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幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-09-17 09:03:51 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案范文

  作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術(shù)教案范文

幼兒園大班美術(shù)教案范文1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受京劇文化的同時(shí),對(duì)利用自然物的操作感興趣

  2、學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

  3、提高細(xì)致動(dòng)作能力

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫(huà)臉譜,對(duì)利用自然物創(chuàng)作感興趣

  難點(diǎn):能較細(xì)致地作畫(huà),保持衣物干凈

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:光滑圓潤(rùn)的溪灘石若干、小號(hào)水粉筆、各色顏料、抹布

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出課題

  出示溪灘石,“這是我們?cè)谛∠呁嫠r(shí)撿回來(lái)的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣。“溪灘石真象一張張可愛(ài)的臉蛋呀!我們給它們畫(huà)上臉譜吧!”

  二、講解示范

  1、請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫(huà)方法及注意點(diǎn)。

  2、教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小,我們畫(huà)的時(shí)候要非常小心、仔細(xì),不能把顏色弄混。

  三、幼兒繪制

  1、教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫(huà)出臉譜的輪廓。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

  3、提醒幼兒要細(xì)心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。

  四、講評(píng)

  請(qǐng)幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的作品并說(shuō)出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感。

  活動(dòng)延伸

  把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。

  活動(dòng)評(píng)析

  一、設(shè)計(jì)意圖

  在一次春游活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩,沒(méi)想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來(lái)那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石,并組織了本次活動(dòng)。本活動(dòng)的`重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對(duì)自然物制作的興趣,因此,一開(kāi)始就出示溪灘石,讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜的基本方法,但在立體的圓面上沒(méi)有嘗試過(guò),因此,需要教師的示范和講解。最后,請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,感受自然物帶給我們的美感和樂(lè)趣,進(jìn)而培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

  二、效果分析

  幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,能形態(tài)各異地繪制出自己設(shè)計(jì)的臉譜,構(gòu)思大膽、色彩豐富,有的說(shuō)自己畫(huà)了個(gè)胖張飛,有的說(shuō)自己畫(huà)了個(gè)藍(lán)精靈……那作畫(huà)過(guò)程中專(zhuān)注、細(xì)致的神情充分地體現(xiàn)了幼兒對(duì)這小小溪灘石的興趣,喜歡親近自然、改造自然,同時(shí)還加深了幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。

幼兒園大班美術(shù)教案范文2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用形象的語(yǔ)言描述菊花的不同形態(tài)。

  2、會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài),并能用排水畫(huà)的`技能表現(xiàn)畫(huà)面、

  3、體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè),享受排水畫(huà)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆、16K鉛畫(huà)紙人手一份,黑色顏料每組一盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:

  提問(wèn):你們知道秋天最多的花是什么花嗎?

  你見(jiàn)過(guò)的菊花是怎樣的?

  二、圖形刺激:

  1、看課件,觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。

  提問(wèn):這是一朵怎樣的菊花?

  花瓣像什么?好像在干什么?

  你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這多菊花嗎?

  這朵菊花又給你怎樣的感覺(jué)?

  這一群小雛菊像什么?

  看著它們,你會(huì)想到哪些有趣的事?

  2、教師示范三種菊花的畫(huà)法,用排筆刷黑色顏料。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。

  2、提醒幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多。

  四、展示評(píng)價(jià):

  1、展示幼兒作品,布置菊花展。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的菊花。

幼兒園大班美術(shù)教案范文3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽嘗試漿糊印畫(huà)的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),形成積極探索的良好習(xí)慣。

  2、樂(lè)意與同伴合作,共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),并能通過(guò)協(xié)商解決活動(dòng)中的問(wèn)題。

  3、勇于表達(dá)自己的想法,參與交流,提高口語(yǔ)表述能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個(gè),小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報(bào)紙一張。

  2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。

  3、課件一個(gè),電腦一臺(tái),電視一臺(tái),轉(zhuǎn)換器一個(gè),音樂(lè)一盒。

  4、幼兒成圓桌式圍坐。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫(huà)的效果。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的故事性、情節(jié)化,使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí),為他們有目的.地合作建構(gòu)畫(huà)面作鋪墊。

  師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?和平時(shí)的畫(huà)一樣嗎?在這幅畫(huà)中,你看到了什么?(幼兒回答)

  師:原來(lái)這幅畫(huà)中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢!

  附自編故事:一天,大獅子出來(lái)找事物吃,天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,連忙大聲喊:“大獅子來(lái)了,快逃!”,小動(dòng)物們聽(tīng)到了,都躲了起來(lái),小兔子躲在了草叢里,大獅子沒(méi)看見(jiàn),只好灰溜溜地回去了。

  2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫(huà)的三個(gè)步驟,并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。

  師:這個(gè)有趣的故事是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?我們一個(gè)小片子,看了就知道了。

 。ㄓ變嚎凑n件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)

  師:兩只老鼠出來(lái)偷油吃,它們看見(jiàn)了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見(jiàn)了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢??jī)芍焕鲜笊塘苛似饋?lái)。小朋友,你們也來(lái)給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個(gè)辦法,是什么辦法呢?我們來(lái)看看。瞧!它們拿來(lái)了什么?(紙)他們把紙?jiān)诠u上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來(lái)看看紙上有沒(méi)有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

  師:原來(lái)這幅畫(huà)就是這樣變出來(lái)的。

  師:老師這里有一瓶果醬,我們也來(lái)試試這種畫(huà)畫(huà)的方法,畫(huà)一幅果醬化,好嗎?

