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幼兒園大班法制教案

時(shí)間:2023-01-09 09:09:31 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班法制教案8篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的幼兒園大班法制教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班法制教案8篇

幼兒園大班法制教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征。

  2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力,思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性,提升兒童珍愛(ài)生命、保護(hù)生命的意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、精心布置游戲活動(dòng)場(chǎng)景。

  2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)

  3、收集字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

  4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事:貝貝受傷了。

  2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相。

  3、繪畫(huà)紅綠黃燈;

  4、過(guò)馬路的場(chǎng)景游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)詳情:

  1、邊講故事邊討論:

 。1)春天到了,媽媽要帶貝貝公園玩,走之前媽媽告訴貝貝要聽(tīng)她的話(huà),不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊,玩得一高興她就忘了媽媽說(shuō)的話(huà)了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓、就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,貝貝一路追過(guò)去,馬路上突然駛過(guò)一輛車(chē),貝貝被車(chē)撞上了,幸好不是很?chē)?yán)重,但是媽媽卻被嚇壞了。

 。2)組織幼兒討論

  老師:為什么貝貝被車(chē)撞上呢?

  幼兒:因?yàn)樗龥](méi)聽(tīng)媽媽的話(huà);因?yàn)樗龣M穿馬路了。

  老師小結(jié):貝貝離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,導(dǎo)致被車(chē)撞上了,這樣太危險(xiǎn)了。

  老師:如果你是貝貝,你會(huì)怎么辦呀?

  幼兒:過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà);要看馬路上有沒(méi)有車(chē)輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。

  老師小結(jié):過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。

  2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

 。1)老師:小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?有些老師也不知道的呢,讓我們一起來(lái)看看吧!

 。2)播放錄像,讓幼兒討論、回答。

  老師小結(jié):小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì),比如:在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護(hù)自己了。

  3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識(shí)別及繪畫(huà)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志:

  (1)教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的.意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思。

  老師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的名稱(chēng),那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧。ń處熥屑(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)

  (2)老師:相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧,那你們現(xiàn)在用手中的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)吧。

  4、情景模擬游戲過(guò)馬路:

 。1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

  老師:寶貝們前面有兩種路,行人該走哪一種路呀?

  幼兒:人行道。

  老師:那行人應(yīng)該注意什么?

  幼兒:靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。

  場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)

  老師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?

  幼兒:找到斑馬線(xiàn),看交警手勢(shì)看紅綠燈。

  場(chǎng)景三:天橋

  老師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?

  幼兒:走天橋要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。

  (2)順利到達(dá)目的地,讓幼兒進(jìn)行場(chǎng)地游戲。

  活動(dòng)延伸:

  1、注意兒童在活動(dòng)中的安全

 。1)兒童在繪畫(huà)時(shí)將染料弄入眼睛,注意及時(shí)清洗

  ( 2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊,給幼兒足夠的活動(dòng)空間,以免碰傷

  2、考慮到活動(dòng)過(guò)程中的各種突發(fā)意外情況

 。1)兒童在提問(wèn)時(shí)不積極發(fā)言,老師要做到和藹親近,積極引導(dǎo)

  老師:寶寶們最聰明了,老師喜歡勇敢的小朋友,你們都很勇敢。

 。2)告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識(shí)的時(shí)候,幼兒不理解,老師要耐心教導(dǎo)。老師:這個(gè)寶貝不明白呀,老師唱給你聽(tīng)吧:紅燈亮了要停停,綠燈亮了要行行,黃燈亮了再想想,交通規(guī)則學(xué)問(wèn)大,可要?jiǎng)觿?dòng)小腦瓜,我的寶貝真聰明,注意安全樣樣行。

 。3)幼兒在活動(dòng)游戲中不感興趣,可以適當(dāng)?shù)挠行┆?jiǎng)勵(lì),帶動(dòng)兒童參與的的積極性。

  教案設(shè)計(jì)中的困難:

  1、不知道課堂中開(kāi)展怎樣的活動(dòng)能吸引幼兒的注意力。

  2、現(xiàn)在的幼兒很聰明,有的小朋友甚至很難揣摩心思,不知道該通過(guò)怎樣的語(yǔ)言跟他們交流,得到他們的喜愛(ài)。

  3、我沒(méi)有足夠的耐心,擔(dān)心教學(xué)過(guò)程中,教案的設(shè)計(jì)跟實(shí)際的操作差別太大,以致無(wú)法應(yīng)對(duì)。

