幼兒科學(xué)教案：探索不同的路面

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒科學(xué)教案：探索不同的路面，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目的：

　　1在不同路面上，幼兒通過實(shí)踐測(cè)量感知汽車的速度。

　　2讓幼兒初步學(xué)會(huì)圖表統(tǒng)計(jì)法。

　　3通過此次活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),培養(yǎng)幼兒的合作精神.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1玩具小汽車5輛，沙子路、地毯路、玻璃路各5條,底板5塊.

　　2記錄表10張，兩種不同顏色的長(zhǎng)條紙條各15條，小籃子10個(gè)，剪刀5把,大型積木若干.

　　3錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶1盒，藍(lán)貓頭飾1個(gè)。

　　4黑板2塊,大夾子4個(gè),卡通貼紙若干張.

　　活動(dòng)過程：

　　一 引出課題、激發(fā)幼兒興趣

　　1教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,與幼兒相互問好.

　　2藍(lán)貓突然出現(xiàn)與幼兒見面,提問引出課題.

　　藍(lán)貓:“哈,哈,大家好!你們知道我是誰嗎?(藍(lán)貓)對(duì),我就是大名鼎鼎的藍(lán)貓,你們喜歡我嗎?(喜歡)我聽說塘廈中心幼兒園的小朋友個(gè)個(gè)都很聰明, 今天我就要來考考你們,看看你們是不是真的都很聰明.請(qǐng)小朋友們聽清楚我的問題:汽車在沙子路、地毯路和玻璃路上開,哪條路上開得最快呢?”

　　二 引導(dǎo)幼兒探索在不同路面上感知汽車速度的方法

　　1引導(dǎo)幼兒觀察鋪路的材料。

　　教：“剛才藍(lán)貓說了有哪三條路呀?”

　　幼：“一條是沙子路；一條是地毯路；還有一條是玻璃路.”

　　教:“那現(xiàn)在讓我們來看看,藍(lán)貓為我們準(zhǔn)備了一些什么材料.”

　　2教師一一介紹藍(lán)貓為幼兒準(zhǔn)備的材料,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的材料開展討論測(cè)量的方法.(幼兒自由發(fā)言)

　　3根據(jù)幼兒的討論,教師請(qǐng)幼兒自由組合三人一組第一次動(dòng)手操作，教師觀察幼兒在操作中所存在的問題.

　　4教師小結(jié)

　　教：“小朋友，現(xiàn)在你們都做完了測(cè)試，我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來告訴老師，哪條路汽車能開得最快？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己小組圖表的答案發(fā)言）。教師提出第一次幼兒操作中所存在的問題,請(qǐng)測(cè)量得比較好的一組幼兒來示范.

　　5幼兒根據(jù)教師的小結(jié)進(jìn)行第二次動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo).

　　6教師小結(jié)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教：小朋友，到底走哪條路才是最快的呢？

　　幼：玻璃路。

　　教：對(duì)，玻璃路是最快的。因?yàn)椴Ａё龅穆访婧芄饣�，所以汽車在玻璃路上開得最快。但是，小朋友也要注意了，玻璃路很滑，小朋友若是在上面行走是很容易摔倒的。而且，玻璃是很容易碎的，因此玻璃路并不時(shí)很安全。所以在我們現(xiàn)實(shí)生活中的道路，多是用水泥鋪的，這樣人走在上面就不那么容易摔倒。那接下來，讓我們一起去把答案告訴藍(lán)貓吧！

　　三 結(jié)束部分

　　幼兒大聲喊藍(lán)貓,藍(lán)貓出現(xiàn)并問幼兒:“小朋友,哪條路汽車走得最快呀?”

　　幼兒:“你走玻璃路回去只最快的，但是玻璃路很滑，開車時(shí)要注意安全��！”

　　藍(lán)貓：“中心幼兒園的小朋友真的很聰明啊,那我也有獎(jiǎng)品送給大家.(給每位幼兒發(fā)一張美麗的貼紙)小朋友,你們想不想和我一起出去做游戲呢?(想)”

　　藍(lán)貓帶領(lǐng)幼兒已開車的形式離開活動(dòng)場(chǎng)地.

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