  師:我把這張紙當(dāng)作地板,我們首先該怎么做呢?

  師:哎呀,果醬沒(méi)有鋪開(kāi)來(lái),怎么辦?老師這里有這些工具,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷),(請(qǐng)幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)

  師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒(méi)有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)

  師:現(xiàn)在,我們?cè)趺礃影阉兂梢环?huà)呢?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫(huà),啟發(fā)合作)

  師:我們一看,白紙上會(huì)變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來(lái)試一試?

  3、幼兒自由結(jié)對(duì),進(jìn)行活動(dòng)。

  師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動(dòng)物”的圖畫(huà),老師也變了一幅畫(huà),老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個(gè)同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫(huà)出來(lái)。(鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì),然后分散到教室四周,找一份材料開(kāi)始活動(dòng))

  教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫(huà)面的情節(jié)性,鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題,指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫(huà),如:你知道我的畫(huà)中有什么?發(fā)生了什么事等?

  4、作品展示與成果分享。

  師:來(lái),我們一起來(lái)欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表?yè)P(yáng)一下自己!

  師:剛才,老師聽(tīng)到了許多有趣的故事,誰(shuí)愿意把自己的故事大膽地講給我們聽(tīng)呢?(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì))

  師:今天,我們學(xué)會(huì)了一種新的畫(huà)畫(huà)方法,果醬印畫(huà),你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想,教師出示漿糊和顏料進(jìn)行攪拌操作)

  師:原來(lái)果醬是用漿糊和顏料攪拌出來(lái)的,所以果醬印畫(huà)又叫作漿糊印畫(huà)。在我們的生活中,還有許多有趣的作畫(huà)方法,有人用沙子畫(huà)畫(huà),有人用泥土畫(huà)畫(huà),老師希望我們小朋友在平時(shí)能多觀察,多嘗試,下一次,你們來(lái)把你們發(fā)現(xiàn)的新方法教給老師和其他的小朋友,好嗎?

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒合作把操作材料搬出活動(dòng)室)

幼兒園大班美術(shù)教案范文4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解漫畫(huà)作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫(huà)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  2、通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。

  3、養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本,完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。

  2、供幼兒續(xù)編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

  3、布置一個(gè)漫畫(huà)墻,上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒在漫畫(huà)墻前面自由欣賞漫畫(huà)。

  2、談話:小朋友,你們喜歡看漫畫(huà)嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫(huà)的部分特點(diǎn):幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂;有彩色,有黑白;簡(jiǎn)單,一目了然……)

  3、在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫(huà)的特點(diǎn)。

  介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū)。作者是德國(guó)著名漫畫(huà)家卜勞恩,卜勞恩很愛(ài)自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫(huà)下來(lái)。

  介紹漫畫(huà)作品名稱(chēng)《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

  講述參考

  第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢(mèng)中,爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,要給兒子一個(gè)驚喜。

  提問(wèn):你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

  第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車(chē)。

  第三幅:兒子睡得可真香,還沒(méi)有醒。汽車(chē)開(kāi)在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

  師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

  出示第四幅沒(méi)有背景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。

  分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的`情景,講給大家聽(tīng)。

  出示漫畫(huà)原稿,感受漫畫(huà)帶來(lái)的驚喜與幽默。

  提問(wèn):這是什么地方,景色怎么樣?

  講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了,兒子醒來(lái)一看吃驚極了:“咦,我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了……以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。

  4、教師和幼兒一起小結(jié):假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

  5、幼兒完整講述漫畫(huà)作品。

  延伸活動(dòng)

  幼兒嘗試用漫畫(huà)的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

  教師:今天,小朋友通過(guò)自己的想像,編出了和畫(huà)家不一樣的故事,非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫(huà)家,把你們編的故事畫(huà)下來(lái),好嗎?