  4、沒(méi)有進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園實(shí)習(xí),在教案設(shè)計(jì)中考慮不到那么周全,很多方面想不到。

  5、在教案設(shè)計(jì)中,幼兒園小中大班的教案設(shè)計(jì)區(qū)別不知道在哪,所以不能很有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  6、在教案設(shè)計(jì)中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)。

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

幼兒園大班法制教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

  2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。

  2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、師:同學(xué)們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

  2、在活動(dòng)之前,請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

  課件出現(xiàn):各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、師:剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  生1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

  生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

  生3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。

  4、師:是!多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

 。ǘ、游戲活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

  生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

  2、師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī),兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的`孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

 。▽W(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車(chē)輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。

  生2:我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),我想一定把他們碰疼了。

  生3:我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

  4、師:是!如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

  生1:我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

  生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。

  師:對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

  生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車(chē)輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

  5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

  紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。

  紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。同學(xué)們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?

  生:我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道,是行人走的地方。

  生:我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。

  7、師:騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。

  生:我還知道中間的是汽車(chē)道。

  8、師:各位司機(jī)朋友,各位行人,還有騎車(chē)勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  9、師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

  10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說(shuō)什么?

  生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

  生2:紅綠燈的作用可真大啊!

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線(xiàn)上可通行。

  (三)、展示收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

  1、師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。

  2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

  3、師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

  5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)

 。ㄋ模┛偨Y(jié)評(píng)獎(jiǎng)

  反思:

  主題教育課是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前,讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

  在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中,我注意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己,促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,在游戲活動(dòng)中,同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動(dòng)中悟理,使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如,展示活動(dòng)中,同學(xué)們通過(guò)課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,這些都是同學(xué)們終生受益的。

  在這次活動(dòng)中,我看到了同學(xué)們的無(wú)窮潛力,同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng),我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。

幼兒園大班法制教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

  2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

  3、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:

  1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。

  3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。

  4、音樂(lè)磁帶。

 。ǘ┬睦頊(zhǔn)備:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

  2、觀看情景表演,引起幼兒思考

  (1)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

  表演內(nèi)容:

  a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

  b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。

  (2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說(shuō)什么?

  (3)小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

  3、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

  (1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  (2)模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

  師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

  (3)小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

  4、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的'關(guān)系。

  (1)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問(wèn)不同問(wèn)題。

  (2)這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

  5、歸納:

  (1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

  (2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

  (3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

幼兒園大班法制教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知春天的天氣和花草、樹(shù)木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

  2、樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛(ài)春天。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇花草樹(shù)木、變化明顯,并有迎春花的地方。

  2、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、春天真舒服--到戶(hù)外感受春天的天氣。

  帶幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng),鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的'感覺(jué),感知春天來(lái)了,春天真暖和。

  2、花草、樹(shù)木怎么了--觀察春天的花草、樹(shù)木。

 。1)帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō),知道春天來(lái)了,迎春花最早開(kāi)放。

 。2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木,知道春天的花是無(wú)顏六色的,小草變綠了,大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽。

  3、我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

 。1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

 。2)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

 。3)帶幼兒到戶(hù)外游戲。

  活動(dòng)意圖:

  開(kāi)學(xué)了,校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你,還是自己去上學(xué)呢?無(wú)論何種方式都要注意安全。

幼兒園大班法制教案5

  設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)還是比較缺乏的,孩子過(guò)馬路也不肯拉著大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣,可以讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。

  2、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  3、愿意參與交通安全游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件;

  2、兒歌《去郊游》音樂(lè);

  3、道具:大眼貓頭飾、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:視頻情景感知

  觀看《過(guò)馬路》的視頻

  教師提問(wèn):小藍(lán)為什么要拉住小紅?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里呢?

  教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道。

  二、活動(dòng)展開(kāi)

  1、出示圖片認(rèn)識(shí)集中常見(jiàn)交通標(biāo)志

  2、觀看視頻《大眼貓過(guò)馬路的`故事》,體驗(yàn)交流。

  (1)教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線(xiàn)?

  為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到?

  教師歸納:大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈,差點(diǎn)被車(chē)撞到,這樣太危險(xiǎn)了。

 。2)教師:十字路口有斑馬線(xiàn),我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

  教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

 。3)教師:大眼貓?jiān)谶^(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?

