娃娃洗浴的用品，讓幼兒通過(guò)給娃娃洗澡，增強(qiáng)自我清潔意識(shí)，從而幫助幼兒養(yǎng)成保持身體清潔的好習(xí)慣。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
2、養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、餐前準(zhǔn)備：
�。�1）、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪?zhàn)澜�，分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。
�。�2）、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己盛飯、盛湯（吃多少盛多少），并為同伴服務(wù)。
2、進(jìn)餐過(guò)程：
�。�1）結(jié)合膳食，知道幼兒剝、剔食物。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜。
�。�3）將事物的殘?jiān)旁诠潭ǖ谋P子里，保持桌面清潔。
�。�4）及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的'問(wèn)題，如飯菜打翻時(shí)，提醒幼兒即使避讓，再用工具清理。
3、餐后：
（1）、餐后幼兒先清理桌面的殘?jiān)賹⒉途叻诸悢[放在固定的地方。
�。�2）、值日生餐桌。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動(dòng)來(lái)源：
我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。
2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體�。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）
2、我們一起聽音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3、攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)
1、活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。
師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的`幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
2、游戲：攀爬比賽。
�。�1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）
（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
要求：
（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
�。�2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
�。�3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
3、自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。
4、總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
2、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。
3、收器械，整理場(chǎng)地，回教室。
活動(dòng)反思：
在今天執(zhí)教的體能游戲活動(dòng)中，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及游戲活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，緊緊抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，使這次活動(dòng)達(dá)到了我所預(yù)想的效果，具體體現(xiàn)在：
（1）幼兒在活動(dòng)中積極性非常高，情緒愉悅“
（2）整個(gè)活動(dòng)過(guò)程：中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動(dòng)情況，并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過(guò)幫助和鼓勵(lì)，最終讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
不足之處表現(xiàn)在，我感覺對(duì)孩子的全面關(guān)注還不夠，評(píng)價(jià)語(yǔ)言的激勵(lì)性還要加強(qiáng)，這是我在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意的地方。
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