幼兒園大班健康活動教案：美麗的蝴蝶結(jié)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康活動教案：美麗的蝴蝶結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)單線、雙線交叉系鞋帶（蝴蝶結(jié)）的方法。

　　2、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。

　　3、提高自主解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園；巧虎及系鞋帶流程圖片；短綢帶人手一根，每人一個禮品盒；系有蝴蝶結(jié)的禮品盒（教師用）：與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻；兒歌《交朋友》錄音。

　　活動內(nèi)容

　　一、初步感知系鞋帶的方法

　　1、出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。

　　師：今天巧虎邀請我們?nèi)ニ�家和他一起過生日，他最喜歡系有漂亮鞋帶的鞋子。昨天老師買了一大堆鞋子準(zhǔn)備送給巧虎，可是鞋子都沒有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎

　　2、播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》（小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進(jìn)洞，拉拉耳朵成朋友）。

　　師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。

　　師：兒歌里是怎么說的

　　教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。

　　二、分步驟學(xué)習(xí)系鞋帶的方法

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)系鞋帶的第一步驟（小猴交朋友）

　　播放“小猴交朋友”視頻，學(xué)習(xí)鞋帶交叉系緊的方法。

　　師：小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。

　　小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴（鞋帶）與另一只小猴的尾巴（鞋帶）交叉在一起，用一只手捏住交叉點。

　　外面小猴鉆進(jìn)洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進(jìn)下面的洞洞里，再將兩條尾巴（直線）拉緊，就變成朋友了。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)系鞋帶的第二步驟（小兔交朋友）

　　1、觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變?nèi)�交叉系緊的方法。

　　師：小猴交朋友的方法你們學(xué)會了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。

　　師：小兔是怎樣交朋友的

　　2、出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。

　　（1）提問。師：小兔是從哪里鉆進(jìn)洞的洞洞是怎樣變出來的手的作用是什么

　　（2）幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機記錄錯誤的方法。

　�。�3）糾錯。師：我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友，老師用相機記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯。

　　（4）師幼一起尋找錯誤，解決問題。

　　3、播放兒歌《交朋友》，進(jìn)一步練習(xí)系鞋帶的技能。

　　師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧！

　　小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學(xué)會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會非常高興的。

　　三、遷移操作系鞋帶的方法

　　1、引出禮品盒。

　　師：我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧（引導(dǎo)幼兒說出“用禮品盒裝起來”）

　　2、感知系蝴蝶結(jié)的方法。

　　師：老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別（老師的禮品盒上有蝴蝶結(jié)）仔細(xì)看老師怎么系蝴蝶結(jié)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么（系蝴蝶結(jié)的方法和系鞋帶是一樣的）

　　3、幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。

　　小結(jié)：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié)，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。

　　四、給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)

　　1、練習(xí)解開自己的鞋帶。

　　師：巧虎的家到了，看，這么干凈的地板，我們要解開鞋帶脫掉鞋子才能進(jìn)去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢

　　小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結(jié)就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。

　　2、體驗自己系鞋帶。

　　師：時間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧！別忘了系好鞋帶喲。

　　小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學(xué)會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。

　　五、感知身邊的蝴蝶結(jié)

　　師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。

　　小結(jié)：學(xué)會系蝴蝶結(jié)的本領(lǐng)給我們的生活帶來很多方便，以后我們可以把這個本領(lǐng)運用到我們的生活中，給我們的生活帶來更多的樂趣，掌聲再次送給自己。

　　活動延伸

　　在手工操作區(qū)投放廢舊材料，如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模（鉆有眼子并配有絲帶），讓幼兒練習(xí)系蝴蝶結(jié)。

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