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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:花園里有什么
作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:花園里有什么,歡迎大家分享。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:花園里有什么1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過不同的感官感受花園中的動(dòng)植物特征
2、嘗試用形容詞描述在花園中的感受
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫書《花園里有什么》人手一本配樂散文(配套光盤)小圖片,大色紙兩張文字標(biāo)記"看見的""看不見的"愛心標(biāo)記
活動(dòng)過程:
1、和幼兒討論有關(guān)花園的經(jīng)驗(yàn)
。1)散步的時(shí)候,在花園里發(fā)現(xiàn)了什么
。2)小朋友有的用眼睛看到了一些東西,有的用耳朵聽到了一些聲音,還發(fā)現(xiàn)了小花園的變化
。3)今天請(qǐng)大家一起看一本圖書,看看書中的花園里究竟有什么
2、仔細(xì)閱讀圖書上的小花園,翻閱圖書
。1)提問:花園里有什么?
。2)根據(jù)幼兒回答,將相應(yīng)的小圖片呈現(xiàn)在黑板上。完整欣賞配樂圖畫書內(nèi)容。
提問:花園里有什么?(進(jìn)一步補(bǔ)充答案)分類游戲,解讀圖書內(nèi)容,在黑板上出示兩張色紙,分別呈現(xiàn)文字,看得見的看不見的。俺是兩個(gè)不同集合。
。ú僮魈崾荆耗男┦强吹靡姷,哪些是看不見的,請(qǐng)大家根據(jù)聽到的故事,把圖片放到合適的位置)
。1)提問:(出示藏在泥土里的.)這個(gè)為什么沒有被看到呢?
小結(jié):原來花園里很多東西藏了起來,有的要翻開表面才能看到。有的要仔細(xì)觀察才能看到。有的要耐心等待才能看到。比如藏在泥土里的,穿了隱身衣的。所以不是看不到,是不容易看到)
。2)提問:(出示花兒圖片)那么,為什么香氣看不到我們卻能發(fā)現(xiàn)呢?
小結(jié):原來"涼涼的微風(fēng)"是看不見的,"花兒的香氣"是看不見的,"蟲兒的叫聲"是看不見的,要用鼻子聞,耳朵聽,眼睛看才能發(fā)現(xiàn)。嫩嫩的,淡淡的,涼涼的,癢癢的,這些形容詞表達(dá)的意思就是眼睛看不到的
。3)提問:這個(gè)花園這么沒,在這樣的花園里玩,寫這個(gè)故事的人是什么樣的心情呢?你看到了嗎?你聞到了嗎,聽到了嗎?
小結(jié):原來用心才能感受到(出示愛心標(biāo)記)花園多美呀,大自然多美呀,寫這個(gè)故事的人,畫這個(gè)故事的人,還有我們讀故事的人心情都變好了。
3、靜靜地欣賞《花園里有什么》
過渡語(yǔ):最后讓我們?cè)僖淮斡眯男蕾p這個(gè)美好的故事吧幼兒邊欣賞配樂故事,邊自由欣賞圖書
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:花園里有什么2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。
2、嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī),并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《花園里有什么》。
2、繪畫材料人手一套(事先從課件中打。
活動(dòng)過程:
一、說一說:花園里有什么
教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周圍發(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?
二、學(xué)習(xí)散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》。
1、教師播放【散文詩(shī)欣賞】。
2、教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:如,柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。
3、教師播放【散文詩(shī)欣賞】,幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)。
三、續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》。
1、教師:春天的'花園里,還可以看到些什么?聽到些什么?聞到些什么?(如聽到布谷鳥的叫聲、
小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)
2、幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么?》。
3、播放【續(xù)編】。
四、畫一畫
1、教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫出來吧!
2、幼兒操作【資料包】材料打印,畫出自己想象中的春天的花園。
3、交流展示。
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