  給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙,幼兒創(chuàng)作漫畫(huà)結(jié)尾。

幼兒園大班美術(shù)教案范文5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花。

  2、初步掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用毛筆作畫(huà)時(shí)線條大膽流暢,能初步運(yùn)用留白方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解水仙花的基本部位特征。

  2、宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

  3、ppt課件、示范畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶導(dǎo)入

  師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花,那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  教師小結(jié):水仙花有圓圓的球莖,彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根,綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,還有白白的六瓣花。

  二、學(xué)習(xí)勾畫(huà)水仙花的外形

  1、介紹作畫(huà)材料

  師:今天,我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花?纯蠢蠋煘槟銈儨(zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

  小結(jié):今天我們就要用水墨畫(huà)的方式畫(huà)水仙花。

  2、出示范例,討論繪畫(huà)方法

  (1)師:你看我們應(yīng)該先畫(huà)什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà):先畫(huà)球莖)

  (2)師:水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣)

  教師示范畫(huà)出水仙花球莖。(邊畫(huà)邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn))

 。3)師:球莖上慢慢長(zhǎng)出什么?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花的'根和葉子(幼兒嘗試)

 。4)老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)的,看好老師和他畫(huà)的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫(huà)一下吧,我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫(huà)哦。

  提醒:你們要記住了哦,畫(huà)葉子的時(shí)候要用一筆完成,這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

  (5)師:最后再畫(huà)上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

  教師小結(jié):我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵,現(xiàn)在我們把畫(huà)好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫(huà)花盆)

幼兒園大班美術(shù)教案范文6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)、功能有初步的認(rèn)識(shí),能獨(dú)立設(shè)計(jì)自行車(chē)。

  2、嘗試用手捏、盤(pán)等方法創(chuàng)造性地制作自行車(chē)。

  3、在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車(chē)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兒童自行車(chē)一輛。

  2、多媒體課件:自行車(chē)。

  3、陶泥、操作工具人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示自行車(chē)實(shí)物。

 。1)教師:請(qǐng)你們仔細(xì)看看,自行車(chē)是什么樣的?由哪幾部分組成? (幼兒思考、討論、回答)

  (2)教師:車(chē)頭像T字,用來(lái)掌握方向;輪子是圓形的,便于行走;坐墊像三角形,方便騎乘;兩邊的腳踏板在受力后可使輪子滾動(dòng)。

  2、欣賞課件中的自行車(chē),集體討論、交流。

  (1)教師:說(shuō)說(shuō)這些自行車(chē)與你們剛才所看到的自行車(chē)有哪些相同的地方和不同的地方。

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽表述,并適時(shí)。

  3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自行車(chē)。

 。1)教師:通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)不管什么樣的自行車(chē)都有扶手、輪子、坐墊和腳踏板等,可是它們的外形卻多種多樣。只要美觀大方,騎乘輕松方便就能讓大家喜歡。

 。2)教師:今天請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛多功能的自行車(chē)。

  4、幼兒動(dòng)手制作,教師巡視輔導(dǎo)。

  5、展示、、反思。

  師幼共同分享成功的喜悅。贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并針對(duì)不足提出合理建議。

  活動(dòng)建議:

  ☆區(qū)角活動(dòng)在美術(shù)區(qū)寫(xiě)生用的畫(huà)板、紙和筆,讓幼兒寫(xiě)生自行車(chē)。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)辟“自行車(chē)的發(fā)展史”專(zhuān)欄,讓幼兒欣賞、了解更多的'自行車(chē)。

  ☆家園共育①與幼兒共同搜集有關(guān)自行車(chē)的資料,如實(shí)物、畫(huà)冊(cè)或圖斤,幫助幼兒了解自行車(chē)的相關(guān)知識(shí)。②親子活動(dòng):家長(zhǎng)教幼兒學(xué)騎自行車(chē)。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自行車(chē)的結(jié)構(gòu)造型。

  評(píng)析:

  本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第一課時(shí),認(rèn)識(shí)自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)和功能并畫(huà)出圖片。第二課時(shí),根據(jù)設(shè)計(jì)圖運(yùn)用陶泥來(lái)制作自行車(chē)。幼兒在不斷的欣賞與交流、創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成計(jì)劃性、創(chuàng)造性的構(gòu)思。

幼兒園大班美術(shù)教案范文7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開(kāi)放。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白紙、小盤(pán)、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),出示臘梅,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫(huà)方法—吹畫(huà),也就是用嘴吹出一幅畫(huà)。

  教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開(kāi)的梅花有五個(gè)花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開(kāi)花的花蕾;花枝有長(zhǎng)有短,有粗有細(xì),并且是朝各個(gè)方向伸展的。

  引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問(wèn):臘梅什么顏色?什么形狀?哪個(gè)季節(jié)開(kāi)放?具有怎樣樣的品格?

  一起背誦已學(xué)過(guò)的'兒歌《臘梅花》。

  二、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

  1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)紙,把顏料從主枝吹向各個(gè)方向,吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的樹(shù)枝。

  2、點(diǎn)花:棉棒蘸上顏料,點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小,這樣畫(huà)面才好看。

  幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫(huà)的基礎(chǔ)上,吹畫(huà)一幅"梅花圖"。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫(huà)面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。

  能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂(lè)。

  適當(dāng)添加背景,并注意及時(shí)擦手。

  三、作品欣賞

  將幼兒作品放到一起,大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  舉辦"梅花展覽會(huì)":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

  活動(dòng)結(jié)束:

  兒歌:《臘梅花》

  臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開(kāi)花。

  不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

  雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。

  辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來(lái)。

  臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開(kāi)花。

  不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

  雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。

  辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來(lái)。

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