《小兔找太陽》幼兒園教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《小兔找太陽》幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動由來：

　　幼兒特別喜歡看一些動畫片，尤其是動物類的，能夠運用感官觀察和探究周圍的事物，對周圍的小動物感興趣，喜歡模仿，喜歡做有關(guān)小動物的游戲等。

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡聽故事，愿意大膽表達自己的想法。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過對畫面的觀察，理解其大意。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制flash課件、圖片等

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。�1）通過圖片認識一些小動物。

　�。�2）在戶外活動時，玩游戲“找影子”。

　　活動過程：

　　1、教師播放蹦蹦跳跳的小兔子的畫面，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，問一問小朋友“小兔子要去做什么？”幼兒們紛紛回答：去找媽媽、去找朋友、去拔蘿卜、剛起床等等。教師以神秘的語氣告訴大家“小兔要去找太陽”，引出故事，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，引入活動。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀看flash課件一遍，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　提問：故事的名稱是什么？

　　他們?nèi)プ鍪裁词虑榱耍?/p>

　　去哪找太陽了？在哪找到了太陽？

　　太陽是什么樣子的？

　　幼兒們紛紛舉手回答，興趣特別高，有些幼兒要求還看一遍，因此老師給幼兒留下問題“小兔子第一次、第二次、第三次分別把什么當(dāng)成了太陽了？”進行再次欣賞。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞（動畫播放），教師進行有聲有色的講故。

　　教師和幼兒一起欣賞，幼兒們非常專注，看完后，幼兒們紛紛說起來，但順序說的不太一樣，于是教師引導(dǎo)幼兒玩“敲敲門”的游戲，看看第一次、第二次、第三次分別把什么當(dāng)成了太陽，幼兒一聽要玩游戲非常高興，游戲中幼兒很投入，當(dāng)?shù)弥�自己說對了時非常興奮。就這樣幫助幼兒理清思路，得知最后怎樣找到了太陽。

　　4、完整的欣賞故事一遍，教師引導(dǎo)幼兒戶外找太陽，并進行驗證，看看與故事中講的一樣不一樣，自然結(jié)束。

　　活動延伸：

　　1、引導(dǎo)幼兒戶外找太陽。教師帶幼兒到戶外找太陽，教師為幼兒講解“怎樣找太陽能夠保護眼睛。”孩子們也想了很多辦法，如：瞇著眼、用手擋著點，用帽子、書擋著點，帶眼鏡等等；教師為幼兒提供一些用具請幼兒自由選取進行找太陽，認識太陽的樣子并理解“暖洋洋”的意思。教師時時提醒幼兒注意保護眼睛，孩子們積極、主動，興趣很濃。

　　2、活動區(qū)中投相關(guān)故事圖片圖片，請小朋友操作講述。

　　3、待幼兒熟悉這個故事后，教師可組織幼兒進行一次故事表演活動、配音活動等。

　　4、有條件的可以請家長經(jīng)常帶幼兒去科技館參觀，不斷豐富幼兒的經(jīng)驗。

　　活動建議：

　　1、在自制flash課件時要根據(jù)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀由易到難。

　　2、在大家的猜想、爭論中教師要注意語言的提煉，為幼兒今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　3、引導(dǎo)幼兒戶外找太陽時要注意天氣的選擇。

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