幼兒園大班閱讀活動小蛇要走了教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班閱讀活動小蛇要走了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　第一階段教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒充分觀察圖畫信息并用適當(dāng)?shù)恼Z言大膽表達(dá)。

　　2、幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備

　　：大書 背著背包的玩具小蛇一條

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、(出示小蛇)它是誰?你猜它想要干什么?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測，引出讀本)

　　二、封面閱讀

　　1、封面上有誰?

　　2、它想干什么?

　　3、封面文字閱讀《小蛇要走了》

　　叁、逐頁圖畫閱讀

　　第1頁至第4頁：你發(fā)現(xiàn)了些什么?(引導(dǎo)幼兒充分觀察畫面主要角色、動作、表情、周圍的物品變化等信息，鼓勵幼兒大膽表達(dá))

　　第5頁：小蛇的表情有什么變化?為什么?猴子可能對小蛇說了些什么?

　　第6頁至第7頁(關(guān)鍵頁對比閱讀)：小蛇和小動物的表情有什么變化?為什么它們都笑了?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

　　第8頁：朋友們是怎樣和小蛇告別的?

　　四、結(jié)束活動

　　1、小蛇究竟到哪里去了呢?

　　2、它們之間究竟發(fā)生了什么有趣的事呢?

　　3、我們下次一起來聽聽小動物們說的話就知道了。

　　第二階段教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用圖畫學(xué)習(xí)文字，能手口一致地指讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗故事角色的感情和心理變化。

　　活動準(zhǔn)備

　�。捍髸� 小書 表情娃娃若干

　　活動過程：

　　一、逐頁文字閱讀

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶讀本內(nèi)容后出示大書

　　2、結(jié)合圖畫內(nèi)容逐頁出示文字，幫助幼兒理解文字內(nèi)容。

　　3、學(xué)學(xué)動物表情的變化和動作，給每頁的主要角色送一個表情娃娃。

　　二、幼兒小書閱讀，師個別指導(dǎo)

　　第叁階段教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并了解和周圍朋友告別時的一些情況。

　　2、嘗試與同伴合作表演告別方式或故事內(nèi)容，體驗合作的快樂和成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大書

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)活動：請幼兒輪流上來做小老師，進(jìn)行大書閱讀活動

　　二、表演活動：

　　1、如果你的好朋友要出遠(yuǎn)門了，你會怎樣和他告別?

　　2、小組討論分工，師作適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、分組表演，師及時鼓勵評價。

【幼兒園大班閱讀活動小蛇要走了教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班閱讀活動教案03-31

大班閱讀活動教案03-12

幼兒園大班閱讀活動教案15篇03-31

幼兒園大班閱讀活動教案(15篇)03-31

幼兒園大班閱讀教案03-14

幼兒園大班分享閱讀活動教案——聰明的小雞09-30

幼兒園大班閱讀經(jīng)典教案02-21

幼兒園大班早期閱讀教案12-27

幼兒園大班閱讀活動《有趣的象形字》教案12-20