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幼兒園大班節(jié)約用紙教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班節(jié)約用紙教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班節(jié)約用紙教案1
活動目標(biāo):
1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。
2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護小衛(wèi)士。
3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。
2、材料準(zhǔn)備:視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報紙,單面使用過的復(fù)印紙,畫報紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。
活動過程:
一、分享調(diào)查結(jié)果,初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大,體會節(jié)約用紙的必要性。
1、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。
(1)師:我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。
(2)出示大調(diào)查表,請3~4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。
2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進行對比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。
。1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?
(2)小結(jié):紙對我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹,就是一種保護環(huán)境的行動。
二、觀看視頻,討論并提出班級節(jié)約用紙的方法
1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。
。1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點就換一張畫紙。
討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)
。2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的.邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。
討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時候要從邊緣開始剪起,用過的廢紙也可以收集起來再利用……)
2、師幼共同總結(jié):班級節(jié)約用紙的方法。
●認(rèn)真畫畫、寫字,畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用;
●可用報紙、用過的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>
●剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時從紙的角落或邊緣開始;
●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;
●無法再使用的廢紙還可以回收。
三、實踐操作:動手整理廢舊紙張,為再利用作準(zhǔn)備
1、提供報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙,分三組進行整理。
師:我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。
●報紙組:選擇畫面少、干凈清爽的報紙.折疊整齊作為水粉畫的畫紙。
●彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。
●畫報紙組:把畫報紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。
2、幼兒自由選擇分組進行整理。
3、總結(jié):讓我們從節(jié)約用紙開始,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣.做保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
活動反思:
品德與生活課重視讓學(xué)生體驗、參與,重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動中,我引導(dǎo)學(xué)生針對生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查,從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進行研究。在活動中,調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計分析也是很重要的,我激勵學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論,如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系,培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護資源的意識,并在此基礎(chǔ)上開討論:在日常生活中,作為一名小學(xué)生能做什么,應(yīng)該怎么做,從而直接參與紙與環(huán)保的實踐活動。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時,出現(xiàn)了個別同學(xué)不實事求是,隨便填寫數(shù)字的情況。所以,在以后的調(diào)查活動中要強調(diào)調(diào)查的真實性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費用紙的情況,我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計全班同學(xué)一天使用多少張紙,而且還幫助同學(xué)們計算清楚全校一天、一年使用多少張紙,讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費紙的情況,從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來,學(xué)生的潛力真的是無限的。
小百科:節(jié)約,就是節(jié)省,儉約的意思。如今世界資源的緊張,環(huán)境的惡化,將節(jié)約提到了一種新的境界
幼兒園大班節(jié)約用紙教案2
活動目標(biāo)
1、初步建立節(jié)約用紙的意識。
2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。
3、用較完整的話講述自己的想法。
重點難點活動重點:
學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。
活動難點:
能夠用完整的語言表達節(jié)約用紙的方法。
活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗。
材料準(zhǔn)備:
PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的'廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。
活動過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分
出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。(衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙)
提問:你認(rèn)識它們嗎?
你們知道紙是用什么制造出來的嗎?
。ǘ┗静糠
1、播放視頻了解造紙的過程。
提問:皮皮去森林郊游它看到了什么?
這些木頭都被運到了哪里呢?
紙是由什么造出來的呢?
我們需要的紙越多,砍伐的樹木會怎么樣呢?
我們應(yīng)該怎樣做?(節(jié)約用紙)
2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。
。1)幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。
提問:小朋友你們平時是怎么用衛(wèi)生紙的呢?
繪畫時怎樣畫更節(jié)約用紙呢?
如果我想在一張紙上畫好多個圓形,可以怎么畫呢?那種更節(jié)約呢?
(2)出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。
畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。
碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。
報紙——服裝、手提袋、拼貼畫
。3)小結(jié):充分利用,減少用量,循環(huán)使用,就是節(jié)約用紙。
3、體驗造紙的基本過程
。1)通過圖片講述再造紙的基本過程。
。2)幼兒分工合作,體驗造紙的基本步驟。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
今天,我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法,還學(xué)到了廢紙怎樣再利用的方法。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們,告訴他們也要節(jié)約用紙。
(四)活動延伸:
1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。
3、家園共育:分享生活節(jié)約各種資源的方法。
活動總結(jié)
在此次活動中,大部分的小朋友都能大膽的表達自己的意愿,積極地舉手發(fā)言,特別是在利用教師提供的一些紙張,通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中,氣氛活躍,幼兒的積極參與實驗活動,活動效果好。在此活動中能充分調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動地進行學(xué)習(xí),懂得紙張的寶貴,從而不去浪費紙張,去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制,導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西,沒能完美的制作出,對很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中,在教師講述故事過程中,缺少互動性對話與活動,使有些幼兒沒能很認(rèn)真傾聽教師講述故事,感到有點失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力,爭取更好。
幼兒園大班節(jié)約用紙教案3
活動目標(biāo):
1、了解紙的生產(chǎn)過程,知道紙的來之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進行創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備:
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和PPT。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品PPT。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
活動過程:
一、出示紙張,說說紙的不同用途
1、出示實物
師:孩子們,這里有很多紙,咱們一起來看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師:白紙能夠?qū)懽趾屠L畫,手工紙能夠折各種各樣的物品,衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西,報紙可以讓我們了解到一些信息,在我們的生活中還有很多種紙,不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻,講講紙的生產(chǎn)過程
1、播放視頻
師:紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽,一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談
師:誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?
3、教師小結(jié)
師:首先,要將原材料打碎成漿。然后,濾去廢渣,再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分,經(jīng)過這么多道工序,紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析,談?wù)勑袨榈膶εc錯
1、出示圖片
師:我們一起來看看他們在怎樣用紙?