  教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn),還要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方,我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,不能亂跑。

  3、玩游戲

  播放音樂(lè)《去郊游》,游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

  老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓,請(qǐng)小朋友們扮演行人和司機(jī),大家一起去郊游

  大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

  教師(大眼貓):前面有兩條路,行人應(yīng)該走哪條路?

  幼兒(行人):人行道。

  教師(大眼貓):行人應(yīng)該注意什么?

  幼兒(行人):靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。

  場(chǎng)景二:十字路口

  教師(大眼貓):要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?

  幼兒(行人):找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。(幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的道路)

  老師出示綠燈時(shí),司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車(chē)停下。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅,斑馬線(xiàn)上慢慢走,交通安全記心上。最后教師評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

  四、活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識(shí)并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

  活動(dòng)總結(jié)

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),因而活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,提高幼兒的活動(dòng)興趣,讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí),引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園大班法制教案6

  寒假即將來(lái)臨,這讓孩子們快樂(lè)不已,他們盼望著能放鞭炮、玩電腦游戲的春節(jié)?珊⒆觽兎偶偌依餂](méi)人管,在校外是否會(huì)注意自身安全,這些都讓家長(zhǎng)和老師憂(yōu)慮。因此,寒假期間應(yīng)給孩子系上

  “安全帶”,教會(huì)一些必要的安全常識(shí),避免意外傷害和事故的發(fā)生。

  一、消防安全

  假期中我們要度過(guò)一個(gè)重要的節(jié)日——春節(jié),在這個(gè)節(jié)日中免不了的是放煙花、爆竹,在這一過(guò)程中我們要用到的是危險(xiǎn)物品之一:火。不管在家中還是在其他場(chǎng)合,如果遇到火災(zāi)我們首先要做的就是保證自己的安全,在逃生過(guò)程中要做到彎腰、用濕毛巾捂住口鼻,迅速逃出去。并學(xué)會(huì)撥打急救電話(huà):119。

  二、交通安全

  假期中小朋友們會(huì)跟著爸爸媽媽出門(mén)走親訪(fǎng)友,這就要我們注意交通安全,過(guò)馬路的時(shí)候要走人行橫道,并注意紅綠燈,在保證左右沒(méi)有車(chē)輛的情況下過(guò)馬路,不能在馬路上玩耍。在乘坐交通工具時(shí),要系好安全帶,不能再車(chē)上打鬧,吃帶有尖銳的食物,避免造成危險(xiǎn)。

  三、集體活動(dòng)安全

  臨近假期,保證孩子在幼兒園的每一天都是安全的,在集體活動(dòng)過(guò)程中,首先要檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否存在安全隱患,確保安全后才可以帶幼兒進(jìn)行活動(dòng)。上下樓梯過(guò)程中老師要做到一前一后。同時(shí)也要引導(dǎo)孩子靠右邊走,并扶好樓梯扶手,不能在樓梯上推擠、打鬧。

  四、預(yù)防冬季溺水

  在假期中小朋友不能單獨(dú)到小河、池塘邊,雖然河面看似已經(jīng)結(jié)冰,但是冰的.厚度還沒(méi)有達(dá)到可以承載人在上面走。如果小朋友要到河邊的話(huà),一定要有成年人的陪同。當(dāng)看到有人溺水,不能自己下水施救,要大喊成人來(lái)救人,確保自己的安全。

  五、燃放煙花爆竹

  煙花爆竹雖然好玩,但也是咬手的“老虎”,在燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要在成人的監(jiān)護(hù)下,不能自己一人燃放。鞭炮或煙花沒(méi)有放完之前不能接近,要等到完全放完之后確保安全之后才能接近。放鞭炮時(shí)不能直接用手拿,觀看煙花時(shí)也要在安全距離下觀看,同時(shí)也要有成人的監(jiān)護(hù)。

  六、防盜防騙

  假期中有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子獨(dú)自一人在家中,當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),如果有人敲門(mén),一定要問(wèn)清楚對(duì)方是什么人,并從貓眼里看清楚,之后才可以。如果是不認(rèn)識(shí)的人可以選擇不說(shuō)話(huà)或者是告訴他家里沒(méi)有人,可以讓他改天再來(lái)。如果家里進(jìn)入了盜賊,不要與他打斗,找機(jī)會(huì)悄悄的給爸爸媽媽打電話(huà),或者是撥打110求救。

  假期中的安全很重要,我們不光要做到提醒家長(zhǎng),更重要的是要教會(huì)小朋友如何預(yù)防及保護(hù)自己。

幼兒園大班法制教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

  2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義,在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛(ài)生命、保護(hù)生命

  3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè),

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn),知道有關(guān)交通常識(shí),懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

  教學(xué)難點(diǎn):

  加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)

  教學(xué)過(guò)程:

  講解交通安全事故案例

  一、導(dǎo)入:

  通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)、為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí),懂得安全的'重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?/p>

  二、交通法規(guī)法律條文

  法規(guī)篇:

  1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)志

  常識(shí)篇:

  1、行人為什么要在人行道上行走,沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

  2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

  3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

  4、為什么不能翻越護(hù)欄?

