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幼兒大班歌唱活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-08-26 10:32:54 幼兒教案 我要投稿

幼兒大班歌唱活動(dòng)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的幼兒大班歌唱活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒大班歌唱活動(dòng)教案

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  節(jié)奏概念是模糊、抽象的,幼兒難以理解的。針對(duì)這一特點(diǎn),我嘗試著從激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣入手,將音樂(lè)融入趣味性的游戲活動(dòng)中,幫助幼兒直接感知音樂(lè)的節(jié)奏,以此來(lái)提高這方面的能力。因此,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂(lè)曲的特點(diǎn),找準(zhǔn)節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)用生活化的樂(lè)器“鼓”和“鼓槌”進(jìn)行演奏。

  3、能看指揮、聽(tīng)音樂(lè)、看圖譜演奏打擊樂(lè)器。

  重點(diǎn):聽(tīng)音樂(lè)找準(zhǔn)節(jié)奏。

  難點(diǎn):用樂(lè)器按節(jié)奏進(jìn)行打擊演奏。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份

  2、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》選段

  3、圖譜

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┖鸵魳(lè)做游戲

  1、聽(tīng)著音樂(lè)神氣的走進(jìn)活動(dòng)室。

  師:“小朋友,剛剛的音樂(lè)好聽(tīng)嗎?我們用身體來(lái)和音樂(lè)做游戲吧!”

  2、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。

  3、難點(diǎn)前置

 。1)聽(tīng)音樂(lè)在dom的時(shí)候走動(dòng),在tak的時(shí)候立刻停住。

  (2)幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏后提升難度,加上轉(zhuǎn)身。

  (二)認(rèn)識(shí)樂(lè)器及其演奏方法

  師:“剛剛我們用身體和音樂(lè)做了游戲,除了身體還能用樂(lè)器來(lái)和音樂(lè)做游戲呢!來(lái)看看老師為你們準(zhǔn)備的樂(lè)器,認(rèn)識(shí)嗎?”

  師:“它可以怎么玩?請(qǐng)你們自己玩一玩”(幼兒自由的敲樂(lè)器)

  1、認(rèn)識(shí)dom音和tak音

  師:“在玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和曲子里差不多的兩個(gè)聲音?”

 。1)幼兒邊說(shuō)教師邊敲

  小結(jié):響一點(diǎn)的音和敲鼓面的聲音差不多,輕一點(diǎn)的音和敲鼓槌的聲音差不多。

  師:“我們來(lái)給它們?nèi)(gè)名字吧!”(dom)(tak)

  2、分段學(xué)習(xí)樂(lè)曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》選段。

  3、合音樂(lè)完整演奏。

 。ㄈ┓纸M分段演奏

  1、將幼兒分為2~3組(或男女分組)。

  第一組演奏第一段,第二組演奏第二段,最后一起演奏第三段。

  2、交換演奏。

 。ㄋ模┙Y(jié)束退場(chǎng)

  師:“你們想不想學(xué)一學(xué)小士兵?帶上小鼓像神氣的小士兵一樣回教室表演給其他小朋友看一看!”

  五、特色體現(xiàn):

  教師要善于利用幼兒身邊的物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼兒生活中常見(jiàn)的用品,我把這些工具拿來(lái)作為活動(dòng)的素材,同時(shí)進(jìn)行深層次的挖掘。為了讓每個(gè)幼兒都能看清老師的動(dòng)作和指揮,我采取了“單圈馬蹄形”的演奏隊(duì)形。難度上,為了讓幼兒學(xué)會(huì)并掌握打擊方法和節(jié)奏,我選擇了圖譜法,分段出示圖譜讓幼兒看圖譜、看指揮逐步學(xué)習(xí)打擊樂(lè),引導(dǎo)幼兒拿著樂(lè)器和著音樂(lè)學(xué)習(xí)敲打出好聽(tīng)的節(jié)奏。

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