2、師幼交流
。1)看,他們在怎樣用紙?這些紙還能做些什么?
。2)她這樣用紙對嗎?為什么不對?如果是你,你會怎樣做?
。3)她在用紙做什么?(她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃,這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論,議議節(jié)約用紙方法
1、提出問題
師:那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論
3、教師提問
師:誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法?
4、個幼回答
5、教師小結(jié)
師:你們的.辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起, 不要將沒有充分利用的紙,隨便撕壞、扔掉,一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙,擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞,感知廢紙的再利用
1、教師引題
師:大家看,這些是我們用過的一些廢紙,做成的各種顏色的紙漿,這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師:現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞。
六、動手操作,學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
師:這是一張畫好的輪廓圖,我們要用手指沿著輪廓,由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi),直到把所有的輪廓鋪滿。
2、提出要求
師:在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會兒,請你們兩人選擇一張造型,合作來完成。注意,不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧!
3、幼兒操作
4、個別指導(dǎo)
5、作品展示
師:請你們把完成好的作品放到前面的桌子上,讓我們一起來欣賞。
七、提出要求,生活中要節(jié)約用紙
師:請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法,回來和大家一起來分享,并在生活中做到節(jié)約用紙。
幼兒園大班節(jié)約用紙教案4
活動目標(biāo)
1、了解節(jié)約用紙的重要性,激發(fā)節(jié)約用紙、愛惜樹木的環(huán)保意識。
2、了解宣傳的作用,積極參與宣傳活動讓更多的人了解節(jié)約用紙的重要性。
3、大膽想象、制作,體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
電子大書《大樹和紙的秘密》和《愛惜樹木愛惜紙》、收集各種廢舊紙和紙制品(如紙筒、紙板、紙杯、紙盒、紙箱等)、再造紙的方法相關(guān)資料和工具(水桶、曬網(wǎng))。
活動過程
一、導(dǎo)入活動。
1、回憶紙與樹木的關(guān)系,了解節(jié)約用紙的情況。
師:上次我們了解了紙是怎樣造出來的',知道紙是樹木做成的,節(jié)約用紙可以少砍樹。請大家說說上次活動之后,你有沒有開始節(jié)約用紙了,怎樣做的?
師:你們做得很好,希望你們繼續(xù)堅持。如果我們每天節(jié)約用紙,就可以少砍伐樹,挽救森林,大樹會感謝我們,我們的居住環(huán)境也會越來越好。
二、激發(fā)舉行節(jié)約用紙宣傳展示會的興趣。
1、啟發(fā)幼兒舉辦節(jié)約用紙宣傳展示會。
師:小朋友,我們學(xué)會節(jié)約用紙了,怎樣讓其他班的小朋友、爸爸媽媽也懂得節(jié)約用紙的重要性、學(xué)會節(jié)約用紙呢?
鼓勵幼兒大膽發(fā)言,啟發(fā)幼兒舉辦一個節(jié)約用紙宣傳展示會。
2、討論宣傳展示會的展示內(nèi)容和方法。
啟發(fā)幼兒可以通過以下方式進行節(jié)約用紙宣傳:①學(xué)習(xí)制作再造紙。②張貼“珍惜紙張、愛惜樹木”宣傳畫。③制作展示廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒的環(huán)保制作作品等。
3、分組討論分工合作和材料準(zhǔn)備。
幼兒自由選擇參加什么組,然后分組討論準(zhǔn)備事項。
、僭僭旒埥M:收集再造紙方法的資料,收集各種廢舊紙、工具等。
、谛麄鳟嫿M:討論宣傳畫的內(nèi)容(樹被亂砍伐造成的后果、節(jié)約用紙的方法等)和形式(可啟發(fā)幼兒用廢舊圖書剪貼、用廢舊紙作畫)。
、郗h(huán)保制作組:討論制作內(nèi)容(用紙筒做小動物、用廢舊紙箱做車子、用報紙制作環(huán)保衣服等)和需收集的材料。
三、分組進行制作。
幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒出現(xiàn)困難時協(xié)商解決。
四、布置展覽,邀請其他班幼兒參觀。
展覽可以分三部分:墻上張貼宣傳畫、桌上擺再造紙作品(可以將再造紙制作成不同的形狀,也可以再做成的再造紙上進行繪畫)和環(huán)保制作作品、現(xiàn)場延伸制作在造紙的方法等。
可以提供貼紙,讓參觀的幼兒為喜歡的作品貼貼紙。
活動應(yīng)變
1、活動可以分兩次進行:第一次活動討論方案,第二次活動進行制作和布展。
2、可以準(zhǔn)備相關(guān)資料如手工制作的書、宣傳畫范例等,當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時,為幼兒提供參考和思路。
3、為了達到更好的再造紙效果,可以提前幾天泡好紙碎,里面適當(dāng)加入白乳膠,沒有篩網(wǎng)可以用塑料籃子代替。
活動延伸
可以開展調(diào)查活動:節(jié)約用紙行動前的用紙量和節(jié)約用紙后的用紙量對比。
區(qū)角活動
語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀,說說節(jié)約用紙的方法。
美術(shù)區(qū):提供同樣大小的紙箱,鼓勵幼兒將收集的廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒等分類擺放,自由選取進行環(huán)保小制作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、用幼兒的作品布置“節(jié)約用紙,愛惜樹木”的展示角。
2、主題墻張貼節(jié)約用紙方法的圖片。
家園同步
請家長和幼兒一起行動,節(jié)約用紙,請幼兒做小監(jiān)督員。
隨機教育
在日常生活中,引導(dǎo)幼兒節(jié)約用紙。
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