  5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?

  6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

  7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么?

  8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

  9、遇到交通事故怎么辦?

  警示篇:

  1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

  3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡

  三、觀看小品--《爸媽?zhuān)瑢?duì)不起》

  情景一:

  一個(gè)孩子要出去上學(xué),他的爸媽一個(gè)勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦

  情景二:

  一次來(lái)學(xué)校,他因在路在耽擱了一些時(shí)間,快遲到了,在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí),他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向?qū)γ,就在這時(shí),悲劇上演了,就在他橫沖時(shí),一輛車(chē)直接撞上了他,他倒在了血泊里。

  情景三:

  因醫(yī)院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來(lái)了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水。

  老師提問(wèn):看完小品后,有什么感受?同時(shí)你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做,才會(huì)盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進(jìn)行討論,說(shuō)出感受

  本課小結(jié)

  同學(xué)們,我們通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)、繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。

  四、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)

  1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí),怎樣走才最安全?()

  a、一直向右看b 、一直向左看

  c 、先向左看,再向右看

  2 、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)?()

  a 、跑步快速通過(guò)b、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)

  c 、確認(rèn)安全后直行通過(guò)

  3 、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示()

  a 、有危險(xiǎn),車(chē)輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)

  b 、車(chē)輛、行人須注意觀望,確認(rèn)安全后通過(guò)

  c 、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)

  4 、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,它表示的是什么含義?()

  a 、即將變?yōu)榫G燈,做好起步準(zhǔn)備

  b 、清理路口,不準(zhǔn)通行

  c 、道路通暢,快速通過(guò)

  5 、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí),除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,同車(chē)還有哪些人要使用安全帶?()a 、前排乘車(chē)人b 、后排乘車(chē)人c、全部乘車(chē)人

  六、課后作業(yè)

  1 、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí),你可以()

  a 、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘b、站在路口攔乘

  c 、站在人行道上攔乘

  2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)?()

  a 、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)b 、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)

  c 、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行,左右側(cè)上下車(chē)都可以

  3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí),應(yīng)該站在( ),依次排隊(duì)

  a、機(jī)動(dòng)車(chē)道上b、站臺(tái)或指定位置

  c、非機(jī)動(dòng)車(chē)道上d、人行道上

  4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口,他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該( )

  a、快速跨越鐵軌b、進(jìn)入到口,觀察后通過(guò)

  c、一停,二看,三通過(guò)

  d、在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)

  5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中,迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē),燈光非常耀眼,為了

  安全明明應(yīng)該( )

  a、用手遮擋風(fēng)光b、閉目緩慢形式

  c、下車(chē)靠邊避讓d、迎著燈光行駛

  七、應(yīng)采取的措施

  1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)

  2、知道交通安全有些行為是不安全的

  3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀

  4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)

  5、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理

  總結(jié):

  通過(guò)此次安全教育,希望對(duì)同學(xué)們有所啟示,了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),正確面對(duì)自己所碰到的困難,選擇正確的解決問(wèn)題的方法,建立正確的認(rèn)知,樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀。

幼兒園大班法制教案8

  目標(biāo):

  1、初步了解電的用途以及容易造成的危害。

  2、懂得簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  圖片一套。

  過(guò)程:

  1、教師出示有電的標(biāo)志。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己在什么地方看到過(guò)這樣的`標(biāo)志,為什么要貼這個(gè)標(biāo)志。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)電的用處,自己家里都有哪些電器。

  3、出示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的人做的對(duì)嗎。

 。1)把手擦干,再開(kāi)關(guān)電燈。

 。2)請(qǐng)爸爸、媽媽幫助插好插座。

  (3)在空曠的地方放風(fēng)箏。

 。4)在屋檐下或者商店里避雨。

  4、組織幼兒討論

  還有哪些正確的用電方法?

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